再談Wonderskills之閱讀策略

如昨天所說，新學期教改之后的小學英語新教材，不斷登上熱搜，老師們也紛紛表示不知道怎么教了……

和國外原版教材的風格無限趨近，模塊設置都很漂亮，也很國際范兒。

但就是不知道一周校內(nèi)2-3節(jié)的課時如何去完成這樣的教學目標？

結論顯而易見：學前開展英語啟蒙，完成基礎的聽說積累，最好可以跟著一套原版教材體系按部就班進階，才能讓孩子以比較舒適自信的狀態(tài)進入學校的英語學習。

這已經(jīng)無關乎家長英語水平，更多的是意識、信息差以及資源選擇的問題。

家庭英語啟蒙路徑和方法，我寫過很多，可以參考我公號“英語啟蒙”這個專題。

一、關于wonderskills和貝達

從我最熟悉的領域入手來拆解 WonderSkills（以下簡稱WS）這套教材，說說為什么WS適合教改后時代孩子們的學習，以及如何更好利用這套教材，取得更好的學習效果。

1、貝達體系

貝達的英語精讀口語課程體系是目前全網(wǎng)機構中縱向跨越zui完善，且顆粒度最細致的。有適合0基礎孩子入門的hellobeda啟蒙課程到適合高階孩子學習的RE，能滿足不同基礎孩子的英語學習要求。

如何根據(jù)自身的基礎和學習目標匹配到合適的孩子的英語課程，可以先簡要參考下圖：

各課程的閱讀指數(shù)對標情況：

大家如果了解不夠，也可以先領取一節(jié)免費試聽課，一邊感受課程，一邊了解每套教材和課程的核心優(yōu)勢▼

掃上圖▲邀請碼注冊的小伙伴請私信我，我可以推薦老師，幫忙規(guī)劃答疑，報課后還有專門的學員群共學。

WonderSkills （WS）是貝達最主要的精讀體系課程；今天想講清楚以下2個問題，可以帶著問題來讀本文：

精讀教材的分類：

第一種是 EFL教材 English as Foreign Language外語者學習教材

第二種是 ESL教材 English as Second Language）二語者學習教材

第三種是 ELA教材 English Language Arts）母語者學習教材

《淺談英文原版教材的選擇，以及詳細聊聊我們在用的wonderskills》
 

具體三大類教材分析我就不贅述了，上回這篇文章分析了。

結論：選擇ESL二語者教材更適合原版娃啟蒙和進階

2、wonderskills簡要介紹

麥格勞? 希爾出版社（Wonders系列的出版社）針對這樣的情況，專門為二語學習者改編了一套教材，也就是 WonderSkills（WS）。WS保留了 Wonders系列的精髓，是一套原汁原味并具有學科屬性的二語學習者教材，符合語言習得路徑。

教材對標CEFR(歐標)，分為五個級別共15本書，對應CEFR的PreA1-Lower B2級別，滿足從啟蒙（劍少1階前） 到劍橋五級（PET--FCE過渡）各階段學習需求。

WonderSkills 提供了精選并改編自Reading Wonders的純正美國英語文學素材，以及專為英語學習者設計的精讀課程框架，能夠有效培養(yǎng)學生的三項核心技能：閱讀理解能力、閱讀分析技巧、批判性思維；同時，還能帶來聽力、口語、句型結構方面的綜合提升。

WS每單元6個板塊及其能力培養(yǎng)目標：

1 主題引入(Warm up)

2 生詞(Vocabulary)

3 閱讀文本(Main Reading)

4 閱讀理解測試(Comprehension Check)

5 閱讀技巧策略(Comprehension Skill & Strategy)

6 復述或總結(Retelling/Summary

《貝達wonderskills 拆課& 英文閱讀策略分析》
 

六大板塊我也不細說了，之前有詳細拆解過 見這篇文章~ 

二、閱讀技巧 reading skills

閱讀是提高綜合語言能力、培養(yǎng)批判性思維和構建知識體系最基礎、最重要、也最有效的一條途徑。

對于英語學習來說，閱讀更能幫助孩子熟悉英語文化背景。選擇一套優(yōu)秀的教材系統(tǒng)讓孩子持之以恒跟著進階，對有效提升閱讀能力至關重要。

閱讀核心的教材更適合家庭，閱讀是提高語言能力的根基。機構適合綜合性教材。

通往閱讀自由的路上，“詞匯積累”和“閱讀技巧”學習是兩條并重線。 

閱讀策略和技巧會幫助我們不一定要從頭開始逐字閱讀，而是會綜合運用跳讀、掃讀、挖掘非文字信息、用因果關系、次序等技能快速理清文章脈絡。

這是wonderskills 涉及的一些reading skills

Basic-Intermediate 級別的教材中設置了閱讀技巧指導(Comprehension Skill)，如情節(jié)(Plot)、環(huán)境(Setting)、角色(Character)、關鍵性細節(jié)(Key Details)等，幫助孩子掌握文本中的各種要素，從而對文本產(chǎn)生更為清晰的認知，學會更深入地分析文章內(nèi)容和結構。

