孩子遲到了

孩子早上拖拖拉拉的，遲到了。老師私聊我，我很生氣。因為早晨我就一直催他快點刷牙，雖然知道催不好，但是看他那慢吞吞的動作就著急忍不住催。結(jié)果催了也沒用。后來我送妹妹去上學(xué)了，我就出門了，他自己在家，結(jié)果還是遲到了，真是恨不得揍他一頓。

后來，更氣人的事發(fā)生了，老師發(fā)照片說他橫跨馬路中間的隔擋。。。。。

真的不揍不行。 
 

冷靜下來，我終于找到了解決的方法。

我跟他客觀地陳述了事實：你遲到了三次，你跨越了欄桿。

他馬上解釋說，跨越欄桿是因為我又準(zhǔn)備遲到了。

我對他說，我理解，但是這是不對的，你不能因為你會犯一個錯誤，而又犯下另一個錯誤，這是不遵守規(guī)則的，而且把自己置身于一個危險的境地。

然后我對他表達了鼓勵和愛。沒有責(zé)罵他。

我說，我覺得你已經(jīng)很棒了，你才十歲，就要自己一個人中午自己回家，午睡，起床上學(xué)。早上自己吃早餐，自己上學(xué)。你已經(jīng)比大多數(shù)同齡人的孩子都獨立。自理能力已經(jīng)很不錯了?，F(xiàn)在出了問題，沒關(guān)系，錯誤是學(xué)習(xí)的好機會。你還小，還需要學(xué)習(xí)。

打算再帶他思考一下日常慣例表，讓他自己估算一下早晨出門，和中午需要做的事情，和所花費的時間。進一步培養(yǎng)這方面的計劃執(zhí)行能力。

他遲到，并不是他的錯，他只有十歲，并且他沒有在這方面訓(xùn)練過。我們不應(yīng)對孩子有不合理的期待。

開家庭會議以后，娃自己想出了早點出門（我補充7:50出門）、走快點的解決辦法。妹妹想出了早睡早起的解決辦法。我想出了跑步去學(xué)校、自己定鬧鐘的解決辦法。結(jié)果今天早上，娃7:50已經(jīng)在買早餐了，按理吃完也就可以去學(xué)校，進學(xué)校走路也就10分鐘。但是老師反饋他八點半才到教室。

而且早上依舊拖拖拉拉不緊不慢，賴床半天不起來，一點沒看出他有什么主動性。

反思就是，我們各自想出了解決辦法但是沒有達成一致意見，但是哥哥自己想出的兩個辦法，他自己也沒有重視“早點”是多早？告訴他是7:50了還是不去看時間。

可以用他愿意的解決方案先試行一周，在過程中用啟發(fā)式提問提醒兒子，我確實太心急了，總覺得一說就應(yīng)該會改好。

孩子中午又睡過頭了，老師打電話來反饋，我沒那么生氣了，我接通兒子電話只說了一句，那你要吸取教訓(xùn)哦。如果我能做得更好的話，我應(yīng)該說出他的感受，你一定很著急，沒關(guān)系，錯誤是學(xué)習(xí)的好機會