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寒暑假暑假

為什么國外小孩暑假也很拼？因為不讀書就會遭遇 Summer Slide

檁子

2009

2016-7-27 09:51 轉(zhuǎn)載 · 圖片17

暑假已經(jīng)過了快一個月了，今天我們來說一個有趣的現(xiàn)象，叫 the Summer Slide ，也有叫 Summer Learning Loss，中文翻譯成暑期滑坡，或暑期學習退步。

是這樣的，前幾天，檁子在國外教育網(wǎng)站上看到一份暑期管理冊，分享者Melissa是一位媽媽，也是一位小學老師，她說這做這份冊子的目的是為了督促孩子們在暑假里做好閱讀、寫作和數(shù)學方面的學習，防止發(fā)生“暑期滑坡”。Melissa 說，就像我們不運動會變胖，小孩如果暑假不學習，學業(yè)就會退步。

暑期滑坡這個概念，檁子早就聽到過，小時候老師放暑假前跟我們說：學習如逆水行舟，不進則退 - 不就是這個意思么？

對這個問題，老外的認識不見得能超越咱們的老師，但他們比較牛的地方在于特別愛做實證和定量研究，能把一個現(xiàn)象盡可能地說清楚。

所謂“暑期滑坡”到底指什么？

美國教育學家的研究表明：

1、過完一個暑假，低收入家庭孩子們的閱讀水平一般會倒退2-3個月，而高收入家庭的閱讀水平一般會略有提高，大多數(shù)孩子的數(shù)學水平會倒退2個月。（這里講的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生計，很少去積極管理孩子學業(yè)的家庭，收入不高但家長非常重視孩子學業(yè)的家庭不在此列。）

2、總的來說，在數(shù)學上的退步要大于在語文上的退步，因為暑假里，小孩子在生活中很少接觸數(shù)學，而語文的日常應(yīng)用還比較多。

3、年級越高，暑期學習退步的表現(xiàn)越明顯。比如，到了五年級，一個孩子如果在小學的每個暑假都不怎么讀書和做數(shù)學練習，他的學業(yè)水平要比同齡人落后兩年半到三年時間。

而根據(jù)牛津大學 Oxford Learning 的統(tǒng)計，英國小孩也存在同樣問題：

1、暑假里損失的數(shù)學技能：2.6個月

2、暑假里損失的閱讀能力：2個月

3、開學后彌補損失要花的時間：6周

4、小學一年級開始，“暑期滑坡”現(xiàn)象就開始出現(xiàn)，到了六年級，由此而產(chǎn)生的學業(yè)水平差距可以達到兩年以上

在這個問題上，英美教育界都認為：孩子們平時在學校的學習和生活大同小異，長達兩個多月的暑假生活可能是他們拉開差距的重要分水嶺。

怎樣讓孩子 “不滑坡”？

孩子們糊里糊涂過完暑假，弄不好會忘掉1/3上學期學的東西。怎么辦？美國暑期學習協(xié)會（National Summer Learning Association）給出一些基本建議：

1、每天的生活和學習要有計劃

2、爸爸媽媽要參與孩子的暑假管理，不能偷懶哦

3、最好能給小朋友們創(chuàng)造一個集體學習的環(huán)境

4、堅持做每天該做的事

說起做計劃，有個很簡單的方法，就是弄一本暑假管理冊，每天讓孩子簡單勾一勾，重要的項目是否都完成了。

這是一位小學老師為她二年級學生做的一個日程示范，周一到周四有學習任務(wù)每天都要閱讀，寫作一周兩次，數(shù)學練習一周兩次。

具體怎么安排，每個家庭會不同。但是注意到最重要的暑假學習項目，就是三個：閱讀、寫作、數(shù)學。我們中國孩子的暑假作業(yè)更多集中在語數(shù)外練習上，不過很多學校也都在加強對閱讀和寫作的要求。

下面我們來看看，對大多數(shù)孩子來說，暑假要避免“滑坡”，甚至有進步，要特別注重哪些方面的學習和提高？

1. Reading - 多讀書

聽起來是老生常談，不過要堅持做到就是不太容易。

暑假里，無論是老師，還是家長，給小朋友一張這么簡單的表，來計劃自己的閱讀，檢查自己的進展，真的很有用。這張表，貼在家里顯眼的地方，就是一個好的提醒！

有個小孩在去年暑假計劃每周讀一本書，結(jié)果還真的做到了。這種方法可操作性非常強。

三四年級以上的孩子，不光要讀書，而且要注意讀不同類型的書。

這張表最下面一行，寫了書的種類：歷史小說，現(xiàn)實性小說，漫畫書，科幻小說，傳統(tǒng)文學，雜志，報紙、詩歌，幻想文學，非虛構(gòu)性文字，等等。

