STEM是科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數(shù)學(Mathematics)四門學科英文首字母的縮寫。
我們的群名叫STEM,s就是科學,主要包含:
-物理科學
-自然生命科學
-地球太空科學
這也是我們?nèi)豪镏饕窒淼膸讉€科普主題方向。
在生活中,我們常聽到STEAM而不是STEM,今天就在群里和小伙伴們討論分享,STEAM中的“A”的由來。
從我們自己熟悉的這個互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,軟件的發(fā)展來跟大家講一講。
STEM,它有一個提出的背景,一個是第二次世界大戰(zhàn)的大背景。一個工業(yè)時代的發(fā)展,面對一個國家軍事能力的強烈需求,急需這種跨學科的人才的合作開發(fā),去解決發(fā)生的各種問題,實現(xiàn)目標,研制出各種大小件。
比如我們常聽到的,美國航空航天局的科技發(fā)展,就有強需求。
當時由美國國家科學委員會推動,美國的總統(tǒng)立項并在全國推動STEM的發(fā)展,而且作為美國的重要的一個教育體系,舉國大量的資金和資源去投入并培養(yǎng)人才,應用實踐。
STEM的跨學科的學習體系,在于解決各種問題,做出成果,實現(xiàn)目標的過程中,大家有目共睹其成效,很快這學習風潮席卷了全世界。當然也來到了我們國內(nèi)。
經(jīng)過了工業(yè)時代的發(fā)展,進入了信息化時代了,來到當下的互聯(lián)網(wǎng)時代。
我們每個人都是在2000年開始用電腦,登陸使用各種系統(tǒng),更常用的,估計是從2013年到現(xiàn)在的微信軟件。
我們就從身邊最熟悉的開始講起,
我們做軟件開發(fā)都是面向需求,解決問題,實現(xiàn)目標,
面對多個需求時,我們一般會用WBS方式進行分解包,會用四象限,緊急與重要程度等級劃分,形成1期,2期的產(chǎn)品開發(fā)內(nèi)容。
那第一期我們會注重什么?
-微信,主要的功能?
-實現(xiàn)通訊,發(fā)送并接受信息。
其他的產(chǎn)品也都是這樣的,我們開發(fā)完成了最重要的那個功能后,將MVP推出去,在使用過程中,不斷累計到用戶的一些使用體驗的反饋后,
~我們下一步做什么?~我們又發(fā)現(xiàn)什么新需求呢?
比如,簡單的界面設計已經(jīng)不能滿足我們了,增加了交互的體驗,根據(jù)人體與機器的操作體驗,交互設計師上崗,進行符合人體工程學的一類設計。A的需求增加了。
A,是什么?是art 藝術,并不單指畫畫,音樂、美學都是。
4? the arts [plural] art, music, theatre, film, literature etc all considered together 藝術〔指美術、音樂、戲劇、電影、文學等的總稱〕——來自歐陸詞典
回憶一下,在我們上學那會,特別在升學階段,我們的美術課、音樂課是否常被占用了,而現(xiàn)在都在全面推廣。
也是因為,其實我們的發(fā)現(xiàn),只有STEM來解決問題還不夠,還需要關注A,讓這些工程設計,融入美學,不僅具有功能性,還具有人文與藝術性。
說起來,有點類似馬斯洛的需求層次理論。
做游戲開發(fā),視頻的朋友,都知道BMG很重要,找個合適的背景音樂有時花的時間比其他都長。
再來一波回憶殺
-還記得當年QQ有新加好友的提示音不?
-新好友,類似hehe的聲音
就像電視劇一樣,別人過來搭訕,在你身邊呵呵兩聲。
-來了新消息,提示音你還記得是什么?
就像在軟件設計中,顏色搭配,人機交互體驗,手機操作中拇指的覆蓋面積區(qū)域。
連我們電腦的鍵盤設計,也都是A在底部的支撐,才有了M的外在呈現(xiàn)的。
總結,在M的過程中,我們都有去融入A的設計,只不過沒有拉出來與其他四個并列。
只是我們在物質豐富的年代,對A的追求就更明顯。
-現(xiàn)在市面上有很多聲音,到底是STEM還是STEAM?
-并沒有一個定論。
國內(nèi)外都有很多組織和學者在呼吁STEAM,但是他沒有像當初一樣,有美國總統(tǒng)的立項并推廣,只是組織機構和學者們都意識到A的重要性,并提出來的。
那我們在選擇過程中,需要去判斷到底是STEM還是STEAM嗎?
答:這個不重要,重要的是我們在學習的過程中,注意到跨學科的學習實踐與應用。
就像我們在跟孩子做主題閱讀一樣,你會用到書,相關活動,有動手制作對不對?
這就是一場STEM跨學科學習的開始。
等娃大一點,就可以加入PBL項目式的方式了。
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