關(guān)于牛津樹三遍法探討心得

一、先科普一下牛津樹三遍法。

我自己挖掘出來的，最早其實是lisa媽提出吧，她開了一個英語線上指導機構(gòu)，收費價格不菲，但是簇擁者眾多，我沒有聯(lián)系過，也是聽說。后來小花生挺出名的某媽也開了，公號也挺火的，人更是大忙人，一開始收費便宜的時候我是新手差點想入門，窮，幾百塊我都出不起，不想出，后來開了兒歌訓練營也想進，結(jié)果要轉(zhuǎn)發(fā)，心煩也沒有進了，哼哼嗤嗤自己研究，不過感謝貧窮，貧窮使我進步，讓我去研究案例，研究公號微博，研究小花生的帖子，去各大群蹲群刷消息，也感謝某群，每天和小伙伴探討自家雞英語日常。

這個三遍法是刷牛津樹和raz還有海尼曼三套一起同時刷，牛津樹1-9，raz aa—d，海尼曼gk，100天直接刷完，第一遍基本上就是只看圖聽， 讓她邊聽邊根據(jù)圖片的意思去理解她聽到的內(nèi)容；第二遍指讀，第三遍跟讀（具體我也是聽說，如有錯誤，歡迎指出）。期間還要加高頻詞啊自然拼讀啊各種一起，于是我就非常質(zhì)疑，覺得是為了讓家長看效果的急功近利的方法，高頻詞屬于自讀的范疇，都沒聽會，哪里需要雞自讀？自然拼讀就更加了，隨便看了一本大師的書，就不會那么早加自然拼讀，安妮鮮花除外，她提倡一開始就學自拼?？傊娬f紛紜，作為一個普通媽媽，實在霧里看花，所以我就觀望了一下，就拋諸腦后。

二、觀念扭轉(zhuǎn)

于是我一邊到處研究，一邊繼續(xù)按自己落后的方法刷分級（見文章《Raz aa—E爬級方法實操及所走彎路，機構(gòu)要不要報名等》），總的來說彎路就是一個raz aa居然刷了兩個月，每本平均刷7-8遍，還有小伙伴啟蒙兩年，分級低階刷一年，反反復復刷以至于不輸出……后來寫這篇文章的時候，雖然扭轉(zhuǎn)了一部分觀念，但是領(lǐng)會精神還不夠，那會群里有個女同志，采用的就是牛津樹三遍法，我因為還在質(zhì)疑它，因此看到一點理論說法就去找她探討，跟她說，她那個路線太功利，小心一點為妙。

她呢，也是非常熱心，發(fā)了大段大段的文字跟我說她對這個路線看法和感受，于是我這人不是什么固執(zhí)派（哈，屬于兩邊倒），就對它有一點認可度了。

當然需要讓我接受它，還是不行的，畢竟我也是那種穩(wěn)打穩(wěn)扎刷分級的思想過來的，觀念扭轉(zhuǎn)還需要時日。

后來，諸多大神都提出需要快速晉級，低階不要徘徊太久了。于是我突然領(lǐng)會了，牛津樹三遍法的原理了。

我之前那篇文章《Raz aa—E爬級方法實操及所走彎路，機構(gòu)要不要報名等》還沒具體說明白，當時只是認為，大量重復就對了，其實準確來說是短期內(nèi)快速晉級，重點不在刷的數(shù)量，而是速度。當然啦，數(shù)量多絕對有優(yōu)勢。后來某大神居然也說，只需要每個級別刷2-3遍就過了，不需要百分百理解，聽得懂就可以過了。我一聽，啥？？這不是牛津樹三遍法那意思嗎？那我在這哼哼嗤嗤地刷7-8遍什么意思？得快速晉級，不要停留。

但是，觀念雖然扭轉(zhuǎn)了，也認為它存在一定的合理性，但是仍然很難理解牛津樹1-9直接刷過去第一遍甚至不翻譯，比較難理解……哈當初應該交錢進群。那會因為覺得自家孩子天賦有限，且年齡已五歲多，要我刷2-3遍，我哪里做得到？

