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普普大白
花友號305247
2008
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普普大白
16歲
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在雨天,大家的運動是怎么開展的呢?
回到上??吹揭惶焯枺缓笪揖褪浟?。
不過體育運動不影響。一周三次羽毛球,室內活動;一次游泳,室內活動。跟著娃打羽毛球的地方辦了健身卡,一周三次,室內活動。
沒有太陽通通室內活動了,話說有太陽也沒空室外活動。室外活動指望學校體育課和太陽公公了。
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普普大白
16歲
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你家孩子幾年級,一般晚上幾點睡
五年級小娃,平時9點上床,九點半睡覺。最近面臨期末,作業(yè)量激增,9點完成作業(yè),9點20上床,還是要再看幾眼書才肯睡覺。
閱讀成為一種習慣,和睡覺一樣重要。最近在看這本書,萬之翻譯,果然名家翻譯不一樣,孩子完全拔不下眼睛,睡前必須看上一段。
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普普大白
16歲
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有必要參加“劍橋英語考試”嗎?
熱乎的pet考試的成績我已經做在了小升初的簡歷里了。簡歷有沒有人收,收了有沒有人看,不是我能決定的,我只能做到有沒有盡力而已。
一個考試含金量有多大,這很難講。國人多以有沒有用為標準做事,未免太功利化。而我又為何讓孩子去考呢?檢測一下而已,在學習的過程中看看學習的效果。
英語學習,我覺得除了要出國必須參加標準化考試,其他低齡的考試沒必要投入太多精力為了考試而考試。
18歲前的學習可能是為了高考,18歲后的學習呢?這才是更值得思考的問題。
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普普大白
16歲
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你的城市,最適合帶孩子去逛的書店有哪些?
添加一篇舊文,上海的西西弗書店,推薦
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普普大白
16歲
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你會陪孩子寫作業(yè)嗎?
不會。原因見小文——
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普普大白
16歲
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大家節(jié)日快樂!!國慶七天,你們怎么過?
國慶七天樂,把國旗帶到了中國香港。讓娃混跡在香港科技大學里,去了國際水平的生化實訓室,看看認真的教授和學生如何工作如何學習。
混跡在大學的體育館,還蹭了姐姐一節(jié)羽毛球課。其他也大多在學校周圍晃里晃蕩,去了剛裝修的菜場,逛了幾個shopmall姐姐上學的時候就自己做做作業(yè)各處小晃晃。
至于打卡必去的地方除了山頂哪里也沒去。孩子大了,感受生活,來個小目標,和更優(yōu)秀的人在一起體會生活的意義,這是這個假期我們的所得。
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普普大白
16歲
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花友們,你會給孩子批改作業(yè)嗎?
經常改??!
不過不是老師布置的作業(yè)而是我這個老媽布置的作業(yè)。
普通公辦普娃,馬上畢業(yè)了,感覺在一個普通學校的好處,就是特別的正常,沒有各種噱頭的東西,但老師們也非常的認真負責。從來沒有向家長提出過分的要求,從不推卸自己作為老師的責任。
因為學校太過普通,難免要自雞一下,那么那些作業(yè)其實就是我成了老師。所以,做完后會幫助批改,幾乎絕大多數都是我?guī)兔Ω?,盡量不占用孩子的時間,甚至還會幫他整理錯題。與其讓他花時間自己整理不如讓他提高一下學習效率。
當然一定有人不同意這種包辦...
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普普大白
16歲
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哪些運動和裝備,適合咱們這些“新中年”?
這問題提的太好了,正是這幾天我在想的問題。
昨晚11點,下單電子啞鈴被好友們笑話的不要不要的。一友與我說,關鍵是動起來不在于什么器材,可我還是研究了一晚上的器材,好像看著它們我已經變瘦了一樣。
新中年,幾乎一力承擔全家,但自己還是懶得鍛煉,雖然知道我倒了一切皆快結束了。
這個假期,爬了個45度坡,高不過百米,即喘的上氣不接下氣,想想為了自己和娃和家,想想對得起可以80歲100歲120歲領的那些巨額保險,得開始鍛煉了。
所以,看了大家的回答也多了一份動力,開始鍛煉,看在...
