我家有個犟毛驢

男娃東東從小就是個驢脾氣，性格倔強，幼兒園老師對我們說過，東東是她帶過的最犟的孩子。3歲之前，尤其是2歲左右，我以為這是他自主意識萌發(fā)階段和秩序敏感期，加上我和娃爸小時候都有這么個階段，所以對于他的這方面問題沒有太重視，可是最近，老師頻繁反映東東在幼兒園的種種劣跡，做事情沒耐心，生氣了就躺在地上，所以，這個事情必須引起重視了。

我和娃爸一起分析了孩子性格的成因：

一是遺傳因素。娃爸小時候就是遠近聞名的”小毛驢“，一言不合撒潑打滾是常有的事兒，為這事兒也沒少挨揍，據(jù)他說到了七八歲，懂事以后就好多了。而我呢，從小到現(xiàn)在也是犟得不得了，有了負面情緒不會表達，總是悶在心里，小時候犯錯挨打，也絕不會主動承認錯誤，一犟到底。

二是行為影響。如上所述，雖然我和老公現(xiàn)在不會像各自小時候那么極端，但是脾氣秉性中多少還是有此類傾向的，在處理孩子的情緒問題的時候，總是把問題都指向孩子，殊不知問題都是出在父母的身上，孩子的問題往往是家長的問題，這話真是沒錯。孩子小，還不會表達的時候，他就看到了焦躁的媽媽，不耐煩的爸爸對他大吼大叫，生氣的時候會摔東西，這些點點滴滴已經(jīng)在他心中種下了不良行為的種子，已經(jīng)給他做出了應對不良情緒的示范，所以，當他可以表達的時候，自然也就選擇了同樣的方式?，F(xiàn)在，我們還在用暴跳如雷的方式告訴他不可以亂發(fā)脾氣，這對孩子來說，該有多困惑？

三是縱容溺愛。上幼兒園之前，東東一直由爺爺奶奶帶，祖輩照顧孫輩，那是萬分的細心呵護，對于孩子成長過程中的小問題，一概以“長大了就好了”一帶而過，而且在孩子面前，從來都是表揚，沒有一句批評，在這樣的氛圍里，孩子當然是愈發(fā)任性了。

分析完原因，就要想想對策。

從父母的角度來說，首先要加強學習，《正面管教》《父母效能訓練手冊》還有之前花友推薦的《心理營養(yǎng) 》，都要好好看看。其次是注意父母的情緒管理，希望孩子做到的，我們先要做到，知易行難，一點點改，和孩子一起成長吧。最后是做好溝通配合，及時和老師溝通反饋孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題共同解決，注意和家中老人達成一致，雖然有些困難，還是要努力，盡量保持教育的一致性。

在教育孩子方面，要花心思，有策略，不要總是告訴他，不許躺地上，不許大聲喊，而要告訴他應該怎么做，一點點引導，也不要在他正發(fā)脾氣的時候要他馬上認錯，馬上講道理。

但愿在我們的共同努力下，盡早改掉壞毛病，變得越來越好。