幼升小暑假總結(jié)復盤（計劃如何落地）

      在7月初做了幼升小的暑假計劃，結(jié)果計劃趕不上變化，原定的7月20號左右放暑假結(jié)果推遲到了7月底，我們的假期時間少了10來天，不過也沒有過多糾結(jié)，從8月份開始就按部就班地開始了我們的假期生活。

幼升小暑假計劃：各科全面開花

      明天就要一年級開學報到了，想在臨開學之際，對我們的整個計劃做下總結(jié)復盤。計劃制定的再好，如果執(zhí)行過程中沒有管控，只能是空有其表，沒有落地的計劃是最讓人痛心的，一定要去落地！落地！落地！重要的事情說3遍！

暑假計劃執(zhí)行工具

兩個主要工具：每日學習計劃表+每日打卡表

每日學習計劃表：列出當天要完成的各項任務，并注明具體需執(zhí)行的時間；

（每日計劃會根據(jù)具體執(zhí)行過程中情況來掌握松弛度，大原則是全面開花，也有所側(cè)重：

每日要做的是中文晨讀，英文晚讀，英語AI課學習，舞蹈打卡，紀錄片觀看，中文閱讀，練字；

因10天的集訓寫字課每天需完成的書寫作業(yè)太多了，所以很多計劃暫停了；

待10天寫字課結(jié)束后，除每日任務外，再增加以下計劃：

圍棋課隔一天一節(jié)，周一周三是拼音卷子一張，周二周四是數(shù)學卷子）

每日打卡表：因計劃表僅統(tǒng)計當天的任務項，無法知曉一周、一月到底一共完成了哪些，所以用打卡表來做統(tǒng)計。

另外還有一個關鍵特別棒的“工具人”-姥姥，每天監(jiān)督提醒小暖完成學習任務。

暑假計劃日復盤總結(jié)

白天姥姥負責任務的執(zhí)行，晚上媽媽接力對當天的學習情況做復盤。

需復盤的：

比如數(shù)學卷子有錯誤，原因是什么？現(xiàn)在的粗心原因很少，計算的準確率比較高。會著重于她的做題方式和習慣，是否沒有勾畫出關鍵詞，比如計算后最大的得數(shù)涂紅色，最小得數(shù)涂藍色，是否沒認真看題，導致涂色錯誤；又或者是遇到了新的題型，有陷阱沒發(fā)現(xiàn)，導致錯誤了，那就需在錯題本上做積累。

當天的線下書法課上課情況，會在接她回家的路上聊天了解，鼓勵她多說出自己的想法。

白天的舞蹈打卡有動作不規(guī)范的地方，晚上會再稍微練習一下。

當天的閱讀情況，今天讀的書有沒有不理解的地方，有沒有自己的新發(fā)現(xiàn)要同媽媽一起分享。

新制定明天的學習任務

勞逸結(jié)合：周一到周五有學習任務，周六日除了閱讀不再布置其他作業(yè)。

整個暑假計劃收獲總結(jié)

閱讀：

收獲：跟著337閱讀書籍每天做中文晨讀，英文繪本完成RAZ B（40篇），完成20本中文新書打卡挑戰(zhàn)（去了1次圖書館，借了20本新書），另外把四大名著又啃了好幾遍！

337晨讀 一年級1033人有 · 評價868 · 書評2張秋雨 主編中州古籍出版社 / 202211

3級RAZ B19132人有 · 評價17045 · 書評12Learning A to Z

 復盤，

英文閱讀：海尼曼GK讀了一半，難度忽然升級了，所以我們就暫停了，開始讀RAZ B.改變了之前一篇反復讀的方法， 進度比較慢，會在一個級別停留太久，沒有挑戰(zhàn)性，不利于水平拔高。用軟件打分會執(zhí)著于高分，一句話讀很多遍，直到得到高分為止，浪費時間也沒意義。就回歸簡單，先翻譯、圈出高頻詞、著音頻一起讀，把進度趕上來；

中文閱讀：暖暖閱讀習慣是喜歡去讀自己讀過的中文歷史書，這次引導她擴大閱讀范圍，多去發(fā)現(xiàn)更多有意思的書籍。原本制定的50本新書打卡沒有完成，主要原因是原本定的回老家一周，結(jié)果計劃臨時有變，回了9天，再加上租房收拾，少了1次去圖書館的機會。