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普普大白
16歲
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大童英語啟蒙,適合從牛津樹L1開始嗎
如果已經學過一陣英語,沒有必要刷1了,除非是電子版,幾天刷完全套,孩子的中文認知已經到了一定水平,英文上選擇那么簡單的內容孩子也提不起盡頭。
我知道raz分級讀物孩子已經四年級,就沒有從頭刷,就直接刷J級了,讀完后也沒有繼續(xù)刷,準備跳級刷。
所以一套分級怎么用都可以,只要適合孩子。
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普普大白
16歲
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你愿意和身邊、與自己娃有競爭關系的家長分享資源和經驗嗎?
我愿意。
即使身邊的人是競爭對手也不怕,難道參加高考只是和身邊的人競爭?競爭無處不在,無時不在,我不在乎身邊的對手。
拼的過最好,拼不過便是技不如人。
而我一直愿意分享,不過只和喜歡的人分享,這世道最開心是三觀合,三觀不合廢話不必多。
所以我自己建育兒群,和志同道合的人在一起,朋友圈幾乎不發(fā)和教育相關內容。我自己去找更優(yōu)秀的人學習,不必管別人說什么,做自己喜歡的便是。
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普普大白
16歲
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資源泛濫!你收藏的電子資源,哪些是一直反復在用的?
沒有什么反復用的資料,網盤一直處于快要飽和狀態(tài),買了一個月的會員,把認為有保存價值的全部檔在移動硬盤里。沒有續(xù)買是為了制止自己貪得無厭的心,現在,不是非常需要的東西一概不收。
由于網盤資料太多,大概只用了一半左右,所以能用一回就不錯,幾乎沒有反復用的東西。
利用率比較高的是英文資料,和思泉語文錄播課,還有一個180部英文動畫電影,從娃四歲陸陸續(xù)續(xù)看到10歲,幾乎已經全部看完。
資源泛濫,能用才是硬道理!
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普普大白
16歲
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花友們會讓孩子做家務嗎?對各方面能力培養(yǎng)有幫助嗎?
家務這事兒,孩子必須做!
沒覺得這是什么事兒,就像吃飯睡覺一樣,孩子做家務是每天必須做的事情。我家的娃已經10歲了,難道還要天天等著媽喂爸抱不成?
只要你好好學習,啥也不用管,這事兒在我家行不通。早晨疊個被子,晚上端個碗,開個包裹,倒個垃圾,簡單力所能及的事情都要做一做。
不費時間,孩子喜歡,老媽減負,這做家務這事兒,性價比極高。
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普普大白
16歲
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“我半年工資,養(yǎng)不起一個暑假里的孩子” 真是這樣嗎?
魔都四升五
奧數2500
羽毛球1000
英語網課年報,應該不算在暑假
校內夏令營免費
青島海洋營5000
北京親子游5000
其他學習項目自雞
有這個提問,可以粗略估計一下假期花費,在可接受的經濟能力中。只要父母可以承受,給孩子最好的安排不為過,至于半年工資之說,感覺更多有標題黨之嫌,沒有可參照價值。
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普普大白
16歲
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你會希望孩子讀曹文軒的作品嗎?
除非考試必讀篇目,絕不會讓孩子讀一個字進去。痛恨這種為了什么而什么的文章,即使是美文,即使眾人捧、眾多獎。讀書要根據自己的喜好和世界觀,而不是人云易云。
不是我不愛國,是國內童書質量讓我不敢恭維,與其誤讀不如不讀。給孩子一本好書是一份財富,送孩子一本劣質的書籍不如請他吃一頓垃圾食品。如圖片上的這本書,是做新書推薦的同學好心送給我家小兒的,十三五重點兒童文學建設計劃獲獎圖書,被我直接扔掉。但若是我就直接扔給娃看,這可怕的毒何時能夠從孩子身上倒出來呢?
曹文軒的書有可讀之處,...
