5歲才開始接觸英語，是不是太晚啦？不要慌，看這里.....

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習得英文！

鄭老師寄語

很多家長之所以帶娃英語啟蒙累，無非是不了解基本“思路”， 或者說合適的“方法”。今天看到一個方法，趕緊模仿，明天看到一個妙招，趕緊安排，久而久之方法用了很多，卻不一定都能夠堅持到出成效。

還有一些今天用這個資源，明天用那個素材，思路天天變、內(nèi)容天天換，看似忙活白天，實在用工不專、不得要領(lǐng)，家長孩子都累，卻沒多少進步。

今天這篇文章是佳興媽媽學習高端英語的反饋，認準一個方向，持之以恒的給娃輸入，剩下的都交給時間，它會給我們最好的饋贈。
 

高端英語是我10多年新東方工作和安可7年多國內(nèi)國外英語學習經(jīng)驗的總結(jié)。我的初心始終不變：讓家長不走彎路！跟著高端課程、跟著安可走過的英語啟蒙之路，不用到處找資源尋方法，只聚焦在生活中陪娃實踐這一件事上。

術(shù)業(yè)有專攻。跟對老師，選對課程，節(jié)省時間也節(jié)省花銷，帶娃英語啟蒙也可以很簡單~
 

文：內(nèi)蒙古佳興媽媽，佳興6歲

參加高端英語將近半年了，很慶幸能遇見鄭老師，讓我能重拾學英語的樂趣，同時也讓孩子有了突飛猛進的進步。

一.走過彎路，遇到高端英語

佳興英語啟蒙比較晚，5歲才開始接觸英語。因為一開始，我對英語啟蒙不是很感冒，想想當年的我，三年級才開始學，照樣四六級一次就考過，英語成績也還一直不錯，所以一點也不著急，總覺得孩子上學再學英語就可以了。
在生老二坐月子期間，孩子爸給報了一個線下的英語培訓機構(gòu)，這反倒激起了我英語啟蒙的意愿。

無獨有偶，我看到了鄭老師公眾號里的文章，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語啟蒙跟我們小時候枯燥無味的背單詞背句子簡直是天壤之別，而且別人的孩子已經(jīng)這么牛了，徹底改變了我的想法。

現(xiàn)在資源豐富，啟蒙早，孩子更多是“習得”，而不是“學得”。看鄭老師公號里的孩子，兩三歲就能流利的輸出英文句子，真的讓我很震驚，于是我果斷報名了高端英語。

二. 認定一件事，就去認真實踐

剛拿到教案卡，我特別正式的跟孩子說：“媽媽現(xiàn)在也要跟你一起學英語，我們一起進步，等我們把英語學好了，就可以去美國，去英國，到時候爸爸不會說英語，你還可以當他的翻譯呢，想想是不是很美啊！”

向孩子表示我很重視，同時給他一個美好的憧憬，接著就要認真付諸實踐了。吃飯時，我會放鄭老師的講解，他玩?；虍嫯嫊r，我會在讀教案卡，聽糾音老師糾音。

每天睡覺前，我都會想一想孩子今天讀了幾本繪本，聽了多長時間音頻，英語的量達標了沒。就是腦海中始終有一根弦，始終把學英語這件事情裝在心里，有多想做好這件事，就會有多少方法，投入多少精力。

當然，這個前提是不要打擊孩子的自信心，不要打擊他對英語的興趣，不要破壞跟他之間的感情。

三.引導孩子參與打卡，增加輸出自信

其實一開始我并沒有讓孩子參與打卡，因為我怕他有畏難情緒。但我會時不時給他看別的小朋友打卡的視頻，持續(xù)了一段時候后，我說你也可以的，咱們試一試吧。然后我挑了難度不是很大的兩張，結(jié)果他讀的很好。

Mina老師及時給孩子點評，我說你看老師說你讀的特別好呢，發(fā)了好多小表情，同時我會把老師的表揚用一種特別夸張的表情演繹出來：老師說佳興小朋友怎么這么厲害，也太熟練了吧，怎么會這么棒！

