神奇的數(shù)學(xué)啟蒙教材：題做的停不下來——斯奎爾全腦數(shù)學(xué)

 要為這套教材瘋狂打call。    

    之前別人幫我介紹這套教材的時(shí)候，用了一句話“斯奎爾是必須要做的一套”，我心里還犯嘀咕，怎么會(huì)有這么大作用，我還繼續(xù)沉迷在摩比、百花、英才、七大思維的教材中不可自拔。

    結(jié)果真拿到這套教材，簡(jiǎn)直驚訝到合不攏嘴，相見恨晚啊，更令人驚訝的是娃自己做題做的的停不下來?。?！這不趕緊速速的來介紹這套教材，希望能讓更多的人盡早的了解這么好的教材。

    從今天起，已經(jīng)成為我學(xué)前必推薦教材TOP1，快來跟我仔細(xì)了解。

附上一張今天做題的小背影

    斯奎爾全腦數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)是一套國(guó)際化的教育資料，在臺(tái)灣、美國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、馬來西亞等地受到廣泛歡迎，主要原因是這套練習(xí)冊(cè)體現(xiàn)了國(guó)際幼兒教育的最新研究成果和教育理念。因?yàn)槠淇茖W(xué)性的設(shè)計(jì)、生動(dòng)的內(nèi)容，已有數(shù)千百萬家長(zhǎng)指定使用斯奎爾來協(xié)助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，作為孩子學(xué)習(xí)中必不可少內(nèi)容，每個(gè)家長(zhǎng)都以孩子自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、解決問題所獲得的成就為榮。

   1、豐富的學(xué)習(xí)材料：

    從幼兒園中班開始到小學(xué)三年級(jí)，幼兒階段每年192本，1538頁，5000多個(gè)趣味數(shù)理專題操作活動(dòng)。每月16本，分8本學(xué)校練習(xí)，8本家庭練習(xí)，每月一階，難度遞增，根據(jù)孩子參加的先后和學(xué)習(xí)的進(jìn)度快慢而又不同的進(jìn)度。螺旋式編排，輕松學(xué)習(xí)，操作學(xué)具的運(yùn)用，照顧到孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，形象、快樂的學(xué)習(xí)。

    培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成孩子多想法、多方法、多模式及多程序的思考模式，培育出孩子積極濃厚的自我解決問題及推理實(shí)做能力。

多想法：鼓勵(lì)孩子多從不同的角度去思考，激發(fā)孩子愿意想，愿意面對(duì)問題

多方法：配合孩子的個(gè)體差異，引導(dǎo)孩子用不同的方法解題，讓孩子愿意嘗試，不輕易放棄，慢慢建立健全的數(shù)學(xué)概念與能力
 

多模式：設(shè)計(jì)不同的題型來讓孩子磨煉思考力，使其能靈活變通

2、超級(jí)全面的知識(shí)點(diǎn)：
 

    無限發(fā)揮想象力與獨(dú)立思考能力，難度呈螺旋式遞增，學(xué)習(xí)輕松無壓力，提前掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！每題多解法多思路，不局限孩子思維邏輯與創(chuàng)造力！

1、涂色畫畫、邏輯迷宮

2、找不同找茬游戲

3、卡紙教具拼圖形和管道口拼接、黑白圓點(diǎn)棋游戲

4、立體圖形組合三維視覺，手腦結(jié)合鍛煉空間感，數(shù)感、組合拼接

5、點(diǎn)線面、坐標(biāo)集合

6、各種顏色形狀的形色分合

7、守恒進(jìn)制、鏡面反射

8、卡通數(shù)獨(dú)方陣訓(xùn)練

9、語文事物前后順序排列

10、字母、動(dòng)物路徑走向

11、平面幾何圖形組合

12、時(shí)間鐘表和書寫

13、天平重量比較認(rèn)知

14、空間對(duì)應(yīng)、函數(shù)關(guān)系

15、等量代換、加減法

16、數(shù)字英文字母代入法單位長(zhǎng)度換算

17、眼里考察找局部、找相同

18、單位長(zhǎng)度換算

19、單數(shù)復(fù)數(shù)，循環(huán)序列點(diǎn)陣對(duì)應(yīng)

20、隊(duì)列先后位置順序
 

21、應(yīng)用題計(jì)算式訓(xùn)練

22、數(shù)感表寫算式
 

23、找規(guī)律跳躍式計(jì)算

24、元角分紙幣認(rèn)知。

25、符號(hào)認(rèn)知

26、集合點(diǎn)的對(duì)應(yīng)

27、數(shù)字加減分解

.........

