RAZ aa級(jí)
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詞匯量:436
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該系列包含圖書(shū)(共 100 冊(cè))
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親子閱讀(38%) 泛讀(31%) 自主閱讀(14%) 電子書(shū)(54%) 有聲書(shū)(45%)
閱讀年齡分布
3-4歲
20.6%
4-5歲
19.0%
2-3歲
17.1%
5-6歲
14.0%
6-7歲
9.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

RAZ是目前市面上最為流行的英文分級(jí)閱讀讀物,它的全稱是“Reading A-Z”。RAZ在美國(guó)有1萬(wàn)多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用,布置在孩子每天的作業(yè)中,中國(guó)大部分的國(guó)際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。RAZ起源于美國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家,在香港、臺(tái)灣地區(qū)發(fā)展了十幾年,是綜合考慮孩子的英文水平、心智發(fā)育程度、興趣愛(ài)好等要素,為不同英文水平的孩子提供不同難度的英文讀物。它旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級(jí)別,通過(guò)在同一級(jí)別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。整套體系內(nèi)容豐富,相當(dāng)于一套百科全書(shū)。分級(jí)明確、科學(xué),級(jí)與級(jí)之間的難度跨度不大,呈螺旋式穩(wěn)步上升,篇章復(fù)現(xiàn)率高,對(duì)啟蒙初期的寶寶特別有效。這也非常符合記憶遺忘曲線。

讀了“RAZ aa級(jí)”的還在讀

所屬書(shū)單

姐姐晚上作業(yè)太多時(shí)間不夠用,SSS兒歌啟蒙的效率太低了。決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)RAZ。 前幾天已經(jīng)聽(tīng)完了AA級(jí)的1-60,堅(jiān)持的不是很好。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,沒(méi)有持續(xù)聽(tīng)。 昨晚聽(tīng)了AA級(jí)的61-100,點(diǎn)讀筆讀了一次,我又讀了一次。她洗澡半小時(shí)循環(huán)聽(tīng)。大概能聽(tīng)個(gè)兩遍吧。 補(bǔ)充:次日早上是周末,她賴床的時(shí)候我趁機(jī)打開(kāi)播放器,應(yīng)該也聽(tīng)了兩遍。今天白天再利用吃飯時(shí)間再聽(tīng)。盡量總次數(shù)聽(tīng)到5遍。
7歲
2024-10-21
--讀了2次
abc app raz aa 1.class rules 2.colorful world 3.classroom rules
3歲
5歲
2024-10-17
--讀了6次
glasses boots pants wings do you have? I /you have... dad/grandpa/grandma has .... how many wings does cat have? can you fly? I cant fly. how many boots do you see? I can see.... do you like glasses? I like.. whats you glasses like ? like a rabbit./a cat. there be 句型。 做i want to 句型。六個(gè)動(dòng)詞 做的最好的是lick.比較搞笑。 do you want to lick a bear? I dont want to lick a bear. why dont you lick it? i'm scare of it .i will bite me...
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RAZ aa級(jí)的書(shū)評(píng)(查看全部 320 條)

8歲
書(shū)評(píng)
Go,Go,Go(RAZ aa)
這本是書(shū)里沒(méi)有生詞,玉米完全可以自己讀的,可是因?yàn)樘Ф疾幌胱x。今天復(fù)習(xí)都是我讀她聽(tīng)的狀態(tài)。寒假在家一整天都在瘋玩,我也沒(méi)有好好工作,狀態(tài)需要調(diào)整一下。明天開(kāi)始在白天玩的時(shí)候就讓玉米適當(dāng)讀一些書(shū),這樣就不至于到晚上很累的時(shí)候不想讀了。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,要好好堅(jiān)持下去。
2歲
書(shū)評(píng)
Plains Animals(RAZ aa)
"Plains animals" 通常指的是生活在開(kāi)闊草原地區(qū)上的動(dòng)物。這些動(dòng)物已經(jīng)適應(yīng)了草原環(huán)境,它們通常具有一些共同的特征,比如快速奔跑的能力,以逃避捕食者或捕捉獵物。以下是一些常見(jiàn)的草原動(dòng)物:

