最具實(shí)操性的英語啟蒙路線指南|贈(zèng)超強(qiáng)啟蒙資源

人物介紹

優(yōu)優(yōu)

男孩，2015水瓶，中班在讀

自從3歲開始啟蒙至今，聽力詞匯應(yīng)該有上千（沒有準(zhǔn)確評估過）。

目前聽讀牛津閱讀樹7（沒時(shí)間的班媽拖慢了進(jìn)度，之前在朋友家給他念9也能接受），能聽懂橋梁書和初級章節(jié)書。

前幾個(gè)月睡前讓他裸聽peppa pig，聽完以后我隨機(jī)提問，他幾乎都能答對。

最近喜歡海底小縱隊(duì)原版，各種原版動(dòng)畫來者不拒。

優(yōu)優(yōu)最大的優(yōu)勢是口語，無論在何種情況下，他都能用英語互動(dòng)。有一次跟朋友一起去試聽，課上都是大孩子，幾乎只聽到優(yōu)優(yōu)一個(gè)人跟外教互動(dòng)。教過優(yōu)優(yōu)的外教都說他能聽得進(jìn)，也很主動(dòng)表達(dá)，語言轉(zhuǎn)換能力強(qiáng)。

在“聽->說->讀->寫”這條路上，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)走了一半的路。

當(dāng)前重點(diǎn)是自然拼讀，自主讀完RAZ A和牛津樹1階。限于老母親時(shí)間有限，進(jìn)度被影響。

貼兩個(gè)最近閱讀和對話的視頻

挑戰(zhàn)牛津樹自讀

Free talk

優(yōu)優(yōu)媽

85后巨蟹，同濟(jì)大學(xué)碩士，IT從業(yè)者，雅思聽說讀寫均為良好

我的工作比較忙，每天有效陪伴時(shí)間最多2小時(shí)，最少0分鐘。

身為理工科學(xué)生，我一直希望用科學(xué)方法來培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)，一來可度量，二來可復(fù)用。

我愛好鉆研市面上的經(jīng)典繪本，分級閱讀材料及各種隱僻網(wǎng)課資源，能快速甄別材料的優(yōu)劣。我擅長從軟件開發(fā)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)看問題，擁有豐富的啟蒙實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

我喜歡傾聽身邊朋友遇到的問題，總結(jié)共性，提供建議。累計(jì)提供咨詢時(shí)間上百小時(shí)。

在這篇文章里，我將談的不是我的一家之言，而是經(jīng)過我自己和無數(shù)朋友驗(yàn)證過的有效方法。

文章略長，適合收藏反復(fù)閱讀。

主要內(nèi)容

1. 英語啟蒙現(xiàn)狀-低齡化

2. 自然拼讀適合啟蒙階段學(xué)習(xí)嗎？

3. 小學(xué)前的英語學(xué)習(xí)路線

4. 實(shí)操路線

    4.1 原始詞匯積累落于日常-詞匯總結(jié)