所以計劃一定要慎重制定，并且能提前完成就完成，因為不確定性因素太多，會很容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況。

英語其他學習：

收獲：英語APP-《小狐貍ABC》完成level 1 學習

復盤：level 1 級別初期內(nèi)容有點簡單了，但沒法跳級學，而且每天只能解鎖一課 ，好在暖暖也還愿意去學，就當做是復習鞏固吧。最大的收獲是每節(jié)課都有一個模塊引導小朋友說短句，結(jié)合我們正在讀的RAZ B級別可以說是相輔相成，助力不少。

拼音：

收獲：晨讀幾頁《我是拼讀小能手》，對于拼讀規(guī)則基本都掌握了+10套拼音卷子

我是拼讀小能手2人有

復盤：拼音規(guī)則易錯點就那么幾個，多復習幾次就掌握了。

需要提升的重點在于書寫：在拼音格里寫的比較規(guī)范，一離開就開始龍飛鳳舞了，不過這也是個需要積累的過程，不能操之過急，慢慢來吧。

數(shù)學：

收獲：完成500道口算題+5套數(shù)學卷子

復盤：保證口算題100%正確，重質(zhì)不重量，題目一多就不想做了；一套數(shù)學卷子需要保證比較長一段時間的專注力，挺考驗她的，好在逐漸上道了。數(shù)學APP我們商量了一下，一個月的時間實在有點緊張，就不急著拓展了，先打好基礎吧。

小四門：

收獲：完成《超簡中國史唐》、《超簡中國史宋》、《阿嘟白澤》、《大唐帝陵》、《大漢帝陵》紀錄片觀看；《湯小圓歷史》聽完了“東周列國”“縱橫三國卷”、“隋唐風云傳”部分、，加起來也有好幾百集了，這個系列挺龐大的，內(nèi)容奇幻有趣，對于低齡孩子了解歷史還是挺不錯的。

復盤：記錄片一直就是《爆笑歷史》和《歷史是一群喵》反復看，給她舉了坐井觀天的例子，立馬就GET到了。還有一個有意思的小點，有一天晚上暖暖被太陽穴不部位被咬了一個小疙瘩，她跟我分析這個小疙瘩。

暖暖：媽媽，這應該不是蚊子，因為不癢，跟平時被咬后的感覺不一樣，有可能是婢蟲。

然后開始巴啦啦跟我講婢蟲的相關知識。然后告訴我說是看《阿嘟白澤》學到的。

我：《阿嘟白澤》的知識特別實用，都是我們身邊的發(fā)生的事情。喜歡看歷史很不錯，但能做到博古通今就更棒了。

暖暖：可是《阿嘟白澤》兩季的內(nèi)容太多了，我記不住啊。

我：那就溫故知新，我們多看幾遍。重要的是能看到生活中的現(xiàn)象，就能聯(lián)想到知識，這也是我們學習的意義。就好像你今天聊的婢蟲，就很棒啊！

圍棋課：

收獲：最終選擇了《野狐少兒圍棋》，完成了啟蒙動畫20課學習，級別升的有點慢，由25級升到到15級，我們倆一起學習，一起進步。

復盤：圍棋對弈需要耐心和布局，暖暖還是有點小急躁。我倆都屬于菜鳥初學級別，晚上有時間的話，就線下比試一下。圍棋比試她的情緒起伏挺大的，贏了超級開心，快輸了就著急叫媽媽，抗挫能力還是需要多培養(yǎng)。值得肯定的是，現(xiàn)在有一點點能夠接受自己輸?shù)媒Y(jié)果了，又或者我會在旁邊提示她，看還有沒有翻轉(zhuǎn)局面的可能。

我們自己琢磨出來的方法：

1.下棋要講究“通氣”，自己的棋子連在一起，氣就多了，不怕被堵了

2.又或者當有一口氣的時候，無論再怎么救都還是一口，那就不救，如果不停的加氣，只會讓有一口氣的棋子越來越多。比如9路棋規(guī)則是誰先贏夠3顆為勝，并不是說誰先吃子誰贏，所以可以選擇先舍棄調(diào)一顆，去另外的地方找新的生機。