（具體請(qǐng)看最后的實(shí)物介紹）
 

3、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容及配套學(xué)具

    孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，就是具體逐步過渡到抽象型思維，只有感知到了抽象的數(shù)學(xué)才能真正的掌握數(shù)學(xué)。螺旋式學(xué)習(xí)編排，操作學(xué)具的引入，照顧到孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，讓孩子生動(dòng)快樂學(xué)習(xí)。

4、全套的電子資源：

涵蓋了斯奎爾全腦數(shù)學(xué)3-10歲家庭版全資料。

如果想要更多育兒交流，請(qǐng)加微信號(hào)“l(fā)exiangwu726”。注明加入“斯奎爾”或者“數(shù)學(xué)啟蒙”，更有1000G育兒資源免費(fèi)分享。

5、實(shí)體書購買及實(shí)物圖展示：

目前《臺(tái)灣全腦數(shù)學(xué)斯奎爾2020版》已出成冊(cè)，

 感謝廠家挖掘好書，否則我真的要錯(cuò)過這套好書了?。?！

    如需要購買，直接到微店“樂樂的小書屋”，或者加“l(fā)exiangwu726”，群主有各種爆款好物團(tuán)購，每次開團(tuán)至少30+；

、

《臺(tái)灣全腦數(shù)學(xué)斯奎爾2020版》：

    卡通精品膠裝大開本全套11本分四個(gè)階段，內(nèi)頁105克進(jìn)口啞粉紙高品質(zhì)自帶墨香 、安全環(huán)保

F系列（一階段），3-4周歲 幼兒園小班，二本（上下冊(cè)）， 216頁

G系列（二階段），4-5周歲 中班，三本（上中下冊(cè) ），384頁

H系列（三階段），5-6周歲 大班-幼小銜接，三本（上中下），384頁

I系列（四階段）， 6-7周歲 幼小銜接—小學(xué)一年級(jí)，384頁

已經(jīng)有成千上萬的家長(zhǎng)選擇用斯奎爾全腦數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來教導(dǎo)自己的孩子，從而讓孩子獲得自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6、“三年級(jí)是道坎兒”，學(xué)前的各種數(shù)學(xué)教育，其實(shí)很多時(shí)候也是想順利的跨過這道坎，提前解決孩子的畏難情緒

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三年級(jí)“分水嶺”現(xiàn)象是什么？
 

    數(shù)學(xué)是個(gè)很特別的科目，它存在著一種“梯次掉隊(duì)”的現(xiàn)象，不是說低年級(jí)學(xué)的好，高年級(jí)就一定學(xué)的好。在小學(xué)階段，最常見的現(xiàn)象是:在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候有一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)突然掉了下來，往后仍然有人不斷掉隊(duì)。三年級(jí)是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的中段，人們常說三年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的“分水嶺”，是因?yàn)椴簧僭谝?、二年?jí)“八面玲瓏”的學(xué)生到了小學(xué)三年級(jí)成績(jī)開始下滑，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了不適應(yīng)。

為什么三年級(jí)會(huì)開始出現(xiàn)“分水嶺”？

1、教學(xué)內(nèi)容逐步變得抽象復(fù)雜

進(jìn)入三年級(jí)，數(shù)學(xué)課程仍然以計(jì)算為基礎(chǔ)，并加入更多的應(yīng)用問題，同時(shí)考察學(xué)生解決綜合問題的能力。與一二年級(jí)數(shù)學(xué)題通過一步計(jì)算即可得出結(jié)果不同，三年級(jí)數(shù)學(xué)問題變得更加抽象，該階段重在培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、綜合計(jì)算能力及解題思路，通常一個(gè)問題需要拆分為幾步才能算出最終結(jié)果。正因?yàn)殡y度拔高，很多學(xué)生邏輯思維能力尚未建立起來，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。

