不要“居高臨下”對待孩子

安妮老師說:當我們說“引導(dǎo)”孩子的時候，背后的意思是：我有答案，我要“引導(dǎo)你”走向我想要的的地方，剝奪了孩子的力量。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)“和孩子一起解決問題”，我們試著放下自己，把生命力量交給孩子，不是“我引導(dǎo)你”，而是“我愛你，我們一起解決問題”?？纯从惺裁雌孥E發(fā)生。

上節(jié)課用兩個小時時間練習(xí)的“約定”，本質(zhì)就是“和孩子一起解決問題”的方法，我們本身就擁有了所有的寶藏。

不是完全不理孩子，不是完全不理自己，而是我們是平等的，我們一起探討，是生命的共舞。 

??明白了！

以前我總是說，孩子不聽我的“管教”！孩子的“服從性”太差了！我要“教育”小孩。我“管束”小孩。

這類思維都是不對的。

我們作為過來人，我們可以用我們的影響力去影響他，遇到孩子做得不好的地方，出現(xiàn)了與社會或者與家庭沖突的地方，和善溝通，互相聽取對方的意見和感受，討論達成共識。如果達不成，請尊重，給他一點空間和自由，孩子一定會朝向好的方向發(fā)展的。