最近正值孩子期末考試復(fù)習(xí)時期,每天作業(yè)都很多,題量大,重復(fù)度高,孩子們刷題刷的也是有些不耐煩了。
碰巧,我們單位最近特別忙,出差、加班輪番上演,能回到家的日子,到家也都9點(diǎn)多了。每每在外地或者加班的時候,看到孩子班級群里媽媽們不停地討論今天的作業(yè)或是老師發(fā)布的今日作業(yè)情況,我在心焦的同時,無數(shù)次的感慨,有個學(xué)習(xí)自覺地兒子,真是加班出差狗的標(biāo)配啊。
兒子今年二年級,私立學(xué)校,平時每天到家六點(diǎn)多,語數(shù)外作業(yè)若干,加上堅持了半年以上的公文數(shù)學(xué)、語文,RAZ英語,鋼琴半小時等等,任務(wù)真不算輕。一般他可以在八點(diǎn)半前順利做完作業(yè)并完成自查,在作業(yè)上簽上自己的名字(簽名有時會忘),玩到八點(diǎn)半開始根據(jù)心情調(diào)整課外作業(yè)和練琴的次序,九點(diǎn)二十左右結(jié)束戰(zhàn)斗,和妹妹玩玩樂高、軍棋、貓牌之后,壓壓劈叉(跆拳道基本功)或是自主閱讀一會,然后和妹妹插空洗澡上床,我們分享完三個故事,進(jìn)入夢鄉(xiāng),時間一般在十點(diǎn)到十點(diǎn)二十之間。他睡著后,我會再把作業(yè)檢查一遍,一般都不會有大問題。
在我出差的日子里,作業(yè)是不用管的,我需要做的是走的時候提醒他要按時練琴,做每天的課外功課,RAZ如果新課困難就復(fù)習(xí)原來的內(nèi)容,其他再不必多說,回來檢驗成果便是。我的要求也不高,只要老師不會從兒子的作業(yè)看出我是否出差了就行。事實證明,兒子一直做得不錯。
回顧這幾年的習(xí)慣養(yǎng)成,我有幾點(diǎn)想分享給各位媽媽,尤其是剛剛開始做作業(yè)的媽媽們。
一、 與孩子平等的對話,不哄騙孩子。
兒子中班開始有寫寫畫畫的作業(yè),那時我們并沒有太在意,到大班開始,作業(yè)變成了每日必修。從那時候開始,我就跟兒子進(jìn)行了關(guān)于作業(yè)的談話,特別強(qiáng)調(diào)了“責(zé)任”二字。作業(yè)是兒子作為學(xué)生的責(zé)任,是必須的,與我和他爸爸每天要認(rèn)真上班是一個道理。由此引發(fā)的就是記作業(yè)和讀作業(yè)也是兒子的責(zé)任,順利的為下一步不陪寫作業(yè)打下基礎(chǔ)。我們從沒有把兒子當(dāng)做孩子對待,總是平等的和他交談。這幾年,我們反復(fù)貫徹“作業(yè)是你的責(zé)任”的理念以及“自由的前提是自律”的觀點(diǎn),兒子做的很不錯。他很少丟書丟作業(yè),也幾乎沒有在我檢查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)做錯作業(yè)或漏做作業(yè)。這學(xué)期向其他媽媽學(xué)習(xí),引入了自查簽字的制度,他自己對自己的正確率更加上心了。
Don’t do
1.不要幫孩子讀作業(yè)(無法自主閱讀除外)。有的媽媽守著孩子,孩子做完一項作業(yè),媽媽告訴他下一項作業(yè),這樣孩子永遠(yuǎn)覺得作業(yè)是媽媽的作業(yè),不是自己的作業(yè)。
2.哄著孩子做作業(yè)。我有朋友的孩子做作業(yè)的時間非常長,仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)很多時間都在鬧脾氣,媽媽不停的哄,孩子不停地哭鬧,兩個人都一身汗。這樣的問題很大程度上來源于媽媽的寵愛,或是家長的過度干預(yù),孩子把作業(yè)當(dāng)成了和媽媽談條件或是獲得寵愛的工具。