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普普大白
16歲
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孩子總是喜歡反復看幾本書,對其他書沒有興趣,怎么辦?
凡事興趣使然。可以通過一個點進行發(fā)散教育或培養(yǎng)。
比如喜歡《丁丁歷險記》,那么可以給孩子看比利時畫風的其他歷險記。再通過某個漫畫中的一個點再進行發(fā)散,只要肯看書,辦法總是有的。孩子在不同年齡會選擇不同愛好的書,不必強求。
讀書的過程需要父母的引導,一生二,二生三,三生萬物,在讀書廣度的培養(yǎng)上,我認為是通用的道理。
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普普大白
16歲
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請問各位親們是如何有效幫孩子預習小學語文課文的,求支招?謝謝
從來不幫助娃預習語文課文,如果有需要預習的都是他自己解決。四年級一年的語文書我都不知道長什么樣子。
前面看過低年級的語文課本,文章實在是太傻,給孩子買更多更好的書讓他看,水平達到了,課內預習就變成了很簡單的一件事,不必過于操心。反正我們家里是這樣做的。
日有所誦 第四版(小學六年級)
我的寫作課 小學六年級
全閱讀(小學六年級)
閱讀力測試: 小學6年級
新語文讀本 小學卷10
小學文言文閱讀快車
這才是中國最好的語文書
對抗語文
《開明國語課本(...
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普普大白
16歲
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真性近視不論中醫(yī)西醫(yī)都是不會恢復的,假性近視可以通過理療快速恢復的。
還是去眼光學科散瞳檢測一下是否是真性近視看看吧。
我不是眼科醫(yī)生,只是帶孩子去看的多了積累的一點經驗和關注了一些眼科知識而已,僅僅建議,還是要去找專業(yè)的醫(yī)生。
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普普大白
16歲
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語文是越來越重要了,大家是怎么在日常中培養(yǎng)孩子的語文(閱讀)思維能力?
語文學習是一個長期的過程,不是因為高考越來越重視,而開始重視。其實任何一個學科最終輔助的都需要語文。
在小學低年級前應該多看繪本多讀有趣的書,讓閱讀成為習慣伴隨孩子一生。此時,還可以多大聲朗讀,如《笠翁對韻》《增廣賢文》等有韻律有對仗的文章,也可以讀《日有所誦》等優(yōu)秀的小文章。
進入小學中高年級,看的書可以雜一點,除了小說故事,科學、歷史、等盡量讀的雜一些。
目前,到處在宣傳“大語文”,類似網課看了一點,心懷疑慮,是否講的有趣有料就是好的呢?
假期在給孩子看《思泉語文...
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普普大白
16歲
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假期想給孩子聽默,這樣做可行嗎?懇請有經驗的麻麻指點一二
孩子6-7歲時,聽默了《劍橋泡泡英語1-4》,應該說這是英語晚起步的我們做的最重要的一件事。
就是很簡單的聽,然后默寫。在沒有默寫下來前是不給孩子看這本書的。當然,不認識的單詞提前要幫孩子做好準備。
四套書默下來,隨著他學校學習的跟上,效果越來越好。這段時間沒有報任何輔導班和網課。
當然,這是一個很辛苦的過程,要家長和孩子一起配合,不必問是否可行,條條大路通羅馬,選擇一個適合的方法,堅持做下去,必然有很好的結果。
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普普大白
16歲
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三年級娃閱讀中文書,但講不出來書的內容,這樣閱讀有效嗎?
一目十行是個問題,以后在語文的閱讀理解中或者數學應用題的閱讀中都會顯現問題,可以讓孩子適當放慢速度,不要求快。
孩子讀書,媽媽問也是個問題。題目太大孩子說不清,問得瑣碎孩子會反感。反正我們三年級前是講不清楚的,特別是整本書的意思,歸納能力不夠。偶爾會假裝問一下里面的誰誰誰怎么怎么怎么了,看看他是否有仔細閱讀。
這個事情急不來,我覺得我家娃上了四年級,開始開竅,可以表述清楚多了,當然,也還是有一定的問題。
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