    4.2 初期詞匯依托于分級閱讀-分級清單

    4.3 英語興趣借助于繪本，動(dòng)畫片-使用建議

    4.4 助力：網(wǎng)課，實(shí)用工具

5. 送-適合非英語國家孩子的啟蒙資源-English Singsing

論文的既視感，有沒有

回到2018年

特意翻出優(yōu)優(yōu)去年的照片，跟今年對比，模樣上變化不大，能力上進(jìn)步不小。

去年的優(yōu)優(yōu)是個(gè)懵懂可愛的小寶寶，今年已經(jīng)長成一位愛畫畫，愛看書，愛交流的小盆友。

我對優(yōu)優(yōu)語言能力的計(jì)劃是，先讓他能流暢地講中文，思維先捋順，英語也能自然地用句子表達(dá)。

如果連中文都無法組織句子，強(qiáng)求孩子講英語，難度還是挺大的。

語言是思想的載體，如果沒有深刻的思想，即使會講10種語言也不足為奇，母語決定語言深度，一定要在母語上多花功夫。

在優(yōu)優(yōu)可以用中文流利表達(dá)，開始聽中文長故事的時(shí)候，我才決定加強(qiáng)他的英語輸入。

同時(shí)，我不希望優(yōu)優(yōu)學(xué)會英語之后，只會讀書，不會交流，跟人聊天僅限于問好談天氣。我特別關(guān)注他的聽和說的能力。

如今孩子的英語能力越來越超前

現(xiàn)在回頭看看，我當(dāng)初的想法在現(xiàn)在的大環(huán)境下是比較佛系的。

這一年多來，經(jīng)?？吹胶⒆右粴q多就能蹦單詞，3歲多掌握字母音的不在少數(shù)，甚至不乏能自主閱讀的孩子，這充分證明一點(diǎn)：

語言發(fā)展一定要趁早，越小開始越好。語言不僅限于中文，英文，也可以是第三種語言。

孩子在出生以后就可以開始雙語教學(xué)，如果輸入強(qiáng)度足夠，中英文可以雙向發(fā)展。

我也遇到過一些孩子，英文比中文還強(qiáng)，孩子的麻麻英語并不好，有時(shí)候都聽不懂孩子在講什么。

說實(shí)話，我不希望優(yōu)優(yōu)的英文超過中文，畢竟他所處的語言環(huán)境是中文。

如果在幼兒園里，只有他一個(gè)人講英文，跟其他孩子有溝通有障礙，我寧愿花很多時(shí)間提升孩子的中文。不要盲目地給孩子雞英語，過尤不及。

喜歡看生活大爆炸的朋友，可以看看它的姐妹篇《小謝爾頓》，可以看到天才兒童跟大環(huán)境不匹配遇到的各種困難，幸運(yùn)的是，他有內(nèi)心非常強(qiáng)大的父母，而且他生活在美國這個(gè)比較開放的國家。

你的孩子將超越前面的孩子

當(dāng)我決定給優(yōu)優(yōu)正式開始英語啟蒙以后，我開始留意各大論壇，深度潛水于各大微信群，拜讀各大名家的經(jīng)驗(yàn)。

每當(dāng)看到四歲多的孩子特別喜歡看英語類繪本，五歲多的孩子能流利地閱讀，我好希望優(yōu)優(yōu)也可以像哥哥姐姐一樣厲害。

現(xiàn)在群里的托班小班孩子的麻麻們有時(shí)候也說，優(yōu)優(yōu)好厲害，這跟我當(dāng)時(shí)看別人家的孩子是一樣的。

群里的孩子當(dāng)前的水平已經(jīng)超過優(yōu)優(yōu)去年的水平。優(yōu)優(yōu)正式開始大量讀分級繪本是3歲半左右，群里現(xiàn)在3歲不到的孩子們已經(jīng)可以跟讀RAZ aa。小班的孩子已經(jīng)對指讀感興趣。

可以大膽預(yù)測，明年的今天，他們會發(fā)展得比優(yōu)優(yōu)還要好。

自然拼讀適合啟蒙階段學(xué)習(xí)嗎？

在研究前人經(jīng)驗(yàn)的過程中，我了解到自然拼讀，大家普遍都說，孩子學(xué)完自拼規(guī)則以后，很快就能自己讀書，太神奇啦。

我沒有急于在開始就讓優(yōu)優(yōu)接觸自然拼讀，我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)很簡單，要不斷增加優(yōu)優(yōu)的聽力詞匯，讓他愿意講簡單句子。

樹立簡單明確可達(dá)成的目標(biāo)非常重要，這讓老母親容易看到孩子的進(jìn)步，才能不斷在心里默念，靜待花開。如果一開始就定宏大的目標(biāo)，即使花兒冒芽兒，你都看不到，如何有耐心等到鮮花綻放的一刻呢。

