更多干貨文章，關(guān)注公z號(hào)＂秀秀媽英語啟蒙＂
嗨，大家好，我是秀秀媽，做過同傳，翻譯出版過14本譯著。
同時(shí)，我也是一名媽媽
今天要講一個(gè)很大的話題，我先搭一個(gè)框架，后面的內(nèi)容可以再慢慢補(bǔ)。這個(gè)話題就是：在英語啟蒙和進(jìn)階的過程中，每個(gè)階段應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？在我今天介紹的五個(gè)階段完成之后，進(jìn)度快的小朋友，三年級(jí)就可以過四六級(jí)，進(jìn)度慢的初二也可以通過。
今天的內(nèi)我會(huì)以著名的CCSS，也就是Common Core State Standards為基準(zhǔn)，結(jié)合中國學(xué)生進(jìn)行二語習(xí)得的特點(diǎn)以及目標(biāo)來講。我這里說的目標(biāo)主要是針對想切實(shí)提高英語能力，但同時(shí)是想走高考路線的小朋友。
CCSS是一項(xiàng)standards，也就是標(biāo)準(zhǔn)，類似于我們的課綱。所以它不會(huì)講怎么學(xué)，只會(huì)說一定的年級(jí)需要學(xué)到什么程度。也就是說它描述的是成果，而不是方法。那么我今天的視頻也會(huì)大致講一下怎么學(xué)，當(dāng)然更具體的、操作層面的內(nèi)容，我后面會(huì)分很多內(nèi)容來講。
首先，我把英語學(xué)習(xí)大致分為以下階段：
預(yù)備期、入門期、基礎(chǔ)期、提高期和增長期。這五個(gè)階段，是從對英語一無所知，到能夠讀國外的教材、流利地對話和演講、考過四六級(jí)這么一個(gè)過程。這個(gè)過程要多久呢？少則5年，多則10年。
我們假設(shè)小朋友們是從3歲開始進(jìn)入預(yù)備期，開始英語啟蒙的，那么根據(jù)各人進(jìn)度不同，應(yīng)該在5-10年之內(nèi)，也就是三年級(jí)到初二之間完成。再慢就不建議了，一來英語是要拼浸潤時(shí)間的，如果慢于這個(gè)進(jìn)度，說明浸潤時(shí)間不足；二來再慢就會(huì)拖到初三，中考任務(wù)過重，心態(tài)上也很難接受這樣的學(xué)習(xí)方式。
接下來，我們一個(gè)階段一個(gè)階段地來看：
首先第一階段，預(yù)備期，這一階段需要半年到一年的時(shí)間。學(xué)習(xí)的方式就是“多聽少說不讀寫”，學(xué)習(xí)目標(biāo)是積累1000左右的聽力詞匯量。
在預(yù)備期，孩子還處于靜默期，我們前面也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，我們要尊重孩子的靜默期，這段時(shí)間就是大量地可理解性的聽力輸入?？梢允俏覀兣憧磩?dòng)畫片，也可以是我們給孩子講分級(jí)。
那既沒有說，也沒有讀和寫，我們要怎么知道孩子是否理解呢。比如我們講水果的單詞，可以跟他們說give me the apple，然后讓他們從幾種水果里面挑一個(gè)水果遞給我們?；蛘呓o相應(yīng)的圖片填色，比如讓他們用red這個(gè)顏色去填涂shoes。這種考察形式是需要獨(dú)立于說、讀、寫而存在的。
那如何衡量孩子達(dá)到了1000詞匯量呢？一個(gè)一個(gè)記太復(fù)雜了，大家可以按照我前面的文章順序，一套套教材教過來，最后以英語單詞大書收尾。孩子都能理解就可以認(rèn)為是有1000左右聽力詞匯量了。
接下來第二階段，入門期。這個(gè)時(shí)間也需要半年到一年的時(shí)間。如果我們從3歲開始啟蒙，就是4-5歲的年齡段，對應(yīng)英美的幼兒園大班。在這個(gè)階段，我們依然不讀寫，最多帶孩子認(rèn)一認(rèn)、寫一寫26個(gè)字母的大小寫。
但是這個(gè)階段就要開始引導(dǎo)孩子說英語了。這個(gè)階段的目標(biāo)，是能夠讓孩子在家長的提示下，復(fù)述藍(lán)思值在350-400左右的故事。
要想學(xué)會(huì)復(fù)述，我們需要帶孩子做很多練習(xí)，比如教他們給故事情節(jié)排序、理解上下文的關(guān)系、看圖說話、闡述自己的想法、推測情節(jié)，等等。這個(gè)階段的所有練習(xí)，我們都圍繞著這個(gè)目標(biāo)來進(jìn)行。
