孩子不開口，我認(rèn)為必然是他還沒有掌握這句怎么說，也可以說輸入還不夠，但我覺得除了繼續(xù)堅(jiān)持外，還是可以幫助他的
我的孩子幾乎沒有沉默期，因?yàn)橥岽蛘?，剛開始使用了為數(shù)不多的英文繪本，積累了不到200的詞匯后，為了不讓買了一年的分級(jí)落灰，那時(shí)候還不懂得這是分級(jí)讀物，開始給寶寶挑選著每天讀幾本，我挑選的都是非常貼近生活的，句型相同的，比如都是I can see句型，那接下來帶寶寶玩，我就會(huì)經(jīng)常自問自答what can you see？I can see....，不久后她也會(huì)這句了，慢慢的I have...，how many...，what color...，what is this？what is the weather...等等句型都用這樣的方式讓寶寶開口了，上道了之后就不用我非常費(fèi)心了，她自己就會(huì)從繪本分級(jí)中學(xué)到用到很多了。當(dāng)然剛開始家長一定不能急，就算一個(gè)月只說一個(gè)句型也沒關(guān)系，因?yàn)槿腴T之后速度就會(huì)快起來了。
所以我認(rèn)為能否開口不是一定由輸入量決定，有時(shí)候輸入太多，寶寶同一時(shí)期接收的信息太多，讓他無所適從，不知道用什么怎么用好呢？不如先開始頻繁練習(xí)一個(gè)句型，可以嘗試替換新詞匯，畢竟積累詞匯能事半功倍的。當(dāng)然同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行分級(jí)，繪本，兒歌不影響的。關(guān)鍵還是貼近生活，讓他有地方用，不用多么復(fù)雜多么高深，只一個(gè)簡單的there is a bird就夠了。
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