因此我認為我反正全職帶刷，我就算五遍都保證了速度，我還是不敢才刷2-3遍?？傊乙恢钡紽還是保證每個字母5遍。

但是我同樣要說?。?！是我做不到而已！不代表我是對的！因為那天我看到一個群聊天驚呆了我。

于是我覺得牛津樹三遍法應該是有道理的。

人家連raz都一遍過呢！什么樣的大神什么樣的牛娃啊啊啊啊！可是我不懂當時我沒有發(fā)言請教哈哈！好想去@人家。

再強調(diào)啰嗦一句，有的小伙伴被我刷分級那么多嚇到了，沒必要，我家是大童，而且是因為我要求很低只需要聽，聽不聽得懂無所謂，并且那個量也不是新讀的量，再說了還是低階。并且我現(xiàn)在覺得，成功關(guān)鍵不是在于量，不完全是，應該和短期速度有關(guān)系：

低階的就總共那么點東西，一直不停反復刷，孩子輸入的也就那么點東西，你指望她學會英文？那比線下機構(gòu)，真是以五十步笑百步，兒童學英語不是按成年人的方式學，必須記憶深刻了，像機構(gòu)那樣聽說讀寫一起學，像人教版一樣，一個個單詞句型慢慢學上去。最后想起廖彩杏的理論，就是大量讀故事，孩子就聽懂了。其實沒有一定要選擇分級，人家大神的牛娃，最初沒有分級，全部靠繪本，沒有難度區(qū)別，有難有易，但是語言靈活豐富，通過大量原版的輸入也能達到二語習得。分級是好東西，但是分級的選用以后很多人忘記了原版路線的初衷，就開始又回到了應試的老路上去就，給孩子一遍一遍刷低階，刷個一年半載。其實不是不可以，每個人都有每個人的進度，孩子年齡也不一樣，有的才三歲，是可以慢慢來，但是大童像快點也不是不可以，沒必要像學教科書一樣必須搞懂，跟讀，復述。

這個截圖沒有說完，就是有大神說她aa刷兩個月太慢了，并且認為raz這套分級可以泛讀。截圖在下面????我一看？耶？這不是在說我嗎？？我就是aa刷兩個月?。?！

然后再一看這個帖子的主人，人家那火箭??速度了啊。還慢？再仔細看了看，這個主人后來也加快了進度，變成半個月升一級了。

后來某群大神也如是說：

至此，我總算理解了牛津樹三遍法的道理了。所以又給我上了一課，任何時候，不要對自己不知道的東西排斥。我遇到很多固執(zhí)的人，特別是教育理念上，各種問題上，還有婆媳問題上，固執(zhí)的人實在太多了。凡事還是需要一點研究精神。

這里不得不佩服一個小伙伴：

后來她確實就是跟我一起探討研究，我們也沒有照搬照抄，但是都是認可并且確定調(diào)整了新的方法。效果我們也在摸索中，敬請期待。

然后還有一個誤會，就是有的人認為這個方法就是刷完了，還早呢！牛津樹刷到9，難度級別我不專業(yè)，我不敢妄加評判，但是按親身體會來說，就算按這個方法刷，也是和哼哼嗤嗤刷到raz g級別差不多。

Raz進階之路還很長，學英語更不是只靠raz就搞定了。我們目前聽力刷到了raz g，理解力自認為理解80% ，還要繼續(xù)晉級聽力和各種泛聽，窄聽，讓聽力繼續(xù)輸入提高的。何況我們接下來還要學自拼，抓認讀自讀，還要同步做quiz……任重而道遠。牛津樹三遍法解決的應該就是聽說讀寫中的聽而已。

說，目前我們是直接上外教課了，敬請期待分享。其實輸入夠了，目前輸出也挺好的，雖然語法不對，但是都能表達，交流，他線下的新加坡老師也跟我說他不錯了。我們機構(gòu)開學應我的要求，老師做了一個測試，認為他通過了劍橋少兒二級了，其實論聽說能力劍少三沒問題的，但是機構(gòu)是聽說讀寫進度都需要掌握，目前我們學習劍少二，交給老師訓練他的認讀和寫。這個成績在小花生牛娃匯集的地方根本不好意思提，大把學前過pet的，哈，但是對于我這種18線的家長，自雞這樣，我是滿意了，我們是普娃，普娃！還是大童，大童！輕拍勿噴！玻璃心！

讀相對容易，就是識字。和中文一樣，我兒子語文識字量上來了，現(xiàn)在也是在訓練跟讀，自讀，還磕磕巴巴多字漏字，都需要訓練，拼音教了一會又斷了，英語也一樣，拼音就是自然拼讀就是根拐杖，只有朗讀流利了，才能進入有感情地朗讀，再到默讀，才能進入自主閱讀。整個過程英語也一樣的。