心之遠(yuǎn)行——女兒0-5歲閱讀之路

曾經(jīng)有段時(shí)間，朋友圈流行這樣一段話：要么讀書(shū)要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上。

如果說(shuō)旅行是身體的行走，那么閱讀就是心靈的遠(yuǎn)行。我們的雙腳能夠丈量的世界是有限的，但心靈和頭腦卻可以無(wú)邊無(wú)際無(wú)拘無(wú)束地翱翔，讀書(shū)就是那雙能帶你上天入地穿古越今的翅膀。

為了給孩子插上這樣一雙翅膀，從她還沒(méi)出生我就下定了將來(lái)一定要培養(yǎng)她閱讀習(xí)慣的決心。

女兒第一次“讀書(shū)”，確切地說(shuō)應(yīng)該是聽(tīng)書(shū)，是在她尚未滿月時(shí)，我隨意拿了本舊《讀者》翻了篇介紹巴黎圣母院的文章讀給她聽(tīng)，文章很長(zhǎng)，小家伙沒(méi)有耐心，只聽(tīng)了一小段便開(kāi)始哭鬧，鑒于本人做事常?；㈩^蛇尾，不想讓孩子步我后塵，所以自小就要教她持之以恒不能半途而廢，于是我用每天讀一段的方式耗時(shí)兩三天堅(jiān)持把那篇文章給她讀完了。

五個(gè)多月的時(shí)候，爸爸給買了第一套不怕撕的卡片書(shū)，包括水果蔬菜，動(dòng)物，兒歌，數(shù)字等等，我們經(jīng)?？吹闹挥泄吆蛣?dòng)物，孩子對(duì)這兩類東西也最感興趣。當(dāng)爺爺將她置于膝頭，翻書(shū)給她看的時(shí)候，那么小的寶寶展現(xiàn)出了令我驚訝的好奇心和專注力，她能夠跟隨爺爺?shù)乃俣葘Ｐ陌察o的看完一整本，十多頁(yè)，二十幾種圖案，有的還會(huì)要求再看一遍，而且大人要對(duì)每個(gè)東西不停的做解說(shuō)，不然她就啊啊叫著表示不滿。

七八個(gè)月的時(shí)候我給買過(guò)一本能唱歌講故事的書(shū)，當(dāng)時(shí)看著圖案可愛(ài)又能出聲，多好，孩子也確實(shí)很喜歡，不過(guò)她的樂(lè)趣并不在聽(tīng)故事，而在于不停地按按鈕制造聲音，她沒(méi)有完整的聽(tīng)完里面任何一個(gè)故事。我意識(shí)到幼兒早期閱讀還是需要親子共讀，有爸爸媽媽可依偎，伴隨著熟悉親切的聲音，不只是在讀書(shū)認(rèn)識(shí)世界，更多的是在感受愛(ài)。

一周歲抓周，面對(duì)著一床的東西不屑一顧，徑直爬上前毫不猶豫的把《史記》抱了起來(lái)。

一歲兩個(gè)月買了第一套繪本《小熊寶寶》，剛拿給孩子的時(shí)候她并沒(méi)有如何欣喜，瞅兩眼就一邊兒玩兒去了，我覺(jué)得這很正常，并不氣餒，極其耐心地引導(dǎo)，指給她看哪是小熊，哪是小鼴鼠，他們都在干什么說(shuō)什么……很快孩子就喜歡上了，舉著書(shū)讓你一遍又一遍，一遍又一遍的講，學(xué)著書(shū)里的小動(dòng)物刷牙、洗手、擦屁股、打哈欠然后撲通趴到床上睡覺(jué)以及拉粑粑時(shí)憋的嗯～嗯～的樣子……每天我跟她爸都要輪流講，每本總要講個(gè)四五遍，講的我們都想吐了，她卻依舊興致勃勃，有幾天晚上她爸都想把書(shū)藏起來(lái)了。不到一個(gè)月時(shí)間，15本書(shū)她已爛熟于心，常常是你剛開(kāi)始講這一頁(yè)她就給你表演下一頁(yè)的內(nèi)容了。這么小的孩子雖然喜歡看書(shū)了，但也還是喜歡撕書(shū)，興奮了撕，不高興也撕，撕不破的她還會(huì)咬，搞得每本書(shū)都傷痕累累，不過(guò)破了我就給粘起來(lái)，接著看，絕不因噎廢食。

