虎姜媽媽：看完這套書，我總結(jié)了6個(gè)最適合小娃的藝術(shù)啟蒙“套路”

作者：虎姜媽媽 | 同名公號(hào)：虎姜的小花園（hujiang-garden）?

說(shuō)來(lái)慚愧，畢業(yè)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的我，其實(shí)并沒(méi)有在家里經(jīng)常開展和藝術(shù)啟蒙相關(guān)的活動(dòng)。起初是覺(jué)得孩子太小，認(rèn)知水平達(dá)不到，而且擔(dān)心會(huì)把這些顏料和工具塞進(jìn)嘴里。后來(lái)漸漸地虎姜度過(guò)了口欲期，又擔(dān)心繪畫材料會(huì)把房間弄得很臟，遲遲不敢下手。

小朋友到某早教中心第一次涂鴉時(shí)的場(chǎng)景
 

但是歸根結(jié)底，我覺(jué)得是自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，雖然我從小學(xué)畫畫，還畢業(yè)于國(guó)內(nèi)頂尖的藝術(shù)類專業(yè)。但是真要給自己的孩子從零開始做藝術(shù)啟蒙，反而因?yàn)橹赖奶嗖桓蚁率?，不知道選擇的方式是不是最適合小朋友的。雖然做父母這件事不需要持證上崗，但是我們還是要盡量充實(shí)自己，不做“無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。
 

正好最近這段時(shí)間是電商的“書香節(jié)”，我在某當(dāng)和某東分別下了兩單書，昨天第一波囤貨已經(jīng)到了，其中就有最初由Usborne出版社出版的《365個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意》系列。這個(gè)出版社已經(jīng)不需要過(guò)多介紹了，看到它出版的書無(wú)腦入，基本沒(méi)坑。

我購(gòu)買了一套三本，全彩印刷，線圈裝訂，180°平展無(wú)壓力

看完這套書，我突然知道家中的藝術(shù)互動(dòng)該如何上手了！今天就為大家分享一下，我看完這套書總結(jié)的6個(gè)適合小娃（2~3歲）藝術(shù)啟蒙的通用套路。

??PS.今天文章末尾有福利哦，記得看完么么噠~??

1

-  手指畫/手掌畫  -

年紀(jì)小的孩子因?yàn)榧∪獍l(fā)育尚未健全，因此不需要特別早的學(xué)習(xí)用筆，他們的小手自然就成為了最適合繪畫的工具，僅僅用手指或者是手掌就可以創(chuàng)作出非常多有意思的作品。親子互動(dòng)的時(shí)候，可以由寶寶用手指按壓出基本形狀，爸爸媽媽在一旁由此基礎(chǔ)上拿筆創(chuàng)造出有意思的細(xì)節(jié)。

像這樣用手掌印做蝴蝶的翅膀或者是盛開的花朵。

用手指印做豌豆人的身體。

或者由爸爸媽媽先繪制恐龍的輪廓，再由寶寶由手指添加身上的斑點(diǎn)。

黑夜里的貓頭鷹也可以用小手指+白色顏料完成。

這種互動(dòng)方式不僅十分簡(jiǎn)單，容易操作，而且可以通過(guò)觸覺(jué)讓寶寶非常直觀地感受不同顏料的性狀。

2
 

-  拓印  -

我將小朋友玩的拓印分為陽(yáng)模拓印和陰模拓印兩種形式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)陽(yáng)模拓印就是利用模型本身的形狀進(jìn)行拓印。比如樹葉、花朵、切開的蔬菜等等，操作起來(lái)就像蓋章一樣。
 

像這樣用切開的香菇、胡蘿卜、土豆、青椒就可以制作蔬菜拓印。

而陰模拓印就需要提前制作模板，通常利用海綿等工具蘸取顏料，然后按壓在模板上，鏤空的圖案就可以呈現(xiàn)在畫紙上，很有意思。

比如制作好鯊魚模板后，用海綿蘸取淺藍(lán)色/白色顏料，拓印在涂好藍(lán)色海洋的畫紙上，大大小小的游來(lái)游去。還可以一邊玩一邊可以向?qū)氊愝斎氪蠛托〉臄?shù)學(xué)概念。
 

還可以用拓印的方式繪制小蛇身上的圖案。這個(gè)主題的拓印可以引入”找規(guī)律“或者”一一對(duì)應(yīng)“這個(gè)數(shù)學(xué)概念。
 

同樣的原理還可以制作樹上的小鳥。對(duì)拓印比較熟悉的小朋友還可以嘗試引入色彩的漸變。

用拓印這種互動(dòng)方式，可以讓孩子感受形狀的組成，比如你可以先在紙上畫上花蕊，然后讓寶寶用花瓣模具圍繞花蕊進(jìn)行拓印?？梢砸l(fā)的創(chuàng)意很多，開動(dòng)你的腦力！

3
 

-  拼貼  -

拼貼這種互動(dòng)方式，可以讓小朋友鍛煉使用膠水，同時(shí)也是一種很好的認(rèn)知互動(dòng)游戲。此外，小娃可以練習(xí)撕紙，如果是稍微大一點(diǎn)的孩子，在拼貼這個(gè)活動(dòng)中練習(xí)使用剪刀也是很好的。
 

