2016
這篇是2019年5月時寫，現(xiàn)在看起來還是特別想說給大家。所以稍作修改，再重新推送一次。（原文帶來了福利，歡迎大家關(guān)注公眾號：嘻嘻時光機(jī)）
有一天去接嘻嘻的時候，嘻嘻喜歡在教室里玩一會雪花片或者拼搭一些玩具。等著她的時候，想著包里有嘻嘻愛看的書，就給小朋友講一下。
講了《螞蟻和西瓜》這本書，他們都非常快地融入到故事情節(jié)中，并且和我一起互動，去幫助小螞蟻推西瓜、去觀察小螞蟻的家。時間倉促，并沒有特別深入地去細(xì)細(xì)品味這本書。等他們的媽媽來接的時候，我記得很清楚，有幾個小朋友開心地說，“我們在講故事呢”。看得出孩子在聽故事方面的熱情是天生的，他們對閱讀有百分百的熱情與渴望。然而有數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)他們長到18歲的時候，竟然失去了3/4的潛在終身閱讀者。（朗讀手冊，p28）
（注：《螞蟻和西瓜》這本書嘻嘻不知道看過多少遍，每次看不下5遍，昨天嘻嘻爸還和我說，這本書嘻嘻看了都上百遍。當(dāng)然這一方面是孩子看書的特點(diǎn)，另一方面是這本書確實(shí)值得看這么久，里面有很多很多地細(xì)節(jié)，甚至每只螞蟻表情、動作都不一樣）
最近看了《朗讀手冊》這本書，是推廣成年人為孩子朗讀的本書，其核心就是要讓大家“大聲為孩子讀書”。
書中介紹了很多有名、有效的研究數(shù)據(jù)來支撐閱讀的作用、提倡為孩子朗讀書籍。給孩子朗讀書籍，應(yīng)該是一個又理想又實(shí)惠的養(yǎng)育方式之一，其對孩子帶來的好處，說再多也不為過，比如開闊孩子的眼界、學(xué)習(xí)發(fā)音、學(xué)習(xí)知識、提高智商、財(cái)商、情商等等，同時也是增加親子親密關(guān)系的好方法。
看過這本書，我感覺很有幸能看到這本書。對我比較大的影響是：
更加堅(jiān)定地堅(jiān)持為嘻嘻朗讀繪本，從無字書，到繪本、到系列書等
其次是真心想請身邊的寶爸寶媽、準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽也可以加入這個閱讀隊(duì)列之中
我們讀書的目的并不是因?yàn)樽x書就能考上清華北大，也不是就變成了超級寶寶，這樣做是為了激發(fā)孩子已經(jīng)具備的潛能，創(chuàng)造親子之間的親密紐帶，并為孩子和書籍之間搭建一座快樂的橋梁。他們可以通過這座橋梁，成長為真正的閱讀者。
書中介紹了很多有關(guān)朗讀問題的解答，我就摘取了很小一部分，做一個閱讀推廣的引子，期望以此來更好地推動朗讀這件事吧。
閱讀的原理
閱讀的好處
如何操作
什么時候開始、什么時候停止閱讀
如何進(jìn)行閱讀
關(guān)于書單介紹
1 閱讀的原理
孩子大腦中有個巨大的蓄水池，叫做聽力詞匯。當(dāng)家長為孩子的聽力詞匯庫裝入足夠多的詞語，多到會溢出來，這樣就會填滿：
第一個是口語詞匯庫。孩子是通過聽來學(xué)習(xí)說的，如果這個詞孩子沒有聽到過，那一定不會說。
第二個是閱讀詞匯。如果從來沒有說過一個詞，那么在印刷物上看到這個詞，就幾乎不動它的意思。
第三個是寫作詞匯。如果從來沒有說過、或讀過這個詞，你又如何知道怎么去書寫。
所有的語言藝術(shù)都來源于聽力詞匯——因此需要有人來填滿孩子的聽力詞匯庫。
相關(guān)的數(shù)據(jù)：
一般的語言交流大多是平淡簡單，只有5000個基本詞語，另外還有5000是不常用的詞。這1萬詞我們稱作為常用詞。我們的語文程度并非是取決于這1萬個常用詞，而是取決于了解多少生僻詞。
對3歲孩子說話，每千字只用9個生僻詞，但童書中的生僻詞是3倍之多，報(bào)紙的生僻詞高達(dá)7倍?？谡Z交流明顯不如印刷讀物。
（這段應(yīng)該也解釋了，為什么啟蒙二外時，一定是先從聽入手。）
這里面提到的“聽”的聲音都應(yīng)或最好來自撫養(yǎng)著比如媽媽、爸爸的聲音，尤其是媽媽，媽媽的聲音是嬰兒生存最大力量和依靠。
2 閱讀的好處
一切可歸納為一個簡單的兩個層次的公式：
讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；
讀得越多，知道越多；知道得越多，就越聰明。
3 如何操作？3B
1.書籍 Books。
讓孩子有自己的書，這些書完全是屬于自己的，不需要還給圖書館或者給其他兄弟姐妹分享。
目前據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，家里大概有1000多本書，經(jīng)典中英文繪本和分級。幾乎每套書，她時不時就翻看，自己翻看半小時，一小時都很常見。很多都是心頭好。
具體購書或租書經(jīng)驗(yàn)：
