2017
雖然之前已經(jīng)寫了些有關計劃的文章，但發(fā)現(xiàn)上了一年級最明顯的感受就是時間實在是不夠用，還是需要做調(diào)整，才能合理地規(guī)劃時間，來滿足孩子放松的需求和家長“雞娃”的愿望。目前已經(jīng)實行了2個月了，來回調(diào)試了N版，總算是固化下來了。來說說我們的計劃是如何制定的，如何執(zhí)行的。
周一到周五可用時間：
早晨：6:30-7:40；中午：12:20-12:40；晚上：17:30-21:30（冬），18:00-21:30（夏），滿打滿算能用來利用的時間也就有4個小時（需要刨去吃飯、睡覺、玩耍等等項目）。睡眠時間：中午12：40—13：30，晚上22：00—早上6：45，差不多10個小時?，F(xiàn)在的習慣是中午一個人睡，5分鐘內(nèi)可入睡；晚上得聽10分鐘音頻，然后也能快速睡著。
周六日可用時間：
周六一天都可利用，時間充裕，用來雞眼睛。因為是放松日，所以上午10點前將作業(yè)都做完，剩下的時間就可以玩啦；周日是三個興趣班，早起開始上一節(jié)，下午3點再上到晚上8點，中間陽光最好的時候也盡量雞眼睛。
語文：
目前情況梳理：
知識面廣，但偏向于輸入，輸出要差一些，而閱讀量有，但偏向于中國名著類；
基礎類的，識字量2000+，成語歷史類的積累的比較多，其他AAB式、ABAB式等的字詞積累比較少，仿寫句子什么的也沒有怎么接觸；
古詩小古文，小學必背古詩、小古文學前基本已過了2遍以上。學會了先理解后背誦的方法，即使拓展性內(nèi)容接受度很快；
拼音學前也已經(jīng)全部完成，現(xiàn)在應對課內(nèi)沒什么問題。
想要做的：
看圖寫話要開始做，每周一篇，加強輸出。最好的辦法是，日常生活中遇到她感興趣的事情，就鼓勵她用自己的話說出來；
閱讀計劃增強閱讀面：比如名人傳記類的，還有適合閱讀的國外名著安徒生和格林童話等等；
基礎類的要加強，加入晚讀計劃。對于沒那么"有趣的內(nèi)容“（故事性不是很強），也要每天有輸入，水滴石穿；
古詩小古文+拼音緊跟校內(nèi)即可，古詩有跟“豆朋”公眾號的“一日一詩”學習，每天都有做積累學習。
數(shù)學：
計算：100以內(nèi)的計算周一到周五，每天中午5分鐘內(nèi)25道，就是保持一個“手感”，沒有想刷題占用太多時間。最近她對乘法有點感興趣，我們開始學習2系列的乘法了，沒有特殊進度安排，就每周幾個數(shù)字系列，估計1個月內(nèi)10以內(nèi)乘法就過完了。不會占用平時時間，就走路上，吃飯，玩的時候引導她做計算。比如我們走路上聽到賣烤腸的吆喝，2塊一根。她會主動去算，2跟需要多少錢；又或者在公交上，一排2個座位，那3排一共幾個。潛移默化地學習還是挺重要的，可以讓她將思考變?yōu)榱晳T，學習力和思考力是特別重要的能力。
思維：9月末開始小猴思維L3的學習，基本上每周4-5節(jié)課的節(jié)奏。的確很開拓思路，有些題我都要反應一下，才能得出答案。另外我們還有配套做《舉一反三》練習冊，計劃是這個學期要完成一本，也是根據(jù)難易度，基本上一周一章的節(jié)奏?，F(xiàn)在做了一段時間，感覺難度雖不大，主要是內(nèi)容是很多高年級的，我們也是主要做了解即可，不會太深入。
英語：
聽、說、讀、寫這幾個面，似乎沒啥特別擅長的。主要還是入門有點晚了，現(xiàn)在她能不排斥已經(jīng)感覺很不錯了。
聽：本來想這學期加強“聽”的，但她挺不情愿的，覺得占用了自己聽歷史的時間，所以執(zhí)行了一段時間，還是暫時先擱置了。倒是一周四晚的英語動畫還是勉強可以接受，那就先這樣吧；
“說”的話，需要我也跟她一起學，才能知道今天學了哪些內(nèi)容，可以用來練習什么。這個方面我做得不是很好，也是要改進的點；
“讀”主要是學習兩個APP-小狐貍ABC和ABC learning，前一個一周4節(jié)課，后一個每天打卡一本繪本+3個英語單詞，倒是一直在堅持。最近通過打卡英語單詞，有點自然拼讀那味了，自己也有點小感覺了；
“寫”本來計劃2年級再開始的，但最近看她有點入門自然拼讀，所以買了兩本練習冊，也不做強制要求，有時間就做一做，找一找感覺。
小四門：
中考改革也是一度讓我有些困惑，還值不值得現(xiàn)在花時間去做積累了。后來看了幾篇公眾號文章，自己再想想，的確是沒啥可糾結的。外部的變化，是我們無法左右的，只要沒到跟前，做好自己的就可以了。而且知識其實并沒有那么多的壁壘，其實都是相通的。不管是學習方法、思維方式、行為習慣，只要一門通了，其他的學科問題其實都是可以迎刃而解的。學霸就是掌握了適合自己的“秘笈”，所以才無所不能的吧。
