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孫維剛談立志成才——全班55%怎樣考上北大、清華(第二版)

作者: 孫維剛/著

出版社:北京大學(xué)出版社

出版時間:2018-11

頁數(shù):236

字?jǐn)?shù):320000

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787301298428

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11-12歲

23.1%

14歲以上

23.1%

1歲以下

7.7%

4-5歲

7.7%

8-9歲

7.7%

男孩女孩閱讀比例

男孩 33%

女孩 67%

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圖書介紹

《孫維剛談立志成才——全班55%怎樣考上北大、清華》是已故的北京市數(shù)學(xué)特級教師孫維剛老師寫給學(xué)生、教師和家長的一本勵志讀物。作者辯證地看待應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系，辯證地處理教書與育人之間的關(guān)系：即“德育工作的成功.將有力地促進開發(fā)智育的進程.而德育的蒼白或紊亂.將滯誤智育工作順利地進行”.堅持德、智、體全面發(fā)展.一切為了育人.培育出了一批又一批高素質(zhì)的人才。

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22個月

書評

孫維剛談立志成才——全班55%怎樣考上北大、清華(第二版)

孫維剛/著 / 北京大學(xué)出版社

創(chuàng)造普通中學(xué)一個班55%的同學(xué)考取清華北大教學(xué)奇跡的孫維剛老師，他強調(diào)站在系統(tǒng)的高度傳授和接受知識。

教師總是事事處處，時時刻刻，站在系統(tǒng)的高度教授知識，讓知識總是以系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)的面貌出現(xiàn)在學(xué)生的面前;

學(xué)生呢,也總是要站在系統(tǒng)的高度上去接受知識、把握知識，掌握知識之間的聯(lián)系與規(guī)律。

他的系統(tǒng)整體框架教育理念包含三層意思：

（1），每個數(shù)學(xué)概念、定理、公式等知識教學(xué),都是在見樹木更見森林、見森林才見樹木的狀況下進行；

（2），在學(xué)過程中對任何細節(jié)都鼓勵學(xué)生追...

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