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中文自主閱讀

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的親們，如何引導(dǎo)孩子自讀時(shí)不漏字不漏行不加字呢？

上洋前

8歲

10歲

2020-03-05 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

櫻朵

9歲

4年前

想法

讀書(shū)有三到:心到，眼到，口到。我想，還可以加上手到。

①針對(duì)讀錯(cuò)。家長(zhǎng)聽(tīng)出錯(cuò)字，隨機(jī)正音一下，正音的時(shí)候不要指責(zé)，家長(zhǎng)讀出正確的讀音就行，要求孩子回讀讀錯(cuò)的句子。如果孩子已經(jīng)學(xué)了漢語(yǔ)拼音，讀的是注重讀物，提醒孩子看拼音，自拼糾正。

②針對(duì)讀漏。如果是剛自主閱讀的孩子，漏字比較嚴(yán)重的話，建議“指讀出聲”，可防止跳行、讀漏字、增字，指讀雖然慢，影響閱讀速度，但確是最有效的防止朗讀漏字的技巧。如果孩子漏字不多，提醒孩子讀的時(shí)候仔細(xì)一些，語(yǔ)速放慢尚可。

（哈哈哈，沒(méi)圖配，配幾張我和娃畫(huà)得玩漢字，編兒歌吧）

15 19 評(píng)論

霽晴j

9歲

13歲

4年前

想法

孩子是一年級(jí)嗎？認(rèn)字量多少？寫(xiě)字有沒(méi)有多一筆少一筆的問(wèn)題，或者寫(xiě)反字。剛認(rèn)數(shù)字的時(shí)候有沒(méi)有6和9不分？朗讀每天讀多久，選擇讀的是什么書(shū)？

我感覺(jué)如果親子閱讀堅(jiān)持三年以上，孩子也很享受閱讀，認(rèn)字量也足夠，一般就是一篇文多讀幾遍，自己會(huì)發(fā)現(xiàn)糾正。讀的越熟練就越好，越流利，也有感情。如果識(shí)字量理解力不足，會(huì)有畏難情緒。

如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆舆@個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生焦慮，對(duì)孩子態(tài)度有嚴(yán)厲，孩子能感受到。

我的建議，自主閱讀。

①識(shí)字量足，起碼在二年級(jí)左右，拼音很熟了開(kāi)始自主閱讀。

②大聲朗讀和默讀交替。喜歡的文一般默讀，因?yàn)闀?huì)想要一口氣看完。一些文字優(yōu)美的小短文選擇朗讀，可以鼓勵(lì)孩子錄下來(lái)。

③去觀察孩子和閱讀的關(guān)系，不去關(guān)注孩子暫時(shí)的問(wèn)題。幼兒園發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可能一年級(jí)就解決了，一年級(jí)有的問(wèn)題，可能二年級(jí)就沒(méi)有了。如果孩子自己特別在意，可以討論一些解決方案，讓孩子自己想，調(diào)動(dòng)積極性。

④有一些朗讀音頻，可以一起聽(tīng)聽(tīng)，我覺(jué)得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，這些是有技巧的。不管是怎么用聲音和感情，還是怎么理解文章，都要先喜歡閱讀。

4 3 評(píng)論

夏天g

12歲

4年前

想法

我家娃去年讀書(shū)時(shí)缺字、漏字、竄行等各種毛病，當(dāng)時(shí)娃每天只讀學(xué)校老師布置的五六頁(yè)書(shū)，再多死活都不讀，只能陪讀（我讀他聽(tīng)），放寒假時(shí)買(mǎi)了羅爾德達(dá)爾的5本書(shū)，每天讀30頁(yè)左右，讀完這5本后，明顯好些。最近老師又布置早讀日有所誦，現(xiàn)在讀得有模有樣，每天不會(huì)忘記讀書(shū)這件事。

