其實(shí),我挺不愿意寫這種話題的。總是說向前看、向前看、我總是覺得過去的事情就過去了,只要經(jīng)過就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。但是,反過來想想是不是有點(diǎn)掩耳盜鈴的成分。
我覺得我很愛我兒子,他各方面都很好,知書達(dá)理,充滿好奇心,很純凈且有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我們生下來8斤多,超級(jí)好養(yǎng)。天天胖乎乎笑瞇瞇的。有一回在幼兒園哭了,老師和我很驚訝地說“你兒子居然也會(huì)哭哦。”所以我也一直是個(gè)省心媽媽。更加關(guān)注孩子的養(yǎng)育而不是教育。每天關(guān)心便便和睡眠時(shí)間,包括運(yùn)動(dòng)。對(duì)于教育缺乏意識(shí)和耐心。老是覺得我和他爹學(xué)歷,孩子自然會(huì)讀書,不用多想啥。但是上學(xué)以后一切都變了,確實(shí)出來很多困擾和教訓(xùn)。
首先,我沒有從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。孩子小的時(shí)候喜歡反反復(fù)復(fù)讀一個(gè)故事,還會(huì)和我搶書翻,現(xiàn)在回想起來都不是壞事,但是我當(dāng)時(shí)很不耐煩,覺得上了一天班了,很辛苦,更傾向于“給你講兩個(gè)新故事,你趕快給我躺下來”。后來發(fā)現(xiàn),孩子上學(xué)后,讀題很不耐心,經(jīng)常讀不到底就開始做,甚至一年級(jí)連線題能把兩道題混在一起做。這些對(duì)于從小有閱讀習(xí)慣的孩子應(yīng)該是水到渠成的事情吧。所以一年級(jí)后的我幡然醒悟,特別看見小布什家一直是家庭閱讀,所以也開始耐心陪讀,只要孩子需要,我隨時(shí)都會(huì)放下手上的東西陪他讀書,哪怕是他發(fā)現(xiàn)一本幼兒園的書,說要走迷宮,我也會(huì)耐心地跟他一起走,有始有終給他點(diǎn)贊?,F(xiàn)在每天早上我們會(huì)一起早讀,學(xué)習(xí)再忙晚上也會(huì)盡量擠一些時(shí)間讀。從我讀,到一人朗讀半邊,到他講給我聽,有時(shí)我們也會(huì)各自拿一本書安安靜靜地讀。很享受這樣的時(shí)光,看著娃越來越大,以后將要漸行漸遠(yuǎn),我越發(fā)珍惜……
其次,小學(xué)入學(xué)前搞清楚你們學(xué)校的要求。如果你面臨買學(xué)區(qū)房擇校,那么搞清楚是否和你的教學(xué)理念相符合。我們學(xué)校是雞血特色,老師對(duì)紀(jì)律要求也很高,一開學(xué)我們就被這兩點(diǎn)卡住了。之前我們認(rèn)識(shí)近1000個(gè)字但是不會(huì)寫,一年級(jí)的晚上天天如坐針氈,哭著要回幼兒園,真是太痛苦了,雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),但是對(duì)于0起點(diǎn)的,簡(jiǎn)直是不可逾越的困難,老師要求還很高,寫的不好還會(huì)被老師讓重寫,我常常半夜模仿他的字跡,偷偷地一個(gè)字一個(gè)字地改。
對(duì)于英語、數(shù)學(xué)我也都沒能做到早規(guī)劃,未雨綢繆。按我們同學(xué)媽媽的話,我是在公立學(xué)校使用國際學(xué)校的理念教育孩子。語數(shù)英一概不報(bào)班,帶孩子周末看博物館,長期游泳和彈琴。我覺得我這樣做并沒有什么不好,但卻是一份耕耘一份收獲。當(dāng)班上的孩子都在外面報(bào)班,同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)過兩遍三遍,我又沒有小花生上媽媽們的規(guī)劃和堅(jiān)持自雞,孩子校內(nèi)學(xué)習(xí)一直很累?,F(xiàn)在英語我和小花生媽媽們學(xué)習(xí)堅(jiān)持(畢竟送出去路上花時(shí)間,同時(shí)作業(yè)也會(huì)更多,我覺得可能還是媽媽陪著日常積累比較合適),數(shù)學(xué)暑假會(huì)送去同學(xué)介紹的預(yù)習(xí)班,語文的話,我打算一方面堅(jiān)持閱讀,同時(shí)加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)。
最后,我想說的一個(gè)教訓(xùn)是:時(shí)代不同了,養(yǎng)育需要一個(gè)家庭高度統(tǒng)一配合。我們家外公外婆高知,幼兒園養(yǎng)育階段沒啥,都聽我的,娃也好養(yǎng)。進(jìn)入小學(xué)后,他們并不服老,紛紛撈起袖子開始做奧數(shù)。他們堅(jiān)信自己行,并且小學(xué)沒啥難的。每次我批評(píng)孩子,希望報(bào)課外班或者晚睡完成作業(yè)時(shí),他們都會(huì)發(fā)表意見。有時(shí)對(duì)著磨蹭娃+強(qiáng)勢(shì)老人,我真是有欲哭無淚的感覺。我覺得小學(xué)以來,我和娃的親子關(guān)系越來越好,倒是我和我爸媽把過去30多年的爭(zhēng)執(zhí)都補(bǔ)上了。馬上三升四要面臨小升初了,也在給他們洗腦,養(yǎng)育和我小時(shí)候不同了,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)不要阻攔,最懂孩子的還是我,請(qǐng)他們放手?,F(xiàn)在孩子如果回家沒有主動(dòng)做作業(yè),我會(huì)找孩子談心,老人拼命往自己身上攬責(zé)任都會(huì)被我勸退。孩子才是第一責(zé)任人,而我們只能是支持者和欣賞者,不然孩子怎么能成長呢?
目前只有這些,雖然還沒從坑里爬出來,但是每每想到娃娃還是覺得他很好,不完美如同我們每個(gè)人。
本文希望能給后來者一些幫助。