二、不陪寫作業(yè)
我們從孩子開始寫作業(yè)的第一天,全家就達(dá)成了不陪寫作業(yè)的一致意見。孩子不在書房寫作業(yè),在餐桌上寫作業(yè)。按理說餐桌并不是一個絕對安靜的環(huán)境:家人來回走動、妹妹有時大喊大叫。但神奇的是,這樣做并沒有對孩子造成什么不好的影響。在餐桌寫作業(yè)的原因一方面是我們不希望孩子長大了各進(jìn)各屋,希望有個溫馨的家庭氛圍;另一方面我們也可以在做自己事情的同時監(jiān)督他不做小動作,不要離書太近。孩子在作業(yè)過程中的一切問題我們都是不予解答的。對他的提問,我們的回答一般有這么幾種:你再把題讀幾遍;自己查字典;留到最后統(tǒng)一解決。這樣保證了孩子思路的連貫性,同時讓他獨(dú)立思考,不要依賴家長。
Don’t do
1. 不要陪寫作業(yè)
2. 在孩子寫作業(yè)的時候不要輕易干預(yù)孩子,字寫得不好,題目有錯誤,在孩子完成作業(yè)后統(tǒng)一處理比較好。
三、張弛有度,給孩子一定的主動權(quán)。
兒子在寫作業(yè)的時候,有一段時間,我們采用了“番茄工作法”,就是將作業(yè)劃分為幾個部分,每個部分大概用時半小時左右。在開始一個番茄鐘之前,完成所有吃東西、上廁所等事情,半小時開始就專心致志的完成作業(yè),不做其他任何事情,時間一到立刻停筆,休息五到十分鐘。這種化整為零夾雜著休息的辦法得到了兒子的擁護(hù),作業(yè)效率也有提升。同時,我們約定,寫完作業(yè)到八點(diǎn)半的時間是他的自由時間,他可以做任何他想做的事情,看動畫片,看七龍珠漫畫都可以,這樣他“提速”的動力就更強(qiáng)了。
Don’t do
1. 強(qiáng)行規(guī)定孩子任務(wù)順序。
2. 要求孩子一口氣完成作業(yè)。
四、 做好計劃,提出孩子認(rèn)可的階段性目標(biāo)
每周日,我和兒子會對下周要做的事情按照類目進(jìn)行計劃,比如閱讀干什么,英語干什么,鋼琴干什么等等,在學(xué)期開始的時候,我們也會對整個學(xué)期做大體的規(guī)劃。這個規(guī)劃一定是我和孩子一起制定的,在孩子的最近學(xué)習(xí)區(qū)范圍內(nèi)。及時總結(jié),不斷調(diào)整計劃進(jìn)度,有利于孩子在不同時期用不同的方式向目標(biāo)邁進(jìn)。
Don’t do 沒有規(guī)劃,想到什么做什么。嗎嗎都對孩子沒有整體的規(guī)劃,孩子更不知道要做什么了。
五、不停地鼓勵,階段性的肯定,讓孩子的主動性螺旋上升。
算上大班,兒子自己完成作業(yè)已經(jīng)有近三年的時間了。這三年,他儼然成為了妹妹的好榜樣。我們不斷的鼓勵和肯定他的主動性,讓他也有了小小的驕傲,不希望因為自己的偷懶而被批評。同時我們也一改從前成績、家務(wù)都和獎勵不掛鉤的政策,對他的持續(xù)堅持給予一定的獎勵,比如出去玩,大吃一頓,獎勵一個玩具等等,讓孩子時不時有點(diǎn)雞血,鼓足勇氣繼續(xù)堅持下去。
我堅信,有著練好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,不但能大大提升媽媽的幸福感,更能讓他在未來學(xué)習(xí)中擁有不驕不躁的好心態(tài)。