2017 小花生的給養(yǎng)

今年，于工作、于家庭、于生活都發(fā)生了注定影響深遠的事情，遇見小花生，當屬其一。

我還清楚的記得漫游小花生第一天見識到牛蛙牛媽時那種好奇（好像進入一個隱匿的新世界）、略帶憧憬（暗自慶幸娃才三歲沒太耽誤）和一點惶恐（感覺自己好日子到頭了\(//?//)\ ）的心情。有朋友圈截圖為證：

當時讀的是花友@My little Samuel 的日志《玩轉(zhuǎn)英語拼讀卡片》，第一次知道phonics。之后陸續(xù)讀到 @劉書，@龍三娘，有了分級、章節(jié)的概念。

從花友@粟米2033 那兒認識了思維導(dǎo)圖。

向 @pandybaby @Sibo麻麻 和@林戴西 學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子畫畫的興趣，拜讀了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》一和二。果斷暫停了幼兒簡筆畫、涂色書、連線畫，買來畫紙和各種材質(zhì)的畫筆，陪孩子一起天性作畫。

跟著 @懶～貓貓 @龍三娘 @九維的心情 @時光Starry 的經(jīng)驗總結(jié)，帶娃走上了數(shù)學(xué)啟蒙的道路。

從 @周花卷 那兒學(xué)習(xí)從小培養(yǎng)孩子的編程興趣。

讀完 @khadgar 的《每周堅持四項運動，努力成為小運動家》, 了解原來從小培養(yǎng)體育健將也可以這么系統(tǒng)科學(xué)；讀完 @懶～貓貓 的《玩轉(zhuǎn)魔方》大開眼界——原來我知道的魔方和他們玩的魔方差別如此之大；讀完 @Owen&Vito 的《一個大齡兒童和一個小不點的樂高情節(jié)》，原來我家玩的樂高和他們玩的樂高差別也如此之大；跟了 @學(xué)爸米蓋拉 的系列文，原來奧數(shù)也是一個江湖......

除了培養(yǎng)娃，小花生的爸爸媽媽們也是讓人敬佩有加。比如在我心中比真學(xué)霸更厲害的“偽學(xué)霸” @林戴西 （見《偽學(xué)霸的高考秘籍》），烘培達人 @樂逍遙的廚房， 擁有花式廚藝的 @貍貓，手繪達人 @襲人 yvonne , 為了教娃自學(xué)歷史的 @Magic Key , 每天堅持畫畫而且水平還很高的 @Lillian Bi, 語言學(xué)習(xí)大牛 @khadgar , 等等等等

例子舉也舉不完，小花生的用戶數(shù)雖然不及很多成長迅猛的社交類app，但這里絕對是藏龍臥虎之地。

受花友的帶動，我也貢獻過一些想法和經(jīng)驗總結(jié)。其實我娃還小，文字里多是不成熟的想法和正在探索的路徑，不乏失敗的教訓(xùn)。盡管如此，仍收獲了很多花友的贊許，時常有受寵若驚的感覺。

這讓我意識到，分享的意義并不在于傳播一種成功學(xué)，事實上每個人成功的要素都不相同，過程更無法復(fù)制。分享的價值在于打開一個多元的窗口，讓大家看到更多的可能性，了解不同的方法和路徑，通過不斷嘗試去選擇最適合自己的。

只要是真誠的想要把你覺得有用的東西傳遞給別人，一定會有人讀到并有收獲，你也一定會獲得回報。這個回報不是回復(fù)的感謝，不是積分換的書（雖然換書真的很激勵人！），而是當每個人都在分享時，你從眾多別人身上學(xué)到的東西將成百上千倍的返回給你。

也謝謝每天整理精選文章的小溪，和閱覽大量日志給大家加精推送派積分的花生小編們！你們辛苦啦！這個社區(qū)真是太好太好了，請一直堅持下去！