很多麻麻聽說自然拼讀的特效，也被機(jī)構(gòu)銷售誤導(dǎo)，即使孩子是零基礎(chǔ)，也問我該如何讓孩子學(xué)自然拼讀。

自然拼讀是分階段的，如果孩子對英語感興趣，可以讓孩子先學(xué)習(xí)字母音，后面的元音輔音和復(fù)雜規(guī)則，一定要等孩子有足夠的詞匯量累計(jì)以后再開始。

自然拼讀其實(shí)和拼音一個(gè)道理，孩子很容易就能掌握拼音規(guī)則，但是如果中文詞匯量小，即使通篇能讀下來，孩子也不知道自己讀了什么。這樣就失去閱讀的意義。

想讓孩子學(xué)習(xí)字母音的朋友，可以后臺回復(fù)”自拼”，即可獲取我整理的自然拼讀打卡營的內(nèi)容。

詳情請參考

自然拼讀打卡營總結(jié)|英語啟蒙核心是規(guī)劃和堅(jiān)持

如果你喜歡給孩子用app，可以下載Starfall免費(fèi)版，很多孩子都是通過這個(gè)app學(xué)會字母音。

我去年買了Starfall付費(fèi)會員，優(yōu)優(yōu)的興趣一般，幾乎閑置。

優(yōu)優(yōu)的英語都是用最原始的方法學(xué)會的，他對電子產(chǎn)品的依賴不高。

小學(xué)前的英語學(xué)習(xí)路線

如果在幼兒園階段搞定英語的聽說讀寫，上小學(xué)以后，孩子可以把主要時(shí)間花在其他學(xué)科，英語上只要花少量精力保持原有水平即可，利用碎片時(shí)間讀點(diǎn)書，每周寫篇文章就足夠（如果上公立學(xué)校的話）。

學(xué)前學(xué)英語的好處我曾經(jīng)寫過文章，有興趣的可以查看

小學(xué)就會有英語課，孩子還要提前學(xué)英語嗎

以下是一條可行路線供參考，路線適用于中等偏上娃，還需要家長能下定決心狠抓英語。牛娃請自動(dòng)提前半年以上。

如果孩子啟蒙時(shí)間稍晚，可以從小班階段的路線開始。大童相比小童，擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)的專注力也更強(qiáng)，可以在小班和中班兩個(gè)對應(yīng)階段加速。進(jìn)展得快的也可以很快實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

英語啟蒙實(shí)操路線

原始詞匯積累落于日常

優(yōu)優(yōu)的英語啟蒙是在車上開始的。在他三歲半左右，我和他坐在車?yán)铮恢笨粗饷孢^往的汽車。我就跟他說car，還有各種truck。剛開始幾次，他沒什么回應(yīng)，我有點(diǎn)心涼。突然有一天，他指著車給我介紹，那一刻，我看到了希望，有動(dòng)力帶他繼續(xù)玩英語。

我找了個(gè)小本子，分類記錄單詞，每天想到的詞匯，我都會寫在上面，通過這種簡單粗暴的方式，我們完成了英語詞匯的原始積累。

英語啟蒙不是考試

經(jīng)常在路上聽到麻麻問孩子，蘋果怎么說呀，香蕉怎么說呀？如果孩子答對了，媽媽可能會說，真棒呀，麻麻獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)冰激淋。

我很想攔住她。

英語啟蒙不是考試，孩子能說出來對應(yīng)的單詞，不能證明孩子已經(jīng)掌握，反而因?yàn)檫@種測驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子失去學(xué)習(xí)英語的自發(fā)興趣。

英語說白了就是語言，語言在于多用。

我盡量模糊英語和中文的界限，我會在日常對話里盡量融入他會的單詞。

如何增加英語在日常對話中的比重

以Apple為例

階段一：出現(xiàn)英語名詞

優(yōu)優(yōu)，我看到一個(gè)apple

階段二：出現(xiàn)英語句子，并且翻譯

what is that？那是什么？

他說，apple

階段三：去掉翻譯

what is that？

他說，apple

階段四：增加句型

優(yōu)優(yōu)，I see an apple

最后變成

我問，what is that 

他說，I see an apple

幾乎所有的新詞匯都會經(jīng)歷這個(gè)過程。

從詞匯，到提問，到簡單句。

說句子的過程會來得比較晚，優(yōu)優(yōu)是在今年年初才會講句子，而且需要提醒他，Can you say it completely?