他就會很不好意思的笑，特別得意，然后就特別愿意堅持去打卡。所以順氣自然挺好，但是在合適的時機也要適當?shù)耐坪⒆右话?，你會收到意想不到的收獲。

通過這段時間，孩子已經(jīng)形成習慣了，也不會抵觸打卡，在遇到特別難的句子，我也不會強迫他一定要讀的很好，我會跟他說：“沒關(guān)系的，你讀不好，不要有壓力哦。媽媽陪你一起學習?！?/span>

所以作為家長，千萬不要忽略一件事：鼓勵孩子，夸贊孩子，從心理里認可孩子。

不用期待和理想的標準，來評價今天孩子的結(jié)果。不用別人的結(jié)果作為參照，來評價今天孩子的結(jié)果。

只要看到孩子在做，昨天做了5分鐘，今天繼續(xù)5分鐘，就是最棒的，持續(xù)成為最棒的自己，孩子就真的是最好的樣子。

只要堅持在做，量變必然引起質(zhì)變，不要著急和交流。不需要和任何人比較。When children feel loved， they do their  best.

四.小技巧助力，學習效果翻倍

下面是我和孩子學教案的一些方法，希望對大家有所幫助。

1.教案聯(lián)想

自從學了高端英語，在實際生活中，在與孩子讀繪本的過程中，我會很關(guān)注食品包裝袋上面的英語，還有與教案有關(guān)的一些重點單詞。

比如有一次送孩子上樂高課，進了電梯，發(fā)現(xiàn)電梯角落放了幾枝花，有二維碼，可以直接付錢拿花。

于是我就買了一小束，同時跟孩子說“I bought some flowers，I’m committed to”還沒等我說完，孩子就說creating a cozy  home.

然后進了樂高大廳，大大的前面寫的lego international education institution，然后我跟他說，你看有education，咱們有個教案卡有這個單詞，你記得么，Travelling is the perfect combination of entertainment and  education.

還有看繪本，昨天看的一個繪本，有drift，我就讓他聯(lián)想學的哪個教案句子里有這個單詞，他就想起教案句子I can see white clouds drifting across the sky .這樣我覺得孩子會記憶深刻，記得也很牢固。

2.重點單詞分解

教案卡，孩子并不是每一個單詞都不認識，他只是不認識一些難詞，所以當拿到新的教案卡時，我會先把一些簡單的、不用他怎么學就會的，先讓他看，這樣他也比較有信心，然后長的句子我就會說你看這里面其實就這兩個單詞你不會，剩下的你也會，然后給他把重點難詞進行分解。
比如lifelong learner里的lifelong這個單詞，我會告訴他這個單詞有兩部分組成，給他稍微解釋一下，life是生活，long是長的，生活很長，是不是就是長期的，終生的，所以lifelong learner就是終生學習者。

比如part，我會說你看這個跟park很像，但是這后面是t，所以讀part.

還有老師強調(diào)重音的地方，比如diligent，unique，我就會跟他玩游戲，他會故意說錯，然后我就跟著說錯，裝作被他帶偏，然后我又說不對，你別把我?guī)?，他就很開心，然后也記住這個單詞了。

還有平時上學路上啊，或者在家里我會時不時的說一下重點難詞，讓他有個印象。

3.教案上墻

教案除了貼在臥室客廳，我覺得貼在衛(wèi)生間是一個很不錯的方法，孩子上廁所一般都會無聊，他就會念教案卡，然后會念了就跟我說，媽媽這個卡我會念了，你再換一個吧。

現(xiàn)在他會的教案卡多了，我會把卡進行分類，比如吃飯的句子我都貼在了餐桌的墻上。

另外現(xiàn)在也會總結(jié)一些詞，

比如鄭老師說的關(guān)于tion結(jié)尾的單詞，他會說有construction、public transportation、malnutrition、instruction，這些都是高端卡片上的單詞，

總結(jié)歸納會幫他記得更好。

最后，就是希望作為家長的我們一定要堅持學習，做一個“碎碎念”的媽媽，沒事就在他面前嘮叨嘮叨，“Mommy has a strong inclination towards English study!”

給孩子樹立一個好榜樣。堅信水滴石穿的力量，只要堅持下去，一定會有驚喜等著你的。

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