演講比賽小結(jié)

優(yōu)優(yōu)在同一天完結(jié)了中文和英文比賽，有一些感觸，在此進行小結(jié)。

去年，優(yōu)優(yōu)也參加了比賽。中文故事選的是《烏鴉和狐貍》，英文選的是《Brown Bear》。當時準備比較倉促，優(yōu)優(yōu)一直都沒熟記。英文比賽剛講了一句，立馬就Thank you。中文也是跳了一大段。老母親只能強忍住，面帶微笑說沒關(guān)系，愿意上臺已經(jīng)勇氣可嘉呢。

今年，我在報名即將截止的時候才想起來報名的事。延續(xù)去年的風格，繼續(xù)報了中英文兩場比賽。誰知，兩場比賽竟然安排在同一個下午，前后相差兩個小時，還好沒有完全撞車。

賽前準備

報名以后，我就開始給優(yōu)優(yōu)選故事。作為曾經(jīng)的Toastmasters成員，深知好的故事是演講的重要組成部分。

英語故事選擇思路有兩個

 經(jīng)典繪本

分級繪本

我們最近讀經(jīng)典繪本比較少，沒有看到合適的。分級繪本里的Step into reading蘭登和I can read的故事性比較好，我選取了蘭登2的Wake up Sun。這個故事里包含了動物，劇情簡單，適合表演。

中文故事可選項

 中國傳統(tǒng)故事，比如龜兔賽跑

繪本故事

中文比賽參賽人數(shù)多，如果選擇耳熟能詳?shù)墓适拢苋菀赘鷦e人撞車。我選擇了聰明豆系列故事，這個系列里的故事都非常適合3歲以上的孩子講，內(nèi)容積極向上，充滿童趣，我最后定了《小豬變形記》。這個故事以小豬為主角，適合表演。

故事定好以后，就要想辦法讓優(yōu)優(yōu)熟悉內(nèi)容。

這個時期比較尷尬，他中文大字不識，根本沒辦法認字背誦。英語可以勉強認讀下來。我把對應的音頻找來給優(yōu)優(yōu)聽。前期效果并不好，聽了幾天，讓優(yōu)優(yōu)試講，英文部分能大體講下來，中文磕磕巴巴，根本沒法聽。

我加長音頻播放時間，同時給他講道理，讓他明白參加比賽需要付出努力，經(jīng)過幾天突擊，優(yōu)優(yōu)終于可以流暢地講英文故事，中文故事也稍微能聽。

優(yōu)優(yōu)比較完整地講完中文故事，我計了時間，確定會超時。我跟他商量對故事進行刪減。由于他已經(jīng)對情節(jié)非常熟悉，很快他就能講完刪減版本。

今年的主要目標是讓優(yōu)優(yōu)在臺上能完整的講故事，所以我沒有對他進行動作指導，怕給他增加負擔。

比賽當天

上午在家的時候讓優(yōu)優(yōu)分別各講了一遍就出門了。我們提前到英文的賽場，在進去之前，又讓他試講一遍。候場的時候，我沒有給他壓力，只是靜靜地陪著他。

可能因為年紀小，優(yōu)優(yōu)沒有絲毫緊張，我也沒有刻意去跟他提比賽的事情。

他在臺上全程都是立正姿勢，聲音宏亮，順利完成比賽。

我們在去中文比賽的路上，優(yōu)優(yōu)睡著了。我沒舍得喊他，就一直讓他睡，直到比賽開始前15分鐘。他被我喊醒，心情很不好，一直哭鬧。我很擔心會影響比賽，畢竟馬上就開始比賽。

我壓住自己的火氣，低聲地去安慰他。當務之急得先穩(wěn)定他的情緒，我跟他說可以看動畫片，但是只有5分鐘。我設定了鬧鐘，跟他說，鬧鐘響起的時候，就要停止，他同意了。

5分鐘很快過去，我把動畫片停掉，他有點無法接受。我只好拉他起來走動，試圖用運動喚醒他。我拉他走進一個房間，想讓他開口講一下，他張開嘴，居然發(fā)不出來聲音。老母親最擔心的事情發(fā)生了，準備這些天，眼看就要前功盡棄。

這時門口有一隊人經(jīng)過，我才發(fā)現(xiàn)，比賽馬上開始。我沒來得及多想，就和優(yōu)優(yōu)隨著隊伍進場。

所幸優(yōu)優(yōu)不是第一個出場，他排在倒數(shù)第二個，我心里默默地期待他能調(diào)整好心情。前面小朋友的故事都不長，很快就輪到優(yōu)優(yōu)。

他上臺的時候，帶著哭腔開始自我介紹，說得特別委屈，我只能做好最壞準備。

我舉著手機專心地錄像，透過鏡頭認真地聽他演講。

不得了，這孩子居然把狀態(tài)調(diào)整回來，最后順利地把整個故事講完啦。這次的目標順利達成。

優(yōu)優(yōu)擁有比較好的專注力，讓他能完全沉浸在自己的故事里，狀態(tài)很快就調(diào)整過來。

這次比賽對優(yōu)優(yōu)來說是非常好的機會

1?? 他意識到比賽之前需要花時間和精力準備

2?? 他挑戰(zhàn)了自我，學會調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)

3?? 見識了其他孩子的優(yōu)秀演講，同輩的刺激比老母親在他耳邊嘮叨有效

4?? 收獲完成比賽的喜悅

在下午的比賽中有個插曲，同場比賽的一個女孩還沒上臺就一直哭泣，她的媽媽安慰幾次都沒有用，后來麻麻生氣了，帶著女兒憤然離去。女兒跟在媽媽后面還是大哭不止，媽媽氣得在前面奔跑，女兒在后面邊喊邊追。

這個場景我很熟悉，去年優(yōu)優(yōu)去參加一個活動，一直都不在狀態(tài)，我也和那位麻麻說了一樣的話，不想上就走，別浪費大家的時間。我氣得自己走開，優(yōu)優(yōu)在后面邊哭邊追。事后我走跟優(yōu)優(yōu)復盤，告訴他為了參加這場活動，我和他付出的時間，活動組織者付出的努力等等。隨著經(jīng)歷的事情越來越多，優(yōu)優(yōu)也逐漸明白這個道理。

孩子除了要學各種知識提高競爭力，更重要的是幫助他形成面對這個世界的態(tài)度。

多給孩子尋找機會，讓他親身經(jīng)歷，比上無數(shù)個興趣班都有用。

后記: 

優(yōu)優(yōu)成功晉級英文比賽，真是意外的驚喜。

中文故事競爭激烈，未能出線，再接再厲。