再接下來，第三階段，我們叫基礎(chǔ)期。這個(gè)階段比較長，需要一年到兩年的時(shí)間。如果我們從3歲開始啟蒙，就是5-7歲的年齡段，對應(yīng)英美的小學(xué)一年級(jí)。這個(gè)階段比較長，因?yàn)槲覀円獙W(xué)自然拼讀，要加上大量non-fiction的閱讀，這一部分會(huì)讓很多孩子頭疼，而且它也需要和fiction的閱讀截然不同的策略。
學(xué)會(huì)自然拼讀之后，孩子們要逐漸過渡向自主閱讀，老父親老母親離解放就近了一步。從這時(shí)起，孩子們聽力材料和閱讀材料的難度也開始拉開了。這個(gè)階段完成后，孩子們的聽力材料難度大概在藍(lán)思值500多，可以自己看動(dòng)畫電影。
而閱讀還停留在300出頭。這個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子幾個(gè)非常重要的能力，除了繼續(xù)練習(xí)復(fù)述故事之外，還要讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)上下文、前后綴和詞根推斷生詞的含義，這樣才能讓他們在沒有詞典的幫助下，不斷攻下比自己水平稍微高一些的文本，從而不斷進(jìn)階。
對于Non-fiction的文本，我們要帶他們練習(xí)找論點(diǎn)和論據(jù)。從輸出的角度，這個(gè)階段還不用進(jìn)行正式的寫作練習(xí)，但是拼寫要開始訓(xùn)練了，就像語文的字詞一樣，這是不得不抓的基本功。
接下來，第四階段，我們叫提高期。這個(gè)階段需要一年半到三年的時(shí)間，也就是大概6.5歲到10歲之間完成，對應(yīng)英美的小學(xué)二年級(jí)。這個(gè)階段的終點(diǎn)就比較激動(dòng)人心了。
從單詞量上來說，可以通過詞根詞綴法，把單詞量一舉沖到1萬+。裸聽材料的難度，接近藍(lán)思值700，自主閱讀的材料，接近藍(lán)思值500。
大家可能覺得這個(gè)難度和1萬+的單詞量不匹配，這是因?yàn)檫@個(gè)單詞量和之前的聽力詞匯量不同，它是靠背出來的。所以后期還需要補(bǔ)上大量的閱讀，才能把這個(gè)單詞量固定下來，不然時(shí)間長了也是會(huì)忘的。這個(gè)固定的工作，我們留到下一個(gè)階段去做。那從應(yīng)試的角度來說，這個(gè)階段結(jié)束之后，可以輕松hold住中考題和KET了。
這個(gè)階段的聽力部分，可以從動(dòng)畫電影升級(jí)到電影和名人演講。
閱讀部分，我們還是分fiction和non-fiction兩部分。前者我們要讓孩子總結(jié)，讀到的故事教會(huì)我們什么道理？不同的角色的視角有什么差異？對于Non-fiction部分，要能夠歸納全篇和各段的主旨，并且描述它們的邏輯關(guān)系。還要能識(shí)別作者的寫作目的。
口語部分：要能流利地朗讀；要能講故事，或者描述自己的經(jīng)歷
寫作部分：可以開始一些造句練習(xí)，并且學(xué)會(huì)查詞典。
最后，增長期，同樣需要一年半到三年的時(shí)間，也就是8-13歲之間結(jié)束，相當(dāng)于英美小學(xué)三四年級(jí)的水平。
這個(gè)階段，我們通過大量的閱讀和聽力輸入來鞏固前面的1萬+詞匯量，自主閱讀的難度上升到藍(lán)思值800左右，裸聽難度上升到藍(lán)思值1000+。這個(gè)時(shí)候做四六級(jí)考卷和過PET都是沒問題的。
這個(gè)階段就可以讓孩子去讀國外的教材、聽國外大學(xué)的公開課，英語就可以真正內(nèi)化成為他們獲取信息的工具了。也就從learn to read徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閞ead to learn。除了進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀技能之外，這個(gè)階段可以多進(jìn)行一些輸出訓(xùn)練，比如寫作訓(xùn)練，再比如演講和辯論。
好了，那么英語啟蒙和進(jìn)階的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和大致的練習(xí)方法就介紹到這里。我的個(gè)人簡介里寫的“手把手教你培養(yǎng)原版娃”也要從這個(gè)內(nèi)容開始正式教起了。之前的內(nèi)容主要是給大家介紹一些材料，并且澄清一些常見的誤區(qū)。
大家可以看出，這條線路是和我們傳統(tǒng)意義上的英語學(xué)習(xí)線路非常不同的，但是只要順著正確的路線堅(jiān)持下去，效果會(huì)非常驚人。
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