大多數(shù)情況下，他不愿意說句子，我就示范，不強(qiáng)迫他是否跟著說。

奉上我整理的日常詞匯表，包含120個(gè)詞匯。你可以我的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，很容易就可以達(dá)到200+。

有這些原始詞匯打底，孩子看分級或者去機(jī)構(gòu)上課都會有信心。

句型提問

What is this/that? It's **

Where is **? It's here./ It's over there.

今年我找到一套非常好的幫助累積原始詞匯的資源，叫English Singsing，想要獲取最全套資源的朋友可以查看文末獲取方式。

初期詞匯依托于分級閱讀

熟悉我的朋友都知道我最大的愛好就是買書。

優(yōu)優(yōu)在過去一年多里，讀過市面上大部分主流分級閱讀材料。

我選擇資源的首要條件是有配套音頻，相信現(xiàn)在很多麻麻優(yōu)先選擇能點(diǎn)讀的書。

咱們的訴求是一樣的，希望孩子能聽到地道的原聲輸入。

我回憶了一下啟蒙階段看過的書，大概加起來有872本，實(shí)際數(shù)目只會更多。

如果擔(dān)心家里書太多，容易引發(fā)焦慮，可以只買RAZ和牛津樹。

分級使用方法參見初階英語閱讀，我只推薦這三套。

RAZ勝在科普，牛津樹從5開始大量涉及歷史文化知識。

第一遍點(diǎn)讀用來增加聽力詞匯

第二遍作為自然拼讀閱讀材料鞏固拼讀

第三遍進(jìn)行精讀，吸收知識

大家看完第一遍可別急著轉(zhuǎn)手呢。

英語興趣借助于經(jīng)典繪本，動(dòng)畫片

某天爬樓看到兩位麻麻在聊孩子的英語學(xué)習(xí)，兩個(gè)孩子都是2017年出生的，算起來才2歲多。

孩子麻麻輕描淡寫地說自家孩子在看牛津樹和RAZ，兩套都是孩子的最愛。麻麻還說，讓孩子看分級是只是為了消磨時(shí)間，想釋放孩子的旺盛精力。

我當(dāng)時(shí)聽完挺震驚的。

2歲多的孩子應(yīng)該有很多好玩的項(xiàng)目，分級閱讀絕不是唯一的選擇。

分級閱讀的主要作用是提高英語能力。2歲多的孩子需要花更多的時(shí)間去練習(xí)中文，有余力的可以多看經(jīng)典繪本，少量看動(dòng)畫片。

2歲多的孩子即使能看牛津樹5+也不代表什么。牛津樹5之前主要是家庭故事，5之后多了時(shí)空穿越，大量涉及歷史文化故事，讓這么小的孩子看，太浪費(fèi)孩子的時(shí)間啦，根本沒辦法吸收。

RAZ包含故事和科普內(nèi)容，2歲多的小朋友看aa就不得了，沒必要提前刷到c。

牛津樹的畫面里會有一些細(xì)節(jié)，其他分級都比較簡單粗暴，沒有藝術(shù)感可言。

對于初期啟蒙的孩子來說，尤其是3歲以前的孩子，不需要提前花費(fèi)太多精力在刷句子上，反而需要讓他們看更多的經(jīng)典繪本，利用抽拉書，機(jī)關(guān)書來培養(yǎng)孩子的興趣，再看看名家繪本來提升對美的欣賞能力。

