關(guān)于兒童美術(shù)的一些思考

mia  2021年6月2日

經(jīng)?？吹饺豪锏膵寢寕?cè)谟懻撘o娃報(bào)哪個(gè)畫畫班，哪個(gè)機(jī)構(gòu)給娃代筆，哪個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)了費(fèi)時(shí)間費(fèi)錢還沒效果，哪個(gè)機(jī)構(gòu)小孩子的畫給人的感覺高大上。求推薦的，吐槽的等等

家長(zhǎng)為什么會(huì)如此關(guān)心娃畫畫這件事，作為一位兩個(gè)娃寶媽（一個(gè)10歲，一個(gè)5歲）我來(lái)講講我的故事吧，或許能為家長(zhǎng)們解開困惑。

先介紹下我的背景吧，我是一名標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)藝考生，通過(guò)國(guó)內(nèi)高考美術(shù)考上了杭州的一所還算小有名氣的院校，學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)，大寶幼兒園的時(shí)候我看著身邊各種麻麻忙前忙后給娃報(bào)畫畫班，也見過(guò)別人家娃的各種大作，那時(shí)的我很淡定，為啥，因?yàn)槲抑浪麄兺拊谕饷媾嘤?xùn)班學(xué)的所謂的兒童畫實(shí)在是太不專業(yè)了，娃通過(guò)這樣的機(jī)構(gòu)教下來(lái)不把娃帶進(jìn)一個(gè)僵化的狀態(tài)已經(jīng)是阿彌陀佛了，所以大寶在小時(shí)候從沒去上過(guò)外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)課，真的是一張白紙。

這張白紙后來(lái)到了小學(xué)怎么樣了呢，話說(shuō)他娘我是美術(shù)專業(yè)可是我卻對(duì)兒童美術(shù)無(wú)法下手，在家試過(guò)給他啟蒙，但是由于自己不懂兒童心理，能教得了成人卻教不了孩子。所以這張白紙一直都是張白紙，我不愿意在上面去畫任何內(nèi)容免得畫糟，但是突然有一天我看到他從學(xué)校帶回來(lái)的一張畫，我真得懵了，我沒在這張白紙上作畫，他的學(xué)校老師在上面畫了啊，而且還畫得一塌糊涂，頓時(shí)那種心情真是難以言表。接著我開始關(guān)注他們美術(shù)老師給他們布置的作業(yè)，真的是又紅又專，政治傾向明顯。這時(shí)的我真的是氣憤加無(wú)奈，這些年忙于工作，疏忽了，晚上睡前輾轉(zhuǎn)反側(cè)想了很多，原來(lái)公立教育的師資是真的碰運(yùn)氣。痛定思痛，我想我們家小寶不能再這樣了，開始給小寶找合適他的資源，一開始體驗(yàn)了線上的小熊美術(shù)，感覺小寶也喜歡，報(bào)了個(gè)年課，基本每天都有一節(jié)課，2個(gè)月下來(lái)發(fā)現(xiàn)小寶越來(lái)越不敢興趣，我在旁邊陪著看發(fā)現(xiàn)小寶幾乎是按照課程老師的步驟一個(gè)個(gè)做下來(lái)，全程幾乎就是在模仿，再加上是線上課幾乎沒有互動(dòng)，慢慢的小寶的興趣也逐漸喪失。我開始給小寶物色線下美術(shù)機(jī)構(gòu)，很多機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念都有問(wèn)題，（后面我會(huì)細(xì)說(shuō)）最后終于有家機(jī)構(gòu)被我看中了，（為避嫌我就不說(shuō)名了）這家機(jī)構(gòu)不像其他美術(shù)機(jī)構(gòu)教什么簡(jiǎn)筆畫，線描，涂色什么，是一種創(chuàng)作的繪畫理念，從理念上來(lái)講對(duì)于我這種藝術(shù)專業(yè)的媽媽來(lái)說(shuō)還是非常認(rèn)同的，激動(dòng)了下，雖然一年要一萬(wàn)多也果斷給娃報(bào)課了，主要是大寶的經(jīng)歷讓我受到陰影了。

