當文學與科普相遇，動植物便有了永恒的生命

當植物與文學相遇，碰撞出美麗的火花，從此它們有了別樣而永恒的生命。

蘇聯(lián)植物育種家、兒童文學作家尼娜·帕夫洛娃通過自己對植物的觀察，將植物與文學緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)作出《生命之珠》，用生動有趣的筆墨描繪出一個個動人的小故事。這些故事仿佛有魔力一般，瞬間拉近了人與自然的距離，可以讓孩子愛上大自然，甚至對科學探索產(chǎn)生興趣。

本書分為故事和童話兩部分內(nèi)容，每一篇都與生命有關(guān)，無論動物、植物，我們都能從中感受到生命的力量。

最喜歡的還是《生命之珠》這個故事。

加利婭火柴盒里有五顆小珠子，兩顆紅色，兩顆藍色，一顆黃色，紅色與藍色往往結(jié)伴而行，可獨自一個的黃色珠子卻是與眾不同的。無意中落水，黃色珠子發(fā)生了變化，先是皺縮，后來身子漲大了一些，表皮下面藏著一個像象鼻一樣的小東西。

媽媽告訴她這是一個小小的生命，一顆鮮活的豌豆。加利婭為它取名“生命之珠”，將它細心地培養(yǎng)起來，看著它發(fā)芽、開花、結(jié)果，再將它的果實摘下來，找到了更多的黃色小珠子。

生命是可以傳遞的，生命是與眾不同的，生命也是需要細心呵護的。這個小小的故事不僅可以讓孩子區(qū)分事物是否有生命，還能在讀的過程中感受生命的力量。

如果可以的話，家長可以帶領(lǐng)孩子一起種下一顆豌豆種子，讓孩子見證生命的奇跡。

《小布谷》這一篇描寫了晚出生的小雞，被主人公取名“小布谷”，它比其他小雞長得慢，似乎永遠趕不上哥哥姐姐。即使后來它羽翼日漸豐滿，也一次都沒有試飛過。

遭遇野獸襲擊的小布谷既然活了下來，成了主人公心中最棒的母雞。

從這一篇故事里，孩子們可以領(lǐng)略生命的脆弱與堅強，那些瘦小的生命或許會在危險降臨時發(fā)揮出強大的能量。人也如此，千萬不要小瞧那些不起眼的人，說不定他們的內(nèi)心無比強大。

童話部分，個人最喜歡《風兒、小鳥和螞蟻》這篇。

風兒“吹吹”、小鳥“啄啄”和螞蟻“囤囤”是好朋友，它們住在一起，打算一起工作。踏上找工作的旅程，它們先后遇到不同的工作，但都因某些朋友不能參與而放棄，最終它們一起找到了森林里播撒種子的工作。

風兒可以吹落種子，小鳥可以啄食漿果，將種子扔到遠離灌木的地上，螞蟻可以讓種子灑落。

之所以喜歡這個故事，有兩點：其一，它們作為好朋友真正做到了形影不離，為了共同的目標一起去追尋，最終也找到了大家都可以做的工作；其二，這篇故事與小學課本《植物媽媽有辦法》相關(guān)聯(lián)，都表現(xiàn)了種子的傳播方式，可以當作語文課本的輔助閱讀材料。

當然，書中其他故事也很有趣，它們都與“生命”緊緊相連，孩子們可以感受不同的生命所散發(fā)的能量。

《生命之珠》作為大作家寫給孩子們系列第一級閱讀書目，內(nèi)容相對簡單，篇幅也較短，很適合小學低年級學生閱讀。如此有趣的故事，不僅可以引起孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，還能讓他們感受到童趣與歡樂，并從閱讀中積累好詞好句。

另外這本書雖然為文學作品，但也有科普的內(nèi)容。最最重要的，這本書的真的非常適合孩子用來學習寫作，孩子讀完可能會發(fā)現(xiàn)，原來寫動物，植物還可以這樣寫??！