這是之前寫的名家作品賞析，有時(shí)間的話，我還會繼續(xù)寫。

認(rèn)識大師|你認(rèn)識卡爾爺爺嗎

大師經(jīng)典繪本|我爸爸

手把手帶你讀|Brown Bear Brown Bear, what do you see

優(yōu)優(yōu)動(dòng)畫片看得不多，去年下半年對英文原版動(dòng)畫很抗拒，一看到我放原版就在地上打滾。

現(xiàn)在回頭看，才知道當(dāng)時(shí)可能英語基礎(chǔ)不夠，聽不懂動(dòng)畫片。如今再給優(yōu)優(yōu)看各種原版動(dòng)畫片，狀況完全不一樣。

優(yōu)優(yōu)看過的動(dòng)畫片清單

藍(lán)色小考拉Penelope 

小豬佩奇Peppa Pig

數(shù)學(xué)城小兄妹Team Umizoomi

海底小縱隊(duì)The Octonauts

數(shù)學(xué)城小兄妹是25分鐘的內(nèi)容，優(yōu)優(yōu)看了大概20集，非常喜歡。

當(dāng)時(shí)是在小小優(yōu)趣上看的，既能學(xué)英語，還有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

應(yīng)該是從那個(gè)時(shí)候開始，優(yōu)優(yōu)的聽力提升不少，不再抗拒原版動(dòng)畫片。

過去一年，我用最原始的方法完成優(yōu)優(yōu)的英語啟蒙。

所有的資源都是我到處搜羅的，分級繪本幾乎都是我人肉讀完的。

現(xiàn)在有很多平臺整合了動(dòng)畫片資源，大家可以買個(gè)愛奇藝會員，下載奇巴布。上面有非常多的原版動(dòng)畫片，包括小豬佩奇，海底小縱隊(duì)，汪汪隊(duì)等熱門動(dòng)畫的中英文版本。

上面還有新出的朵拉系列和新版的神奇校車系列哦。

我們還用過小小優(yōu)趣，之前是免費(fèi)使用，現(xiàn)在要交會員年費(fèi)。上面的動(dòng)畫片跟愛奇藝重合度不大，可以互補(bǔ)，省得在網(wǎng)盤里存一堆動(dòng)畫片資源。

網(wǎng)課助力

今年是網(wǎng)課的爆發(fā)式增長的一年，大家的可選項(xiàng)非常多。

可以在我的基礎(chǔ)上，選擇一門網(wǎng)課作為補(bǔ)充，認(rèn)真地跟下來。

孩子兩歲多的可以選擇時(shí)光企鵝，孩子三歲以上的可以選擇ABC Reading。

英語啟蒙0元學(xué)習(xí)路線（時(shí)光企鵝，嘰里呱啦，斑馬英語，勵(lì)步啟蒙，葡萄英語，叮咚課堂評測）

英語網(wǎng)課評測（ABC Reading,伴魚及其他同類學(xué)習(xí)系統(tǒng)）

工具篇-點(diǎn)讀筆是好幫手

我是今年才有點(diǎn)讀筆的，之前都是靠人肉的讀，回頭看看自己去年真是神勇。

優(yōu)優(yōu)現(xiàn)在看的書篇幅很長，我也沒太多時(shí)間，我不能成為他英語學(xué)習(xí)的瓶頸。

用了一段時(shí)間點(diǎn)讀筆以后，感嘆應(yīng)該早點(diǎn)擁有，可以省去很多找音頻的時(shí)間。很多視覺敏感的孩子，在用筆點(diǎn)讀的過程中，認(rèn)識不少詞匯，很自然就往自主閱讀過渡。

超全的英語啟蒙資源-English Singsing

熟悉我的朋友知道我大力推薦Super Simple Songs，非常適合作為孩子最初啟蒙的聽力素材。SSS兒歌編排簡單易唱，視頻也可愛，容易吸引孩子的注意力。

English Singsing可以作為接檔SSS的聽力材料，它是美國專門針對英語是非母語的國家所設(shè)計(jì)，分為五大版塊

 小故事

字母學(xué)習(xí)

自然拼讀

日常詞匯

日常對話

光看版塊設(shè)計(jì)就能體會到English Singsing的系統(tǒng)性。