作為藝術(shù)專業(yè)生，雖然我不會(huì)教娃畫，但是我還是辨認(rèn)得出哪些機(jī)構(gòu)是符合藝術(shù)理念的。這樣娃在這家機(jī)構(gòu)學(xué)了半年，感覺變化沒有符合我預(yù)期，這里面有老師引導(dǎo)方式的問(wèn)題，這半年我也一直在關(guān)注兒童美術(shù)教育，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、書籍、講座我接觸了大量關(guān)于兒童美術(shù)教育內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)真正懂兒童美術(shù)的人太少了?。∈忻嫔铣涑饬烁鞣N只為盈利的美術(shù)機(jī)構(gòu)。所以我想了很久想用文字記錄這些事情。

劃重點(diǎn)了，下面都是干貨

很多媽媽其實(shí)并不明白孩子為什么要學(xué)畫畫，很多情況下都是看著別人家在學(xué)就跟著學(xué)了，也很難有能力去鑒別美術(shù)機(jī)構(gòu)。

首先需要明白的是：學(xué)畫畫這件事能給孩子將來(lái)帶來(lái)什么，能讓孩子具備什么樣的能力。

什么能力？關(guān)于審美的能力！關(guān)于怎么做能更美的能力！也許這么說(shuō)有些抽象，據(jù)一個(gè)具體的例子，2021年的中國(guó)和1949年的中國(guó)，人們的生活上吃的，用的，哪些更美？

美能帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值家長(zhǎng)們更應(yīng)該能切身體會(huì)。蘋果的設(shè)計(jì)就是很好的商業(yè)例子，以后的社會(huì)是一個(gè)人均審美都會(huì)提高的社會(huì)。所以娃以后如果具備強(qiáng)大的審美能力不止他的生活品味，賺錢能力也會(huì)大大加強(qiáng)。

那么怎么樣才能增強(qiáng)娃的審美能力。這里有2個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“審美能力”，一個(gè)是“娃”。

首先說(shuō)審美能力，這個(gè)需要專業(yè)學(xué)習(xí)，正確的方法才能獲得，像國(guó)內(nèi)很多的藝考生在進(jìn)入專業(yè)大學(xué)后會(huì)學(xué)到很多關(guān)于這方面的能力，當(dāng)然有些很差的學(xué)校也不要指望能學(xué)到。這里會(huì)涉及很多專業(yè)詞匯，如果能看懂最好，看不懂就只能混個(gè)眼熟了，比如關(guān)于藝術(shù)的元素（線條、形狀、顏色、肌理、明暗、形體、空間）設(shè)計(jì)的原則（強(qiáng)調(diào)、統(tǒng)一、多樣性、平衡、圖案、律動(dòng)、比例）等這些都是成人通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)能獲得的提高審美能力的一些理念。那么這么專業(yè)的能力怎么樣才能讓兒童獲得呢？這就是我前面一直說(shuō)我不會(huì)教娃兒童美術(shù)的關(guān)鍵。這個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)在于怎么將這些成年人才能懂的理念用兒童特有的表達(dá)翻譯給孩子們，讓他們也能掌握這些能力，掌握這些能獲得美的能力。然后將這些美的能力運(yùn)用到他們所畫的畫面中產(chǎn)生一種兒童畫的美，畫畫不是目的，通過(guò)畫畫獲得那種審美的能力才是關(guān)鍵！同理書法藝術(shù)、國(guó)畫藝術(shù)也是這樣。

畫畫是看畫得多像才是好的嗎？畫的像能拼得過(guò)照相機(jī)么？梵高畢加索的畫是因?yàn)楫嫷南癫刨u出高價(jià)的么？

學(xué)畫畫是去學(xué)技巧的嗎？技巧學(xué)會(huì)了，審美的能力就有了嗎？

so，家長(zhǎng)們你們知道該怎么選擇美術(shù)機(jī)構(gòu)了嗎？

關(guān)鍵在于看有沒有教娃畫畫背后的理念，如果一家機(jī)構(gòu)只是教孩子畫畫技巧方面的東西，老師一味示范，孩子們照著臨摹，而不教他們?yōu)槭裁催@么做，怎么樣做能使畫面更美，那么這家機(jī)構(gòu)就是不太合格的，或者說(shuō)已經(jīng)落后了。