從此也開(kāi)啟了我們的繪本之路。我不愛(ài)囤書(shū)也不愛(ài)剁手使勁買，每次都是提前做功課比較挑選再下單，買過(guò)那么多書(shū)，不能說(shuō)孩子100%喜歡吧，80%還是有的。一歲五個(gè)月的女兒喜歡看色彩鮮艷的圖畫(huà)，對(duì)故事內(nèi)容不太在意反而是特別愛(ài)發(fā)現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)類的小東西，畫(huà)在地上的一只小螞蟻，角落里的小瓢蟲(chóng)，幾根麥穗，兩個(gè)漿果……很多我都沒(méi)有注意到，她卻用小手指著叫了出來(lái)。所以講故事常常就變成了“找找看”。

一歲半，在看書(shū)這件事上開(kāi)始駕輕就熟，不需要大人去刻意引導(dǎo)了，每天會(huì)自己主動(dòng)看，而且能用她掌握的那些字詞、手勢(shì)、表情來(lái)表達(dá)出她看過(guò)的故事梗概了，思維活躍，反應(yīng)迅速。

一歲七個(gè)月變得特別愛(ài)說(shuō)話，學(xué)會(huì)了很多新的字詞，還是愛(ài)拉著爸爸媽媽跟她一起看書(shū)，但是現(xiàn)在變成她來(lái)講了，聲情并茂手舞足蹈，一口氣看十本不費(fèi)勁，不讓看都不行。

快兩歲的時(shí)候有陣子愛(ài)看電視，書(shū)看的少，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正，減少開(kāi)電視的時(shí)間，并且把書(shū)從書(shū)架上挪到客廳茶幾上沙發(fā)上，讓她每時(shí)每刻隨處都能看到書(shū)！看到了就會(huì)抱起來(lái)翻，這才“撥亂反正”。

兩歲以后我覺(jué)得孩子的閱讀習(xí)慣算是基本建立起來(lái)了。每天都要看書(shū)，舊書(shū)重復(fù)看（只要講過(guò)一遍內(nèi)容都會(huì)記得），新書(shū)追著我給讀，我不給讀自己也會(huì)看，猜著看，隨著年齡的增長(zhǎng)家里的書(shū)也在增長(zhǎng)……我們每天沒(méi)有固定的讀書(shū)時(shí)間，隨時(shí)隨地的看，上幼兒園路上在車?yán)镆惨x兩個(gè)故事。這孩子看書(shū)不挑食，對(duì)童話、科普、數(shù)學(xué)、自然均保持著好奇和興趣，書(shū)變成了她親密的伙伴，看書(shū)于她是非?？鞓?lè)的事，是必不可少的事……

四歲九個(gè)月，根劇朋友建議對(duì)女兒開(kāi)始英語(yǔ)閱讀啟蒙，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)比較渣，只能依賴音頻，所以進(jìn)行的不太順利，面對(duì)一種全新的語(yǔ)言孩子堅(jiān)持的也不是太好，快半年了，只讀了30本（非常薄），以后要減少中文閱讀時(shí)間，增加英文閱讀。

五年來(lái)看過(guò)的書(shū)（主要是繪本）粗略估計(jì)有五百多本了，對(duì)孩子的詞匯量增長(zhǎng)，語(yǔ)言的組織能力，表達(dá)能力，理解能力都起到了很大的促進(jìn)作用，專注力也得到了很大的培養(yǎng)和保護(hù)，好的繪本還培養(yǎng)了孩子對(duì)色彩的敏銳度。

人生而有涯，而知無(wú)涯，讀書(shū)也無(wú)涯，這僅僅是一個(gè)比較樂(lè)觀的啟蒙開(kāi)端，讀書(shū)的路還那么長(zhǎng)，還有很多挑戰(zhàn)在等待著我們，我會(huì)繼續(xù)陪著孩子堅(jiān)持下去，直到她可以獨(dú)立自在的飛翔。