一、成果總結(jié)
1、親子閱讀。
三個月共讀了牛6剩下的、牛7、牛8、razf剩下的、razg、razh部分、培生情景400句下、粉豬四部分、flyguy、maisy故事書、小公主、女巫溫妮、小豬小象、毛毛兔、froggy、小毛怪四套、瓢蟲分級部分、蘭登2部分、學(xué)樂科普及國家地理部分、me and系列、I am系列等,共約500本。
2、自主閱讀。
對視覺娃不想著急推自主閱讀,但娃會偶爾自己拿出兩本讀,所以自主閱讀的狀態(tài)就是放任自流...主要讀完了牛1和牛2的一部分,偶爾讀一本razg(少數(shù)不認(rèn)識的單詞就自己亂拼)或半本牛6(主要是太長了沒耐心),反正隨她去,愛讀啥讀啥,不讀也無所謂。
3、動畫片。
看完了粉豬3-6季,就沒再找到特別合適的。原來1-2季會看幾遍聽幾遍,比較扎實,3季開始就有主見了,只看一遍就過,所以2月中就全部看完了。接著做了很多嘗試,ben and holly、米奇妙妙屋都只看了十幾集就不想看了;推薦卡由、朵拉、字母積木之類的娃堅決不要看;巴巴爸爸和索菲亞倒是愿意看,但評估了一下其實大部分聽不懂太低效,就沒再繼續(xù)。看了點littlefox的分級動畫,也很挑,不容易找到對味的,只能再繼續(xù)慢慢試。
4、聽力。
這段時間看的書很雜,導(dǎo)致聽的內(nèi)容也很散,感覺聽力沒什么明顯提升。各種書的音頻質(zhì)量、語速參差不齊,想找到高質(zhì)量、語速合適的內(nèi)容并不那么容易,Raz這種更是估計聽不進去的。
5、口語。
因為不想犧牲視力,網(wǎng)課還是一周1-2節(jié)打著醬油,效果看不出來,還是最簡單的那些對話。慢慢來吧,這部分只能佛系,能啥樣就啥樣吧。
二、一些感想
親子閱讀到razg快結(jié)束又推不下去了,引起了大反抗,說討厭英語。思索了很久,干脆停掉raz,把之前囤的各式各樣故事書拿出來讓娃自己選,慢慢又恢復(fù)了興趣。宅家這段時間算是集中清理庫存了,也找到了共讀英語的平衡模式,就是一天5本讓娃隨便選,故事也行科普也行,不限范圍不加量不加時間,娃也很愉快地接受了,形成了我們的固定安排。
最近想想,養(yǎng)娃沒法那么精確地去計算和安排,雖然別人說時間有限要讀科普讀raz啊,對以后應(yīng)試好,不要浪費時間在口水書上,但娃的接受程度不同、娃媽水平不同,都決定了路線肯定會不一樣。而且回頭一想,中小娃不多讀讀童話失去想象力大概也很可惜,我們家最近也有這種趨勢,太寫實了不相信虛幻和想象,因此最近中英文都增加了虛構(gòu)童話的比例。總之,每家目標(biāo)不一樣,還是要有自己的選擇和路線。
同時,近期英語緩了緩關(guān)注了一下語文,才發(fā)現(xiàn)要走體制內(nèi)公立路線,最難的是語文,靠的是長久的積累。所以,最近慢慢在向中文閱讀傾斜了,基本每天半小時英文一小時中文的親子閱讀。
三、后續(xù)三個月計劃(4-6月)
1、動畫片。繼續(xù)大量嘗試,盡量還是再次安利ben and holly,感覺適合現(xiàn)有水平。
2、親子閱讀。繼續(xù)消耗家里的庫存,包括Icanread、圖書館、牛津樹9、razh、繪本等,每天5本隨娃挑。逐步嘗試邊聽音頻邊看,盡量降低老母親的口語影響。
3、聽力。目前感覺視覺娃聽力和閱讀已經(jīng)基本同步了,聽力已經(jīng)成為了天花板,想要蓋老師理論中聽力領(lǐng)先閱讀兩級的目標(biāo)很難實現(xiàn)。下階段嘗試分裸聽(認(rèn)真聽的時候)和日常聽(邊玩邊熏陶)兩條線,找到裸聽水平,同時篩選語速質(zhì)量好的音頻,盡量聽動畫片語速的音頻,拉升聽力水平。
4、口語。繼續(xù)線上課程,交流內(nèi)容無目標(biāo)隨緣吧,但語音語調(diào)希望改善一些。