每個類別下，看了一本，就在一個格子里涂色，這樣，隔了一段時間，看顏色分布，就知道小孩閱讀興趣點在哪里，閱讀是否“平衡”，哪些類型的書還得多補充看看。

閱讀是一整個流程。讀完一本書后，還要引導孩子盡可能寫些總結(jié)和感受，可以參考我們介紹過的：為什么國外孩子不怕寫讀后感，因為他們在用 Reading Response，用一些簡單的框架就可以幫助孩子梳理閱讀心得。

最簡單的是這種，書中主要人物是誰，發(fā)生在什么時間、地點、背景下，故事的開始、中間和結(jié)局是怎樣的？

如果想要知道孩子一本書讀的怎樣，可以和他討論這些問題：

書中的主要人物是誰？故事發(fā)生在哪里？

故事中的人物遇到了什么問題？怎么去解決這個問題的？

故事中發(fā)生了哪些重要事件？

主要人物是怎樣影響故事進展的？

作者的觀點是什么？

我們可以從中學到什么？

或者，讀完一本書，讓孩子說說最喜歡書中哪個部分，為什么…

在讀科普書的時候，可以做一個信息整理，比如我從中學到了哪些重要的知識，還有哪些問題是我仍然不太明白…

2. Writing - 多思考，多練筆

每天花15-30分鐘時間，讓孩子把一天中重要的事情和自己的思考寫下來。比如堅持寫暑假日記，可以幫助孩子總結(jié)暑假里的成長與進步。寫什么，也可以給孩子一些比較具體的寫作提示 - Writing Prompts

暑假寫作練習，一般可以有這些形式：

寫日記

寫閱讀小結(jié)

寫書評

寫一首詩

寫一封信

編一個故事

……

寫作可以讓孩子們更加有邏輯、有條理地表達自己。暑假里孩子們最擅長的是寫 “流水賬”，把自己經(jīng)歷的開心有趣的事記錄下來。針對暑假流水賬，特別推薦這種叫 Four Square 的寫作方法：

比如題目叫：我的夏日冒險。四角法就會讓小孩這樣寫：

Event One：發(fā)生的第一件事是什么

Event Two：然后又發(fā)生了什么

Event Three：還發(fā)生了什么

Conclusion：結(jié)尾、總結(jié)

這個方法很神奇，似乎能梳理、總結(jié)各種復雜的事情，國外的小學高年級孩子也在用。等有空檁子給大家專門介紹一下。

3. Math - 多做數(shù)學練習

除了閱讀和寫作，老師和家長還會特別督促孩子多做一些數(shù)學練習，因為小孩子在日常生活中很少接觸數(shù)學，如果不加強練習的話，暑假滑坡會非常明顯。

有老師建議，每天做20到30道數(shù)學題，可以防止孩子們的數(shù)學大腦“生銹”。每到暑假，家長們會買一些數(shù)學練習本（workbook），讓孩子多練練數(shù)學能力。一些數(shù)學練習冊，比如學樂的 Success with Math 系列，每到暑假就供不應(yīng)求到脫銷。

4. Fun - 玩得開心，玩得有意義

即使是玩，也是有質(zhì)量講究的。比如，玩大致可分為四類：游戲活動（Play）、藝術(shù)活動（Art）、建造活動（Make and Build）、戶外活動（Outdoors）。這些活動固然是玩，但無一不包含教育價值，動腦子、培養(yǎng)創(chuàng)造力、審美力，等等。

只不過要讓孩子玩得這么有“含金量”，對家長的要求真的比較高。國外的夏令營體系是很發(fā)達的，這一點也幫了大忙。去年我們的網(wǎng)友分享了一篇美國夏令營紀實，夏令營種類豐富、價格便宜，很饞人?。?/p>

5. 不要忘了暑假規(guī)則－ Summer Time Rules

這是一個美國家庭給正在讀小學的兩個孩子制定的 “暑假規(guī)則”，也是大大強調(diào)閱讀、數(shù)學練習、寫作，以及玩得有意義的重要性。

這個家庭比較嚴厲，希望兩個小孩每天至少要讀一小時書，寫一篇文字，完成數(shù)學題，還要至少花40分鐘時間動手動腦做一些有創(chuàng)造性的活動；除此之外，還要自己整理床鋪房間，以及為家庭完成一項雜務(wù)（做到讓父母滿意為止）。

如果不做到，就不能看電腦、看電視！

這種規(guī)則型的東西，天天對照看，還是蠻管用的。

6. 也不要忘了暑假獎勵 Summer Rewards

最后，想讓孩子好好學習、天天向上，還是可以適當給一些鼓勵的。家長們給孩子“私人訂制”的一些 coupons －福利券，就很有趣；完成一件事，或達到一個目標，就給一個 coupon，上面寫的福利馬上就能兌現(xiàn)。雖然對這種“物質(zhì)性”的獎勵，教育界爭議蠻多的，但暑假里短期用用，估計問題也不大。