蠢特夫婦魔法手指羅爾德·達(dá)爾作品典藏(彩圖)－小烏龜是怎樣變大的羅爾德·達(dá)爾作品典藏(彩圖)—小喬治的神奇魔藥

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羅爾德·達(dá)爾作品典藏(彩圖)—小喬治的神奇魔藥

蠢特夫婦

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2 5 評(píng)論

陳霜老師說(shuō)教育

13歲

4年前

想法

朗讀和默讀，是兩個(gè)工作，缺一不可，也不能混為一談。

默讀不必說(shuō)了，有默讀能力的孩子，都可以默讀，短期內(nèi)缺漏不要緊，慢慢會(huì)好的。

同時(shí)要訓(xùn)練朗讀，材料可以是默讀材料的一部分，也可以是單獨(dú)的，看孩子興趣。時(shí)間不必太長(zhǎng)，每天十分鐘，堅(jiān)持不懈，缺字漏字的問(wèn)題會(huì)有改善。

所有閱讀材料都朗讀，孩子很容易排斥，也比較影響閱讀體驗(yàn)和效率。

3 4 評(píng)論

Crystal 小朋友

8歲

4年前

想法

獨(dú)立閱讀初期要經(jīng)歷枯燥的指讀階段的啊，中英文都是。中文指讀比較簡(jiǎn)單，一字一指，一一對(duì)應(yīng)。英文的指讀一個(gè)單詞一指，切記不能一個(gè)音節(jié)一指，媽媽要示范給娃看正確的指讀方式。指讀階段都是以聽(tīng)力引導(dǎo)指讀，先聽(tīng)熟，再來(lái)指。

1 1 評(píng)論

皮娃笨媽

11歲

4年前

想法

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的親們，孩子走進(jìn)自讀時(shí)出現(xiàn)漏字、加字、漏行時(shí)需要怎么引導(dǎo)更好呢？試過(guò)如果整篇故事要求全部讀準(zhǔn)確孩子會(huì)排斥，如不提醒自讀時(shí)內(nèi)容有誤

我家識(shí)字量不夠，現(xiàn)在只能讀拼音書(shū)，每天要求朗讀一定頁(yè)數(shù)，孩子也會(huì)漏字改字或讀錯(cuò)，我都是在邊上提醒，當(dāng)即要求改過(guò)來(lái)。

在讀完40萬(wàn)字的拼音書(shū)后，我感覺(jué)以上這些問(wèn)題都大大減少了，感覺(jué)好多天都沒(méi)有提醒娃了。孩子也讀得流利多了

贊 1 評(píng)論

成都軒軒媽

15歲

4年前

想法

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的親們，如何引導(dǎo)孩子自讀時(shí)不漏字不漏行不加字呢？

我覺(jué)得這個(gè)是很多娃兒都會(huì)在某個(gè)階段出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題呢，特別是開(kāi)始自主閱讀以后娃兒很容易會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得他閱讀就閱讀，不用管漏沒(méi)有漏，然后找一些國(guó)學(xué)類(lèi)的，比如日有所誦，聲律啟蒙這些讓娃兒朗讀嘛

1 收藏評(píng)論

棄號(hào)再見(jiàn)

16個(gè)月

9歲

4年前

想法

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的親們，如何引導(dǎo)孩子自讀時(shí)不漏字不漏行不加字呢？

請(qǐng)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的親們，孩子走進(jìn)自讀時(shí)出現(xiàn)漏字、加字、漏行時(shí)需要怎么引導(dǎo)更好呢？試過(guò)如果整篇故事要求全部讀準(zhǔn)確孩子會(huì)排斥，如不提醒自讀時(shí)內(nèi)容有誤
求經(jīng)驗(yàn)分享，萬(wàn)分感謝??

答：要指讀啊，指著一個(gè)字一個(gè)字的讀，這個(gè)過(guò)程可以長(zhǎng)點(diǎn)。等慢慢熟練了就可以不指了。

有朋友在**過(guò)程，里面有個(gè)理念說(shuō)要指讀一年。具體每個(gè)娃需要指讀多久，看情況試探著走吧。

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雨雨??

11歲

4年前

想法

有經(jīng)驗(yàn)的親們，如何引導(dǎo)孩子自讀時(shí)不漏字不漏行不加字呢？

回答，我家孩子也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)漏字漏行加字各種情況，確到現(xiàn)在翻過(guò)來(lái)看，很正常的，還是因?yàn)椴皇炀殞?dǎo)致的，所以樓主還是堅(jiān)持引導(dǎo)孩子去讀，不要刻意糾結(jié)，讀的多讀的熟練了就好了。