這些小方法，需要自己慢慢揣摩，慢慢積累，不能操之過急。我們現(xiàn)在是自學，所以進度慢，不會太急于求成，僅僅是一個了解的階段。等開學后，如果有合適的會選擇校內(nèi)社團，或者報合適的校外興趣班來進一步學習。

書法：

收獲：完成了1年級上的生字結(jié)構(gòu)解析+默寫，進步很明顯。

 復盤：假期上了線下書法的10天集訓課+自己在家練習。

線下課程：比較喜歡去上線下課的，最起碼能保證每天2小時的書寫練習，進步還是挺明顯的。之前斷斷續(xù)續(xù)地學過幾個月線上的書法課，有一點基礎，但練習力度不夠（量沒上去）。這次短暫的集訓課，  最大的效果就是保證了每天有3頁的書法練習，力度挺大的，好在剛開始學習，字比較簡單。之前的線上學習也打下了一點基礎，線下老師在講課的時候，也可以積極互動回答問題。

自己在家練習：用了《三步寫好規(guī)范字》這本書，中規(guī)中矩吧，搭配嗶哩嗶哩王老師的課程。
 

語文生字同步字帖(附寫字本1下RJ)/三步寫好規(guī)范字39人有 · 評價28 · 書評1周培納 著，華夏萬卷 編上海交通大學出版社 / 2022-11

舞蹈：

收獲：堅持打卡練習，雖然沒有多明顯的進步，但好在沒退步。8月份舞蹈課停課1個月，在家不練習的話，再開課就要都還給老師了。

復盤：練習的時候精氣神很不錯，小細節(jié)還是要細摳下。

玩樂：

看了2部電影《長安三萬里》、《巨齒鯊》；

8月臺風、酷暑、人流量都讓人望而卻步，就不計劃旅行了；

8月份我們在學校租的房子也給鑰匙了，整個8月幾乎每個禮拜都得去房子那收拾打掃，添置缺失的生活用品；

回老家住了一周多，除了閱讀基本上沒有學習任務了，就痛痛快快地玩吧?。倨诜潘蛇€是比較適合節(jié)中，短短1個月也是挺不好安排的：初期找一下學習節(jié)奏，中期放松一下，最后假期末尾就得收收心了，還得再加把勁。）

下半年9月到10月，天氣比較涼爽了，會帶她去就近的地方爬山，看下演出，等明年暖爸畢業(yè)了，我們再去省外玩吧！

新發(fā)現(xiàn)：

假期發(fā)現(xiàn)了一個寶藏學習工具：《豆朋》公眾號，很適合跟著教材做預習和復習。

之前我們做過幾次測字，最近的一次識字量測試結(jié)果將近2000了；

假期發(fā)現(xiàn)了一些新功能：拼音測、古詩小游戲，這些都是免費的；

同步教材和專項訓練是收費的，一年25元，不貴實惠，我比較喜歡的是“一日一詩”和“一日一句”，內(nèi)容挺有針對性的。以前以為理所當然會的知識，通過測試忽然發(fā)現(xiàn)有遺漏了，以古詩“鵝”為例，通過測試發(fā)現(xiàn)知識漏項在“紅掌撥清波”中的“撥”和“波”，雖然這句知道是什么意思，但單拎出來就不知道了。而“撥”也有很多形近字，很容易寫錯。如果說之前的學前是泛泛知曉，現(xiàn)在就是更精細化地掌握，對于提前預習課本知識很有幫助。

同步教材還沒有嘗試，有很詳細的課程表單，對于下一階段要學習的內(nèi)容有大概的了解。只是比較遺憾的是沒有人教版的，但知識是相通的，也不必太過于糾結(jié)。

寫在最后

    學前暑假就這樣結(jié)束了，我們學了也玩了；有按計劃完成的，也有對情況預期不夠，出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。最大的收獲還是復盤后知曉之后再做計劃的時候一定要有一個自己的最低限度，也就是最次要完成到哪種程度。這樣計劃才能行之有效，計劃是開始，不好好執(zhí)行開始就意味著結(jié)束了。