2、綜合運(yùn)算能力變得更為重要

一二年級(jí)主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法及乘法口訣表內(nèi)乘除法，這些計(jì)算題只需要記憶力就可以了，記住一些計(jì)算規(guī)則就能學(xué)的不差。但到了三年級(jí)，計(jì)算題重點(diǎn)考察加減法巧算規(guī)律，多位數(shù)乘除法，除了對(duì)基本預(yù)算規(guī)則需要熟練外，還要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，難度可謂大大增加。一些孩子可能還停留在花大量時(shí)間計(jì)算出的階段，但數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，要求充分理解四則運(yùn)算法則并靈活運(yùn)用。

3、牢記公式，注重實(shí)際應(yīng)用

三年級(jí)開始，學(xué)生會(huì)接觸到基礎(chǔ)的圖形問題，如求面積和周長(zhǎng)。老師會(huì)結(jié)合生活中的例子進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解公式的推導(dǎo)過程并記憶，學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中的問題。公式的記憶是建立在理解上的，熟練解決問題是在有扎實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)的前提下的。

由此可見，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)越往高年級(jí)走，需要的各種思維能力就越多，當(dāng)能力不足，基礎(chǔ)不扎實(shí)的時(shí)候，掉隊(duì)是必然的，三年級(jí)必然會(huì)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的分水嶺。

如何避免孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)？

三年級(jí)，是低中段的跳躍，他們開始對(duì)需要獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)作業(yè)更感興趣。在對(duì)自我的評(píng)價(jià)上，開始不再完全依賴他人的評(píng)價(jià)，開始獨(dú)立地對(duì)自己評(píng)價(jià)，且開始偏重對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)。其中，更值得一提的是三年級(jí)是學(xué)生形象思維向抽象思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。為了使孩子順利完成這個(gè)過渡過程，三年級(jí)應(yīng)特別注意和關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、練

計(jì)算是基礎(chǔ)，完成一道數(shù)學(xué)題有60%的時(shí)間是花在計(jì)算上的，那么計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確率顯得尤為重要。目前的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)口算是每分鐘8道題，這個(gè)速度一般學(xué)生都能達(dá)到。家長(zhǎng)為了提高孩子的口算速度，建議大量練習(xí)，多關(guān)注孩子做錯(cuò)的題，形成錯(cuò)題集。做到有錯(cuò)必糾，有的放矢。

2、講

每周至少講1道題，讓孩子當(dāng)小老師，給家長(zhǎng)講課。從條件的梳理到結(jié)果的推出，這是一個(gè)互動(dòng)的過程。有效的講題在大腦的留存度很高，對(duì)孩子的邏輯思維訓(xùn)練大有好處，講清楚一道題說明他充分理解了知識(shí)點(diǎn)，步驟間的因果關(guān)系明確，掌握了解題方法。所以說：講透一道題勝過做10道題。

3、背

數(shù)學(xué)書中每周學(xué)習(xí)的一些重要的結(jié)論，公式應(yīng)熟記。這是數(shù)學(xué)提高的有效手段。 

7、總結(jié)
 

    數(shù)學(xué)說白了，是一種思維，包括很多。比如：邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等等，都是數(shù)學(xué)的范疇。很多時(shí)候家長(zhǎng)把計(jì)算的能力看得太重，忽略了其他方面的能力培養(yǎng)。我們學(xué)前能做的，就是幫助孩子建立數(shù)學(xué)的思維，通過反復(fù)練習(xí)學(xué)習(xí)，熟練掌握，順利解決數(shù)學(xué)的畏難情緒，完美度過三年的坎。

這套斯奎爾就是非常不錯(cuò)的數(shù)學(xué)啟蒙材料，數(shù)學(xué)啟蒙并不是一套教材就能解決的，還有其他優(yōu)秀的教材，如果有時(shí)間，也非常建議去嘗試。摩比愛數(shù)學(xué)、百花、英才、七大思維能力，都是非常不錯(cuò)的教材。群主的店里全部都有賣。

且每周二開展團(tuán)購
 

    我自己是數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的受益者，因此才有今日的開掛逆襲。在我的育兒群里時(shí)間長(zhǎng)的都知道，我家小孩的其他科目親自雞娃，唯有數(shù)學(xué)是最舍得投入金錢的那一科，為此還專門建立了數(shù)學(xué)群，分享經(jīng)驗(yàn)，以后也會(huì)將經(jīng)驗(yàn)整理成文，歡迎持續(xù)關(guān)注。可以加微信lexiangwu726，注明“數(shù)學(xué)”，一起抱團(tuán)交流。