上完一年小學(xué)，建議幼升小的家長可以換一種思路選擇小學(xué)，不止私立公立這么簡單

先說觀點：

1、只要不是入學(xué)做智商測試進(jìn)行篩選，小學(xué)的生源就不存在絕對差異，二八定律到哪里都存在。

2、名校更多是靠高昂的房價等門檻，把一幫舍得為教育進(jìn)行重大投入的家庭聚集到一起，而家長在教育上的時間投入，會慢慢導(dǎo)致孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)比家長0投入的家庭更優(yōu)秀，從而導(dǎo)致學(xué)校畢業(yè)時的整體表現(xiàn)也更優(yōu)秀。而不是這個學(xué)校有什么了不起的教學(xué)能力，能夠化腐朽為神奇。邏輯關(guān)系別搞反了。

3、小學(xué)和小學(xué)的教育風(fēng)格確實有很大的差異，通常不是私立或公立決定，而是由該學(xué)校的關(guān)鍵利益點決定，如果你進(jìn)入了和家庭和個人性格不符的學(xué)校，你會很難受的。

4、打聽一個學(xué)校是否匹配自己，不要管名氣大不大，也不要問人家“好不好”，你不如直接看看他們老師是如何布置作業(yè)的，看看學(xué)校公眾號的活動發(fā)布頻率，這個后面細(xì)說。

再簡單介紹下我自己

一個所在專業(yè)只有3個女生的純種理科生。

雖然學(xué)校不錯，但職場路走的不好，中年遇瓶頸，目前已經(jīng)賦閑在家，自謀出路中，所以時間多愛打聽。

雖然經(jīng)常在媽媽群里混，但還是習(xí)慣數(shù)據(jù)說話，對于教育的信息渠道主要來自某直男數(shù)學(xué)老師，某市教育系統(tǒng)資深人士，以及通過他搞到的各種學(xué)校考試成績數(shù)據(jù)。

下面說我觀察到的小學(xué)類型

（這個類型完全是我的主觀分類，沒有科學(xué)依據(jù)，全通過自己和朋友小孩的經(jīng)歷和八卦來總結(jié)的，所以排除超高消費的精英國際學(xué)校，和各種創(chuàng)新教育學(xué)校，因為圈子層級不夠，實在是觀察不到，歡迎這類的家長留言，給我觀摩觀摩。。。）

1、老牌的，自認(rèn)是名校的私立學(xué)校

學(xué)校層面：老牌私立名校招生基本不是問題，。校長要位置穩(wěn)定更多是對董事會有交待，所以特別喜歡組織孩子參加民間的五花八門的比賽，還有游學(xué)，夏令營等活動。一方面顯得學(xué)校教育全面，一方面其實是能創(chuàng)收的。

私立學(xué)校的投入產(chǎn)出比是生命線，所以更好的盤活資源，有免費的就不用花錢的也是一個合格校長的義務(wù)，這會導(dǎo)致自帶資源的家長會很受學(xué)校青睞。朋友所在的學(xué)校，校長第一天給家委開會，就很自豪自己學(xué)校的家長人才濟(jì)濟(jì)，“資源”這個詞不斷從他嘴巴出現(xiàn)，家委登記表也明確要求填寫“你能為學(xué)校提供什么資源？”而這在我所在的公立學(xué)校，是不太出現(xiàn)的，至少出現(xiàn)的不會這么明顯。

老師層面：到老師這里利益點就不是董事會了，而是家長口碑，一般校長對老師訓(xùn)誡的都是強調(diào)服務(wù)精神和家長口碑。這就導(dǎo)致老師和家長的聯(lián)系特別密切，經(jīng)常會跟家長反饋孩子在學(xué)校的情況。比如作業(yè)交上去字兒寫的不好，老師當(dāng)天就會找家長的?？傊褪秋@得特別操心，而且也務(wù)必要讓你知道她在操心。

作業(yè)通常會有很多打卡任務(wù)，布置打卡既能訓(xùn)練孩子，又能形成家校合作的熱鬧景象，是民辦學(xué)校老師很喜歡的形式。所以如果自己教育還是缺乏章法，但是執(zhí)行力不錯，去這類學(xué)校是不錯的。但是反過來，如果你有自己的一套理念，有很多自雞娃的內(nèi)容，那孩子到這種學(xué)校，你會覺得時間非常不夠用的。

升學(xué)層面：這個確實各地不一樣，我只能說我所在的廣州的情況。實施小升初全面搖號之后，初中想要掐尖，可操作的空間很小了。不像以前可以靠升學(xué)考試保證全校優(yōu)質(zhì)生源，現(xiàn)在學(xué)校都只能保住重點班，靠搖號進(jìn)平行班普通班，無論學(xué)校名氣大小，其實結(jié)果都一樣，都會有同樣比例的人考不進(jìn)高中，或者考進(jìn)爛高中，宇宙名校都一樣。這個是有數(shù)據(jù)支撐的。

所以很多老牌民辦學(xué)校之前之所以中考成績亮眼，完全是靠小升初升學(xué)考試掐尖做到的。這個優(yōu)勢沒了，而且這幾年甚至還有政策弱勢。所以選擇民辦真的慎重呀。不過有一類學(xué)校還是可以關(guān)注，就是九年一貫制有初中部可以直升的，這樣學(xué)?？梢岳弥鄙?guī)則掐尖。

一是留下本校小學(xué)部的尖子，給他們組重點班。

二是搜集全市的尖子，動員人家6年級提前轉(zhuǎn)學(xué)過來。這個事兒說起來應(yīng)該超乎很多人的想象，所以你看到的某所學(xué)校中考的亮眼成績，可能跟他們的小學(xué)教育一點兒關(guān)系都沒有。。。。

結(jié)論：這類學(xué)校適合：

1、有特長并想發(fā)展特長的孩子（學(xué)校素質(zhì)類活動的比賽很多，孩子有優(yōu)勢能樹立信心）

2、能靠自己給孩子帶資源的家庭（靠自身資源跟校長關(guān)系密切，啥好事兒都有你娃，他也會很有自信）

3、家長沒有太多自??規(guī)劃，或者時間管理出色，且執(zhí)行力強的

4、佛系也可，但要自我認(rèn)知穩(wěn)定，家長能和老師密切互動依然保持自我。

切忌有這樣的幻想：我把娃搞進(jìn)這個學(xué)校我就可以放松了，他可以躺贏那些非名校的娃。

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寫的太長了。后面的分開吧，一點兒一點兒填坑：

2、有政治野心的公立學(xué)校

3、普通但生源良好的公立學(xué)校

4、有招生壓力的私立新學(xué)校

5、生源糟糕的學(xué)校