比如說(shuō)用不同的部件來(lái)拼成一個(gè)小人或者是用五官拼成一張臉。

學(xué)習(xí)形狀的小朋友，可以用上面的這個(gè)例子，為小人添上長(zhǎng)方形、三角形、圓形等各種形狀的衣服和帽子。
 

用不同的建筑物來(lái)拼貼一一條街道，甚至用不同的水果蔬菜來(lái)拼貼一個(gè)菜市場(chǎng)的攤位等等，這些題材都是生活中處處可見(jiàn)的。

4
 

-  折紙/卷紙  -

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張紙，可以營(yíng)造出千變?nèi)f化的形象，讓孩子感受紙張的不同形態(tài)，也是藝術(shù)啟蒙中很有趣的一部分。我們可以制作一些迷你的可以站立的小人，讓孩子練習(xí)折紙，或者是卷紙的方式來(lái)鍛煉他們的精細(xì)動(dòng)作，而且可以利用不同厚度的紙張讓他們進(jìn)行操作，感受不同材質(zhì)，在質(zhì)感和操作方面的差異，報(bào)紙、宣紙、普通的打印紙、雙面高光的銅版紙、克數(shù)較高的卡紙、甚至是洗手間里的手紙等等。其實(shí)也不必要專門為這個(gè)活動(dòng)購(gòu)買太多的材料，其實(shí)生活中隨手可見(jiàn)，留心收集一下就可以。

5
 

-  蠟筆排水法/撒鹽法  -

蠟筆不僅可以單獨(dú)使用，它和水彩顏料在一起，還可以形成非常有意思的蠟筆排水的效果。具體的做法就是先用蠟筆在紙張上勾勒出相應(yīng)的圖案，然后再用水彩顏料涂在紙面上，剛剛被蠟筆涂過(guò)的位置，因?yàn)槲锢硖匦詴?huì)沒(méi)有顏料附著，就形成了很有意思的效果。
 

這種方式也可以讓小朋友感受到，不同材質(zhì)，互相之間有趣的現(xiàn)象。其他類似的方式還包括撒鹽法。用水彩顏料涂在畫紙上，趁水分充足的時(shí)候，薄薄地撒上一些鹽，鹽的顆粒溶化后，就留下了有趣的肌理效果。

6
 

-  吹畫  -

虎姜小朋友有一段時(shí)間特別喜歡把喝的粥吐到餐盤上，然后去觀察液體的流動(dòng)。雖然我知道也許他并不是故意搗亂，可能只是在探索流體力學(xué)？？但收拾起來(lái)真的很苦惱，而且浪費(fèi)糧食的行為也不應(yīng)該被鼓勵(lì)。

其實(shí)我們可以把這種探索的形式放到更適合的情境中，吹畫，就是在紙張上先滴上一些墨汁或者顏料，然后用吸管或者直接用嘴去把這些水滴吹到不同的方向，從而產(chǎn)生一些類似噴濺的藝術(shù)效果。值得注意的是，可能年紀(jì)比較小的小朋友還不太會(huì)掌握“吹”這個(gè)動(dòng)作，我們可以將它改成讓小朋友手端著畫板并傾斜，觀察顏料的流動(dòng)。

（家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)勿持續(xù)大力吹畫，會(huì)頭暈，別問(wèn)我是怎么知道的……）

除了上面我總結(jié)的六大套路以外，這套書還介紹了很多其他藝術(shù)創(chuàng)作形式，我覺(jué)得我已經(jīng)可以不懼怕所謂的幼兒園作業(yè)了哈哈哈（好像有點(diǎn)膨脹）。昨天我看完了這一套書非常的興奮，立即照著其中鯊魚來(lái)襲的主題制作了自己的拓印模板。
 

我選擇了克數(shù)比較高的彩色卡紙，先用鉛筆在卡紙上勾勒出鯊魚的大致形象，然后用筆刀把鯊魚形象刻錄出來(lái)。刻好的模板需要注意的是在邊緣需要留有足夠的空間，畢竟小朋友的破壞力也是很強(qiáng)的。

然后我把它裝在準(zhǔn)備好的自封袋里面，在袋子上貼好標(biāo)簽。

藝術(shù)啟蒙不單單只是認(rèn)識(shí)顏色和使用顏料，我們可以把它做成主題拓展，如果家里有動(dòng)物認(rèn)知相關(guān)的繪本，我們可以先帶小朋友去讀一讀繪本，做一下基礎(chǔ)的認(rèn)知，如果孩子感興趣的話，可以繼續(xù)進(jìn)行主題藝術(shù)拓展活動(dòng)。大鯊魚的主題在SSS里有一首非常經(jīng)典的童謠叫做baby shark，我用牛聽(tīng)聽(tīng)的NFC便利貼綁定了這首童謠并把它貼到了模板收納袋上，這樣在互動(dòng)的時(shí)候就可以輕輕的一掃，用這首童謠作為背景音樂(lè)和孩子一起享受親密歡樂(lè)的互動(dòng)時(shí)光啦！

今天的筆記就做到這里啦~你在家里都和小朋友做過(guò)哪些有意思的藝術(shù)互動(dòng)呢？歡迎在留言區(qū)評(píng)論。

創(chuàng)建此號(hào)的本意，是不想讓自己在充滿屎尿屁的帶娃生活中迷失自己。所以未來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持在小花生網(wǎng)更新分享我的帶娃理念，陪玩故事；當(dāng)然也可以關(guān)注我的同名公號(hào)：【虎姜的小花園】免費(fèi)領(lǐng)取《兒童情緒啟蒙繪本課》~