嘻嘻書籍“第一桶金”應(yīng)該是得益于哥哥，從哥哥那獲得了很多很好的童書，開啟了她的閱讀大門。
然后有段時間我對買書，應(yīng)該持續(xù)到現(xiàn)在也是熱情高漲，一直在買買買的路上。但確實(shí)偶爾也會遇到買來的書，可能暫時還不是喜歡的類型，需要放置一段時間。
所以現(xiàn)在用下來，最好的方法就是先通過借閱方式，閱讀大量書本，然后找到孩子特別喜歡的書，再去買下來。（螞蟻和西瓜就是這么買的）
除了書籍，推薦訂閱雜志，雜志和書籍的不同形式且是固定時間送到手中，可以讓孩子有不同的體驗(yàn)。而且雜志的內(nèi)容、類型比較豐富。
2.書籃或書架 Book Basket。
將它們放在最常被使用到的地方。在美國他們會在廁所放個書籃，里面裝些書報(bào)雜志。
方便拿取很重要的，有時候我在忙，沒有管嘻嘻，就會看到她可能散落在某個角落去看書去了。
嘻嘻吃飯的時候有時候也會看書，就是在餐桌上只要放著有書，她就會去看。
嘻嘻上廁所，都要帶一摞書進(jìn)去……有個小椅子，放在上面，看過一本就放在旁邊。有時候，還得需要我在廁所里給她讀書。但是我們國內(nèi)好像不推薦長時間上廁所，所以現(xiàn)在我也不讓她去廁所的時候帶書，她要求的時候，我也會說，快點(diǎn)出來再看。
當(dāng)前家里的放書位置：
3.床頭燈 Bed Lamp。
方便晚上看書。書中提到，大點(diǎn)孩子如果分床睡了，可以給孩子按一個床頭燈，來方便自己看書。孩子為了能晚點(diǎn)睡覺會愿意做任何事，即使是閱讀。
我們的房間現(xiàn)在也是有床頭燈，用天貓精靈控制，方便開燈關(guān)燈。但是平時晚上的睡前故事時，是要開著大燈的，等到最后要結(jié)束的最后一本，才會把床頭燈打開，因?yàn)樗肮适聲r間太長，床頭燈還是有點(diǎn)暗。
4 什么時候開始、什么時候停止閱讀？
對于這個問題，書中介紹了有關(guān)給胎兒讀書產(chǎn)生影響的研究。嬰兒喜歡聽出生前母親一直朗讀的那段故事。說明孩子在胎兒時期就能熟悉某種特定的聲音，而且會將這些熟悉的聲音和舒適感、安全感聯(lián)系在一起。
因此如果你現(xiàn)在正是一位準(zhǔn)媽媽或準(zhǔn)爸爸，是可以開始為孩子朗讀了。
對于什么時候停止，美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子中學(xué)畢業(yè)之前都應(yīng)該保持的一種習(xí)慣”。
5 如何進(jìn)行閱讀：
抱著孩子一起朗讀時，要時刻記住你和孩子之間的身體聯(lián)系。盡可能地長久地保持肌膚上的接觸——輕輕地拍打、撫摸以及擁抱孩子。朗讀過程中還可以穿插一些正常的交談。這能能孩子感受到父母深深的愛意。
6 關(guān)于書單類型：
（以下部分引用《幸福的種子》內(nèi)容）
0-1歲：書籍應(yīng)該能夠刺激他的視覺和聽覺——有吸引孩子注意力的彩色圖畫和活潑的聲音。比如鵝媽媽和蘇斯博士的書，都是具有很強(qiáng)的押韻的部分。
啟蒙童話書必須正確而寫實(shí)、不要有多余的背景和細(xì)部描繪，真實(shí)描寫實(shí)物的圖畫書。比如動物書、交通工具圖畫書等。
2歲：結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)的“生活類圖畫書”、介紹基礎(chǔ)的一些知識的“認(rèn)知類圖畫書”。當(dāng)然兒童、詩歌類的圖畫書，或者文章押韻，節(jié)奏明快、用詞生動的圖畫書，也值得選擇。
嘻嘻部分書單：《小雞球球成長系列》、《小熊很忙系列》、《可愛的鼠小弟系列》、《小貓當(dāng)當(dāng)系列》、《巴巴爸爸系列》、《動物的媽媽》、《紅綠燈眨眼睛系列》、《米菲》、《小豬佩奇》等。
3歲：讓孩子能獲得成長的滿足感，并對他們的心靈成長有幫助的書。
《霸王龍系列》、《大腳丫跳芭蕾系列》《東方娃娃雜志》、《開車出發(fā)系列》、《14只老鼠系列》等
關(guān)于讀書的目的，需要重新引用下書中的內(nèi)容：
不是為了培養(yǎng)超級嬰兒，這樣做是為了激發(fā)孩子已經(jīng)具備的潛能，創(chuàng)造親子之間的親密紐帶，并為孩子和書籍之間搭建一座快樂的橋梁。他們可以通過這座橋梁，成長為真正的閱讀者。
你或許擁有無限財(cái)富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，
但你永遠(yuǎn)不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
——史斯蘭克·吉利蘭
2016
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