關(guān)于孩子上輔導班的問題,拿英語來說,我家孩子十歲了也在上,每天抽一兩個小時去學習。學習壓力確實存在,但是現(xiàn)在的社會就是這樣,不進則退,所以我建議家庭條件可以的人可以讓孩子去上輔導班和培訓機構(gòu),經(jīng)濟條件一般的家庭呢,也可以選用一本好的教材在家教孩子。
說回來英語,學英語最難的是什么?大家一定說是單詞,單詞是相當難記的,記了又忘。第一次記不住,第二次也記不住,要根據(jù)艾賓浩斯曲線才能記得住,一定要多復習,不管是用什么方法,因為我們是人類,所以記一個東西,是相當難的。
不過體驗比視頻好記,什么是體驗就是自己經(jīng)歷的事,記得相當牢。
視頻比圖片好記
圖片比聲音好記
小孩子的啟蒙的,最好可以用動感機器人幼兒英語自然拼讀活動課程,也就是我們常說的Get Set, Go!Phonics進行啟蒙, Phonics也就是自然拼讀,通過自然拼讀可以培養(yǎng)孩子的音素意識,讓他了解單詞拼寫和發(fā)音之間的關(guān)系。比如,當孩子聽到dog這個詞的時候,可以立馬反應(yīng)出它有3個音素/d/、/?/、/g/。那么,他就有了基本的“音素意識”。
動感機器人幼兒英語自然拼讀活動課程為了便于家庭使用過程中,充分調(diào)動孩子的學習積極性,圖書設(shè)計有很多翻翻頁和孩子可以動手互動的趣味設(shè)計。讓英語學習不再那么枯燥。
值得一提的是它所運用的全身反應(yīng)教學法。
牛津大學出版社為有效解決幼兒學得快,忘得快的特點而設(shè)計,將[全身反應(yīng)教學法( Total Physical Response)]引入教材的編排,強調(diào)“讓英語生{動]起來"的核心理念,用“多元感官教學法及“主題式教學”,建立了一套生動立體的系統(tǒng)教學,強化幼兒的聯(lián)系思考及永久記憶。在語言學習的同時從小灌輸孩子的社交和溝通技巧,攜動身心,全面發(fā)展,專為2-6歲幼兒設(shè)計,通過聽說故事、參與游戲和唱游等,幼兒能在愉快和輕松的環(huán)境下打好英語基礎(chǔ)。
視頻都是動作,看動作就懂,不需要直接翻譯。
記憶法的最高境界就是有圖有序有運用接近生活,所以中文怎么學,英語就怎么學。我們用眼睛看,就是閱讀,也是輸入,要是不用耳朵就會成了啞巴英語。要是用耳朵輸入,就是聽力,也是輸入,要是不用眼睛就會成為文盲,所以要用眼睛與耳朵一起輸入才行。