幼兒園成長日志

經(jīng)歷了前一個星期每天老師反饋情況，到第二個星期風平浪靜，搞得我都有點不習慣。所以去接娃的時候，都會主動問一句老師，孩子今天表現(xiàn)怎么樣？老師毫不猶豫的說挺好的！就這一句就挺讓我替兒子驕傲的，至少沒有讓老師很頭疼。雖然我能看出來，他在幼兒園肯定吃飯還不行，因為每次回家都逮著什么吃什么，說明在幼兒園就沒好好吃甚至就沒有吃。慢慢來，先從緊急的主要矛盾入手，先做到不影響同學和老師。然后在加強自理能力，以及情緒的自控能力。之后再跟同學主動的交新朋友。

性格培養(yǎng)其實是其他發(fā)展的基礎，之前被我忽略掉了?，F(xiàn)在覺得這個是一個持久的長期的過程，昨天在公司聽了一位資深正面管教講師的互動課。管教問題還真的是個挺突出的矛盾集中的問題，搞不好輕者親子關系對立緊張，重者真的會演變成家庭慘劇。當父母的路還長著，一路邊走邊學吧。