帶娃試遍了市面上的英語培訓(xùn)班，最后發(fā)現(xiàn)……

去年暑假，為了幫娃適應(yīng)即將到來的幼兒園生活以及由此可能會(huì)引發(fā)的分離焦慮，我?guī)抟豢跉庠嚶犃耸畮准矣變号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。

試聽了一輪之后，接下來的這一年，我們沒有再報(bào)任何的英語興趣班。

原因有兩點(diǎn)：

一是興趣班太貴了，一節(jié)課兩百多，想到這個(gè)錢可以給娃買好多原版書了，用這種方式來克服分離焦慮，實(shí)在是“殺雞焉用牛刀”——有些大材小用了。

另一方面，在一輪輪比較之后，有些挑剔的我，突然發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)孩子的興趣方面，機(jī)構(gòu)的老師的內(nèi)驅(qū)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們這樣一群有著教育教學(xué)經(jīng)歷的普通家長。

先說說機(jī)構(gòu)的套路，差不多十個(gè)里面有九個(gè)半是這樣的：

一個(gè)外教一個(gè)中教是標(biāo)配，然后課程開始，用“super simple song”活躍一下氣氛，然后，借助多媒體認(rèn)識(shí)幾個(gè)新單詞，大部分是動(dòng)物、顏色、或者食物這些比較簡單的。接下來，就是游戲環(huán)節(jié)，比如拍手接住、打地鼠、角色扮演，良心的機(jī)構(gòu)可能會(huì)帶孩子一起做做手工，然后再來個(gè)總結(jié)。

剩下那半個(gè)呢，有輔助的教學(xué)白板軟件、APP，課下，孩子們還可以用iPad繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)。

家長付了錢，心里踏實(shí)了，孩子們玩得很歡樂，也算沒辜負(fù)老師們的設(shè)計(jì)?？墒墙虒W(xué)效果呢？

這一節(jié)課下來，也就是海尼曼一本書的量，一周兩次課的話，就算不忘記，也最多只有兩本書的量。而皓自己在家讀海尼曼，一天可能就能讀會(huì)。而且，學(xué)習(xí)語言是個(gè)細(xì)致活，一周兩次，每次兩小時(shí)的效果絕對不如一天一次，一次十五分鐘。

算完了這筆賬，我們開始看廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽的書單，還有牛津樹。牛津樹的故事很有意思，皓每次看都笑得前仰后合，一次聽上二十本完全沒問題。

此間，為了幫他擴(kuò)大閱讀量，我們還去了某商場中的品牌英文繪本館，里面有皓酷愛的最新版牛津樹，可是每次只能借3本，且不能點(diǎn)讀。面對皓這樣一口氣要讀20本的小朋友，銷售也有點(diǎn)無可奈何。而且，此繪本館只有分級讀物，而銷售似乎也只了解分級，這讓我有些失望，畢竟，相對于繪本，分級讀物還是有些缺乏營養(yǎng)。

就這樣大概聽了半年之后，皓雖然不開口，但是已經(jīng)不排斥英語了。我們干脆把中文動(dòng)畫片停了，開始開英文版的。小豬佩奇、汪汪隊(duì)、超級飛俠、朵拉、卡由，只要他說喜歡看的，我都盡量上英文版的來滿足他。久而久之，皓現(xiàn)在出門看電影也堅(jiān)持要看原版的，理由是：“不然你給我看那么多英語書有什么用？”聽他拿我忽悠他看書的借口來反駁我，老母親心里還是很安慰的。

英文書單里的書都很有趣，可是詞匯不是循序漸進(jìn)的，對孩子開口始終有些難度。牛津樹倒是循序漸進(jìn)的，但是過去式的表達(dá)方式很難讓寶寶開口。積累了一定的聽力詞匯后，我開始試著讓寶寶開口。

