有沒有從機構(gòu)回家，自雞英語的朋友？

首先聲明從小就一直在上機構(gòu)的課，疫情前線下唱跳班、疫情后線上口語、精讀、考沖班（4個月），每一段課程時期都不長，有點那種不管什么有個課上心里安心的那種心態(tài)。目前僅留一個每周55分鐘的線上外教課（娃最喜歡的聊大天課）。但為啥還說是“自雞”呢？因為我一直認為各種課都是輔助，最根本的還是從小堅持的親子閱讀繪本至自主閱讀、看英文動畫片至原版電影、裸聽動畫片音頻至各種初中高章小說（很想推動Non-Fictional的音頻奈何推不動呀??），無論娃上的何種課外班、始終是輕輕松松學(xué)有余力的，娃喜愛的，更多課外班的體驗感來自于社交屬性、聽/看故事屬性、學(xué)習(xí)考試方法的屬性。
所以只要輸入夠量、路線基本正確、每天堅持，那么PET之前其實有個口語班（輸出）就足足夠了。（我也后悔小時候浪費的錢，但人總是經(jīng)歷過才能認識到自己的問題??）
目前PET結(jié)束??，看帖子都說FCE相對于PET的難度系數(shù)（參考KET至PET的難度提升），那是成倍的增長，而且是各個方面（聽說讀寫），嚇得我啥都沒敢干、先讓娃繼續(xù)保持閱讀和聽力就好，同時加強弱項（背單詞拼寫）繼續(xù)積累。再積累半年再做打算。
但是！但是！書香節(jié)打折湊單買了一本劍橋FCE官方?？碱}精講精練2 ,我心說先試試娃的強項聽力吧，做了一套test（聽力一共4個part），結(jié)果把我驚了，172（173優(yōu)秀），問娃難不難，娃說比PET難一點但也不是很難，當時內(nèi)心“就這？”（不是凡，是完全沒想到，本來為了給娃提升聽力、我已經(jīng)廢了半個月口舌天天強調(diào)非虛構(gòu)的重要性，強烈要求娃的音頻必須在聽完這不知道第幾輪的哈利波特后，換成我早已準備好的聽單，結(jié)果這么看來，是不是別管她也行了？！??）；第二天又試了試閱讀（還是4個part），第一個完型8錯2（娃第二次自己改對），第二個大閱讀6錯2（娃第二次只改對1道），剩下倆還沒時間試；之后再把語用部分試試（從來沒有系統(tǒng)學(xué)過語法的娃），感覺老母親內(nèi)心又升起了小火苗????，都測試完了看結(jié)果，大概可以判斷娃的下一次考試時間了。看來預(yù)計的四年級暑假考完的目標可以實現(xiàn)？？？
綜上，之所以說一下FCE的測試情況，是想就此說明，在家自雞英語真的是可行的。至少到PET級別是沒問題的。如果家長自己就能跟孩子口語對話，那么口語課都可以不必安排（我自己是完全不行的，目前聽說讀水平已經(jīng)全面被娃碾壓，只有我會寫的單詞比娃多哈哈），但是PET后，確實應(yīng)該系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，錢要用在刀刃上嘛（好心疼小時候無知浪費的錢）。
PS，娃是真普娃，語文渣的很，數(shù)學(xué)也就還行的水平，學(xué)齡前重心稍稍偏英語，學(xué)齡后大部頭時間都給了語文。。。可結(jié)果。。。心塞??。娃考PET之前，英語水平：聽高章比如《霍比特人》（其中《哈》反復(fù)聽了至少1年半，翻來覆去的聽，不知道聽力水平跟這個關(guān)系大不大），讀RAZ通關(guān)，說與外教聊大天（沒什么深度），寫看圖寫話水平（尤其拼寫可以說公立同步校內(nèi)??）。給小的原版娃提醒，單詞拼寫一定要重視啊??