第一次陪寫作業(yè)

下班在廣場邊看到他（他這兩天沒去幼兒園）。他騎著車子向前沖，我大聲喊他，喊了好幾聲才聽見。

和我一起回家，到家后還是各種玩。我說老師今天布置作業(yè)了，今天先寫作業(yè)，明天要去學(xué)校。他有點不情愿。最后我說，寫的好了寫完給巧克力。于是他開心了，開始認真地寫起來。

畢竟是第一次在作業(yè)本上寫，用力不均勻，筆畫輕，把握不好。寫的過程中還東扣扣西摸摸，一會兒談?wù)勥@個，一會兒問問那個，我急得受不了。真是感慨，陪寫作業(yè)陪出心臟病，一點也不虛假?。?/p>

幾次我都想吵他，可是想到他是第一次，忍住。于是繼續(xù)和顏悅色跟他說怎么下筆，怎么用力。當他思想跑毛時，我深吸一口氣，強壓著不耐煩，把他扳正。他還笑嘻嘻地看著我問：“媽媽，你怎么了？你想說什么？”“你’he-’什么啊？”我呢，趕緊把一臉的不耐煩和著急收起來，換上笑臉說：“沒事，加油。哦，這個寫的不錯，很直哦！”

唉，說是作業(yè)，用胡蘿卜吊著，費了半小時寫出來的也就是5行1而已。等他寫完了，伸著手問我要巧克力。我忍住沒立即指出他的不認真和不規(guī)范的地方，拿了5個巧克力放桌上。他歡呼一聲“耶”，說“這么多？”我說：“你說呢？”他說：“我知道，要分享。給，媽媽你的?！比缓竽弥渌煽肆Π€跑去發(fā)，爺爺?shù)模职值?，奶奶的。奶奶說她不吃，小家伙說：“媽媽，奶奶不吃讓我吃呢。”我說那你就收著吧，明天再吃。他沒有抗議要立即吃，很開心地收到書包里了。

等吃完巧克力，讓他去洗洗手，然后把他寫的壞的差的都給他擦掉讓他重新寫，他一下有點小沮喪：“這么多？”其實不到四分之一，但他還是有點小抗拒，不過可能剛吃過巧克力心情好，還是很快抓起筆寫了起來。很快寫好了。他不是很認真，不是一筆一劃寫的。中間偶爾又擦掉一兩個，考慮到他是初次，也就看著差不多就放過了。跟他說明天交作業(yè)后讓老師看看，跟小朋友比一比看誰寫的好。