建筑師媽媽帶娃的日常實踐

作為資深戰(zhàn)斗在第一線的建筑師媽媽在有著一部血淚史的同時，倒也有著很多得益于這個專業(yè)的帶娃經(jīng)驗。

建筑師這個專業(yè)本來就是龐博而復雜，是非常綜合的一個學科。我們在本科專業(yè)的學習首先是習得繪畫的能力，然后是做手工模型，再是做各個建筑類型的課程設計。在大一大二學畫期間也經(jīng)常出去采風寫生攝影。所有的這些居然都變成了我日后帶娃的日常。

因為自己本來就喜歡畫畫，在懷孕那段時間工作相對比較輕松，畫畫，看展成為了日常，大概這也成為了所謂胎教的一部分。所以湯圓從一出生開始我就開始盼望著哪天能和她一起畫畫寫生。但前提是先了解幼兒繪畫教育。關于這點有著很好的基本書，比如《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》。

培養(yǎng)孩子從畫畫開始3368人有 · 評價309 · 書評69（日） 鳥居昭美 著；于群 譯漓江出版社 / 2010-11

孩子在學齡前的畫有著很獨特的幾個階段，從涂鴉到火柴人的出現(xiàn)，這些是孩子在未受任何成人意志干擾情況下幾乎每個孩子都會出現(xiàn)的天然階段。在這些階段，孩子畫畫更多的是在敘事，而非真的畫畫。所以在選擇美術機構的時候，我也非常謹慎，因為畫畫最忌諱的是“成人意志的干涉”。最后選了家附近一家理念非常接近的機構。雖說在教畫畫，卻并不全是，因為更多的是鼓勵孩子說故事。同時每個月會有去美術館的活動，在參觀完展覽后當場作畫。

而出去旅行，看展也成為了日常。從小就是各大展覽的?？汀?/p>

帶娃看展，是需要甄選的。在年齡較小的時候要選那些裝置互動較多的展覽，如果光看那些畫展對年幼的他們來說會太過無趣，最后肯定是吵鬧著出來。而很多建筑相關的展覽正好非常適合年幼的孩子，因為會帶很多場所的體驗。美術館本身又是非常適合他們探索空間的地方。就算沒有他們感興趣的展覽，也會對空間本身感興趣。

在湯圓2-3歲的時候，上的是蒙氏托班，那時候我也是個蒙特梭利教育的忠實粉絲，蒙氏的理念很多都是通過實物來跟孩子產生互動。首先在家里條件有限的情況下布置蒙氏環(huán)境。這是將我們原來非常成人化的書房改造成了幼童尺度的學習環(huán)境。

現(xiàn)在4歲半，最大的變化是開始對科普感興趣，追著大人問“為什么”。正好在這時遇見一本書：《真正的蒙氏教育在家庭》。

真正的蒙氏教育在家庭——50個經(jīng)典探索游戲造就孩子認知力1510人有 · 評價45 · 書評1（美）白瑪琳；（馬來）駱思潔 著中信出版社 / 2017-05

里面提到關于“科學”的學習：“學習科技知識有很多方法，我最喜歡的一種叫整體科學學習法。它包含了我們通過觀察、探索、討論來理解世界的各種方法。人們探索兩個事物之間的相互關系，比如云與雨、腳蹼與踩水、潮濕的泥土與發(fā)芽的種子，就是在理解世界。”“想成為科學小能手，以下活動可以給孩子打下扎實的基礎。做模型。海洋、太陽系、DNA、昆蟲和血液細胞……不制作模型，就無法理解它們。當孩子對某些東西產生興趣時，鼓勵他做出相應的模型，比如紙裁的海島，紙板搭建的城市，手繪螞蟻洞的圖，手繪蝸牛殼螺旋。……”孩子一旦接觸到實物，會對很多抽象事物的理解有了質的飛躍。比如因為媽媽經(jīng)常需要加班到深夜而少了很多陪伴她的時間，她有時會很不樂意。于是周末的時候帶她到辦公室，她看到了我們制作的工作模型，會特別喜歡，于是趁機對她說，你看，要設計出這么好看的模型建筑師們需要付出很多工作，不然就做不出這么好看的設計。她對媽媽的工作有了更深更好的理解，后面再跟她說要加班的時候就不再那么生氣了。 
 

再說到關于科學的學習，家里的地球儀現(xiàn)在是使用頻率最高的一件東西。經(jīng)常哪里讀到哪個國家，就會自己跑去地球儀上找這個國家在哪里。家里常備著手工工具盒，在需要的時候隨時拿出來可以制作。

父母的職業(yè)毋庸置疑會對孩子產生潛移默化的影響，可能因為父母全都理工科，自帶理工女的基因，一個女孩子最愛的始終是各種交通工具，家里擺滿了車。別的女娃娃喜歡的公主什么的，毫無感覺。但不管怎樣，能從小找到自己喜歡的東西，其實也是件不容易的事。也正是因為從事著自己喜歡的專業(yè)，所以也希望她最終能做自己喜歡的事。