于是，我選擇了海尼曼和RAZ分級來給他打底。娃對這兩樣都不感冒，畢竟，吃過大餐的人肯定會(huì)覺得速食有些寡淡。但是因?yàn)楹唵危瑢W(xué)習(xí)起來會(huì)更容易。剛開始可能會(huì)有些困難，我們從第一本開始堅(jiān)持，每天讀十本，每本讀一遍。有讀會(huì)的就收起來，然后再拿新的出來替換。這樣，孩子每天都有會(huì)讀的，久而久之，隨著詞匯量的增大，孩子也變得越來越自信。

期間，我還會(huì)穿插一些皓喜歡的繪本，相比之前看圖猜意思，積累了詞匯量之后，他能聽懂了，閱讀興趣又翻了一番。被我們海藏了很久的high five雜質(zhì)也被他翻了出來，一本接著一本地要求點(diǎn)讀著聽。

這樣又堅(jiān)持了半年，有一天晚上，我告訴皓他已經(jīng)會(huì)讀兩百本書了，他很興奮，但覺得有些不可思議，于是我們把書架上他讀過的書拿出來一本本地?cái)?shù)，居然有263本，這應(yīng)該是他數(shù)過的最大的數(shù)字了吧，皓開心地簡直要飛起來。

我告訴他，這就是時(shí)間的力量，是堅(jiān)持讓每天一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步變成了質(zhì)的飛躍。

如今，皓的英語啟蒙總算走上了正軌。因?yàn)橐宦犯抟黄饘W(xué)，我自己也越來越自信，在外面玩的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)會(huì)用英語來對話，雖然他還是經(jīng)常會(huì)講得亂七八糟，但這樣的進(jìn)步，已足以讓我感到欣慰。

接下來，我的計(jì)劃是教他認(rèn)字母，學(xué)自然拼讀，然后步入自主閱讀。希望孩子能在閱讀的海洋中，越來越自信。

在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，有些坑是可以跳過的。比如看似十分時(shí)髦的自然拼讀，居然可以零基礎(chǔ)開課，這讓我感到很不可思議。就像是一個(gè)從來不懂漢語的外國人，就算他能用拼音拼讀出zhuozi（桌子），但是，不懂桌子是什么意思又有什么用呢？學(xué)習(xí)自然拼讀，一定要有至少1000的聽力詞匯量打底。而上外教課，最好也能有500的聽力詞匯打底。

所謂雞娃，不如自雞，陪娃一起讀繪本，可以不著急慢慢來，每天15分鐘，堅(jiān)持就是勝利。

榜樣的力量是無窮的，父母是哥哥的榜樣，哥哥是弟弟的榜樣，最最欣慰的是，雖然爸爸媽媽沒有太多時(shí)間陪弟弟看書，但在哥哥的帶領(lǐng)下，弟弟也對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

最后，推薦這一路走來，我讀過的相關(guān)書籍：
 

重點(diǎn)推薦這一本，冷靜克制不雞血，讀完后能大大緩解老母親內(nèi)心的焦慮 
 

別說你懂"英語啟蒙"221人有 · 評價(jià)11 · 書評10王青/著九州出版社 / 2015-04

剩下的幾本觀點(diǎn)大同小異，書單可以參考，但想要一步到位有點(diǎn)難，畢竟語言學(xué)習(xí)是門細(xì)致活：

不能錯(cuò)過的英語啟蒙3903人有 · 評價(jià)304 · 書評87安妮鮮花 著外語教學(xué)與研究出版社 / 2011-06

用有聲書輕松聽出英語力2453人有 · 評價(jià)226 · 書評19廖彩杏 著譯林出版社 / 2017-03

2級安妮花 磨出我的英文耳朵2237人有 · 評價(jià)84 · 書評1（美） Kim Mitzo Thompson，（美） Karen Mitzo Hilderbr 編機(jī)械工業(yè)出版社 / 2012-09

繪本123, 用五感玩出寶寶的英語好感度169人有 · 評價(jià)18 · 書評2吳敏蘭 著天下雜誌 / 2013-08

輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度428人有 · 評價(jià)20 · 書評2吳敏蘭 著北京語言大學(xué)出版社 / 2015-10

做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師: 中國兒童英語習(xí)得全路線圖5998人有 · 評價(jià)749 · 書評97蓋兆泉 著外語教學(xué)與研究出版社 / 2015-02