我把basic和intermediate 級別涉及的reading skills都梳理出來了

在basic階段 ，是相對簡單的，在intermediate階段 ，開始具體些講解閱讀技巧指導

basic級別 對閱讀技巧是較為簡單的出現(xiàn)

一般是圖表形式 容易理解

比如抓取main idea and key details

比如文章故事順序 Sequence

比如把握因果關系 cause and effect

比如文章內(nèi)容對比 compare and contrast

比如了解文章人物角色、情節(jié)和設定  characters and settings

比如了解作者的意圖 author's purpose

那intermediate級別就是對這些閱讀技巧的詳細展現(xiàn)

1、Key Details

Key details are important pieces of information in a reading.

比如這篇就是抓取關鍵信息

列舉不同的動物可以為人類提供什么產(chǎn)出：雞蛋、牛奶、肉類

2、Plot

A plot is the key events that happen in a story. 

把握故事情節(jié)，開始中間和結尾

一個叫Tim的小朋友去到奶奶家度假，開始覺得很無聊。

后面在沙漠上看到很多有趣的動物 ，故事情節(jié)的反轉和深入

3、Cause and Effect

A cause is an event or an action that makes something happen.

An effect is what happens because of that event or action.

因果關系：這篇是狼來的故事

每一個小男孩的行為帶來村里人不同行動的結果

4、Author's Purpose

An author's purpose is the main reason an author writes a text.

這篇文章是寫磁鐵的，作者的核心是介紹磁鐵的各種運用

詳細舉例利：家里磁鐵、工地上、以及磁懸浮列車

充滿科普的inter2

這一篇講的是磁鐵的工作

精讀技巧：尋找作者purpose和clue

5、Sequence

The sequence tells the order of what happens in a story.

故事的前后順序

這篇是星空觀察的一篇文章

#inter 2級別 貝達教材分享

主題：星空

類型：現(xiàn)實主義小說（Fiction）

閱讀理解技巧：順序

不是只有非虛構文本才能講科普知識，虛構類故事里也可以融入科普詞匯。

該級別難度對照歐標A1

6、Compare and Contrast

To compare is to tell how things are the sameTo contrast is to tell how things are different.

這篇的閱讀技巧是Compare and Contrast比較和對照

找出相同點 不同點。這篇文章是關于阿拉斯加，對比可阿拉斯加南北不同的氣候、植物、動物等

6、Point of View

Point of view is what the characters think about the events ina story.

找出文章每個人物角色的觀點

7 Problem and Solution

The characters often have a problem in a story. The solution ishow the characters solve the problem.

problem 

steps to solution

solution

遇到問題 解決問題

這篇文章就是當沒有足夠材料，怎么去參加藝術節(jié)

最后用了廢紙折了非常多千紙鶴

8 Theme

The theme is the main idea the author wants to tell. 

這是一個講針葉林如何接納自我的過程

從懊惱于自己不一樣 到發(fā)現(xiàn)自己獨一無二的美好

三、結論

閱讀是提高綜合語言能力、培養(yǎng)批判性思維和構建知識體系最基礎、最重要、也最有效的一條途徑。

這篇長文分享結束啦~~ 希望這篇詳細講到位了我愛的wonderskills教材~~以及貝達課

希望能幫助正在學習WS這套教材的家庭提供一些參考和信息支持，也希望正猶豫不知道該選哪套原版教材的寶貝們過來試試WS這套教材以及貝達相應的精讀課

掃上圖▲邀請碼注冊的小伙伴請私信我，我可以推薦老師，幫忙規(guī)劃答疑，報課后還有專門的學員群共學。

最后，

無論新教材如何變，最希望還是孩子們能以更為輕松、快樂和優(yōu)雅的方式來打開“英語學習”，而不是一直被ZC和教學改革這些飄忽不定的信息困擾

構建核心能力，定能處變不驚。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

更多聯(lián)合閱讀，有趣的閱讀，中英文閱讀，歡迎關注。

如果需要交流，歡迎進群抱團取暖云討論，戳下方微信一起交流。共同探討好書，一起踐行親子閱讀，一路同行。WX：YangAnReading21