物理和化學類的我們接觸的不多，看過幾個紀錄片；生物和地理類的書籍是買了不少，她也很喜歡；歷史現(xiàn)在中國古代史可以說了解的很詳細了，可以跟她爸爸PK知識點了。
我們在這個學期新增了每日新聞的輸入，主要是幾個公眾號-“一小時爸爸”“日聽方圓”“饅頭星球”，都還算不錯，也算是一個新嘗試了；《陽光少年報》看到好多地方在推，但不知道適不適合小齡童，所以計劃先買合訂版本看看；博雅小學堂新聞也看了，雖緊跟實事，但感覺比較適合3年級以上的孩子，所以暫時先不接觸了。但里面的其他內(nèi)容也有不錯的，比如《宋朝進行時》，我們計劃下個月或下下個月等聽完《湯小團歷史》音頻后，開始聽這個。歷史類的還再看《歷史是一群喵》第9季，其他已經(jīng)看過的也穿插在看。細算一下，我們每周的歷史真的是花了挺多時間的，基本上學習間隙休息時間都在聽/看。
興趣班:
美術不需要日常練習打卡；書法需要一周完成2頁作業(yè)；舞蹈是需要打卡的，一周3-5次打卡。
書法的進步很大，的確是一個日日功就見效的科目，我們周一到周五每天中午4行，周日上2小時課，進步很大。
舞蹈她興趣不大，但除了這個，其他運動類的也沒有找到合適的，所以就暫時先上著。主要是長腿長腳的，覺得先天條件不錯，浪費了有點可惜。
戶外：
學校的戶外時間并不長，告訴她課間盡量出去透透氣；上下學加起來有40分鐘，會路過一個街邊花園，也算養(yǎng)養(yǎng)眼睛；春夏放學了，先戶外再回家寫作業(yè)，秋冬就不行了，放學回家天就黑啦。所以告訴她晚托多寫一些作業(yè)，回家的飯前時間可以多出更多時間自主安排。而周六早晨寫完作業(yè)，就可以玩啦，一般都是3個小時打底。有時候能玩6個小時（上午4小時，下午2小時，中間回家休息2小時)。周日雖然興趣班多，但也會再抽1—2個小時再淺放松一下。
以上是目前的可控時間、各科目前情況，以及未來計劃方向，針對這些制定計劃表。
大原則是全面開花，但有所側重，并且情況做適當?shù)恼{(diào)整；大部分都能嚴格執(zhí)行，有特殊情況，也需要跟孩子通氣，為什么沒有按計劃來做，并不是計劃可做可不做。
早：
早起沒動力，就設置了打卡獎勵，6:30起床積2分，6:45起床積1分，這就有勁頭了。
早上時間緊張，那就洗漱、吃飯設倒計時，在預定時間內(nèi)完成，可積分。
中午：
計算題滿分，也可以積分；寫書法，是為了將作業(yè)量分攤在每天，這樣周六前完成，那周六就可以出去玩了。
晚上:
媽媽跟著學，效果還算不錯?；A性地作業(yè)鍛煉她獨立完成，拓展性地比較有難度的需要我先做準備。每天有問題的點要做記錄，做成錯題集。然后再根據(jù)這些內(nèi)容，周末出一張綜合試卷給她（語數(shù)英閱讀的題都會有），測試她對于知識點的掌握程度。
進度反饋：
需按周、月同孩子過一下進度，哪些完成度好，及時給孩子以肯定，讓她更有信心；哪些進展不好，是什么原因，要及時做調(diào)整。
積分策略：
心愿積分：每天超棒完成得學習任務項會積分。又或者自己有特別棒的任務外的表現(xiàn)也可以提出來，媽媽同意了也可以積分。
閱讀積分：親子共讀可直接積分。自讀需要媽媽抽查知識點，通過至少3個，一本書才算打卡成功。
共同積分：新的時期，買了共同打卡的本，她的任務和我的任務排排列，我們給對方積分，一起打卡。感覺還挺有趣，覺得實行效果應該會不錯。
積分兌換的心愿一定是她特別想要的，比如去大型游樂場玩就需要50分兌。目標的設立要有一定的挑戰(zhàn)性，但也需要是預期可達到的。又比如家里已經(jīng)泛濫成災的貼紙，她還總是想買，那就用自己的閱讀打卡分換，一分是一塊錢。攢夠了，自己可以想買想要的，不會過多干涉。還有最近已經(jīng)改善了很多的丟東西的習慣，丟了就用自己的積分換錢去買，也算是慢慢開始進行財商啟蒙吧。
我們的計劃表并非一成不變，隨著她和周圍的情況一直在變化著，意在以一種最合適，最舒服的方式，讓她快樂地學習，快樂地生活。雖然有聽到一些聲音說，孩子越大越難管，但我覺得不能一味地怪孩子，家長也要反思自己。如果能尊重她的想法，平等地對待她，她一定可以成長為一個優(yōu)秀，健康的孩子。
2017
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