1. **African Lion (Panthera leo)** - 非洲獅,是草原上頂級(jí)的捕食者之一。
2. **Cheetah (Acinonyx jubatus)** - 獵豹,以其驚人的速度而聞名。
3. **Zebra (Equus quagga)** - 斑馬,...
3歲
6歲
書(shū)評(píng)
Fido Gets Dressed (RAZ aa)
令人費(fèi)解的4個(gè)my hat.是在表述不同場(chǎng)合的帽子嗎?
3歲
6歲
書(shū)評(píng)
Rain on Fairyland (RAZ aa)
raz超美畫(huà)風(fēng)的一本,精靈主題,愛(ài)了愛(ài)了~
8歲
書(shū)評(píng)
The Garden (RAZ aa)
愛(ài)讀RAZ有很大一部分原因是因?yàn)榭梢越o書(shū)本涂顏色系列,每天不管讀不讀都要涂顏色那種,好在我一直引導(dǎo)她,現(xiàn)在讀書(shū)也還可以。The Garden這本的單詞基本都認(rèn)識(shí)了,不過(guò)還是基于看圖說(shuō)單詞的,希望再過(guò)半年可以識(shí)字。
6歲
9歲
書(shū)評(píng)
RAZ aa級(jí)
Learning A to Z
我感覺(jué)RAZ好適合已經(jīng)有英文共讀習(xí)慣的娃。3歲妹妹把海尼曼GK Level A零零碎碎過(guò)了一遍,有閱讀習(xí)慣了,她最近樂(lè)意自己點(diǎn)讀RAZaa和RAZ A。6歲姐姐看RAZ C也挺好的,還可以把RAZ A小冊(cè)子拿來(lái)認(rèn)單詞。最喜歡RAZ這種“生活處處是科普”的風(fēng)格*^o^*
3歲
6歲
書(shū)評(píng)
At the Lake (RAZ aa)
喜歡這本畫(huà)風(fēng),這湖水和海水一樣美啊~漂亮
6歲
書(shū)評(píng)
Black (RAZ aa)
One black stage.
一個(gè)黑色舞臺(tái)。
One black sheet.
一塊黑布。
One black suit.
一套黑色西裝。
One black tie.
一個(gè)黑色領(lǐng)結(jié)。
One black cape.
一件黑色斗篷。
One black hat.
一頂黑帽子。
One black wand.
一根黑色魔法棒。
One black rabbit.
一只黑兔。
??拓展練習(xí):
拿出一本書(shū),讓孩子數(shù)一下書(shū)里黑色物體有幾個(gè)?玩捉迷藏的游戲,找一下房間里里有多少個(gè)黑...
8歲
14歲
書(shū)評(píng)
RAZ aa級(jí)
Learning A to Z
aa我們是從2020年4月10日開(kāi)始,我用一周給讀了一遍。然后穿插別的,牛津樹(shù)、快樂(lè)瓢蟲(chóng)等。
4月28日至5月16日,鼓勵(lì)他自己讀aa,獎(jiǎng)勵(lì)是他讀一本,我給讀一本牛津樹(shù)的故事,磕磕絆絆讀了第一遍,不認(rèn)識(shí)的我都記錄在每本書(shū)最后一頁(yè)空白處。
5月17日開(kāi)始,我讀a,他停了幾天后,主動(dòng)開(kāi)始繼續(xù)讀aa,就是自己讀第二遍了,明顯有進(jìn)步。
這之后到今天,我給讀完了a、b,c也近尾聲,他則不再追牛津樹(shù),把a(bǔ)a每本讀了3遍左右。
6歲
書(shū)評(píng)
RAZ aa級(jí)
Learning A to Z
這套書(shū)在去年的時(shí)候就買了,當(dāng)時(shí)孩子是一歲半多,打開(kāi)這套書(shū)她并不感興趣多少,我覺(jué)得可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)枯燥不愿意看,于是就收起來(lái)了,當(dāng)時(shí)我還在想,是不是這套書(shū)不適合我妞啊,都準(zhǔn)備壓箱底了。最近又看到有些媽媽提起這套書(shū),于是就拿出來(lái)試著再給她看一下,可能是因?yàn)槟挲g大了一點(diǎn),對(duì)這套書(shū)有一點(diǎn)興趣了,而且我在用點(diǎn)讀筆點(diǎn)過(guò)之后,她也會(huì)跟著讀。既然可以繼續(xù),那就堅(jiān)持吧。
6歲
10歲
書(shū)評(píng)
Funny Cat(RAZ aa)
Chuck Garofano
自從寒假開(kāi)啟伴魚(yú)繪本跟讀,Yilia英語(yǔ)發(fā)音有了進(jìn)步,四五個(gè)單詞的句子跟讀基本沒(méi)問(wèn)題。她不像姐姐當(dāng)年執(zhí)著要100分,80分以上就喜出望外了。當(dāng)下她的中文識(shí)字有了進(jìn)步,英語(yǔ)也該安排上日程了。下定決心,每天至少刷2篇伴魚(yú)、5篇raz紙質(zhì)書(shū)吧!一起加油!
4歲
書(shū)評(píng)
The Playground (RAZ aa)
【Raz-AA-47】游樂(lè)設(shè)施。
The gate/swing/slide/sandbox/ladder/bridge/wheel/playground.
搭配牛津小土豆《At the Park》,
I slide on the slide.
I swing on the swings.
I play in the sandbox.
6歲
書(shū)評(píng)
Jump Over (RAZ aa)
西方的教育理念認(rèn)為,系統(tǒng)的閱讀比分散閱讀的效果要好,能夠更好地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。因此分級(jí)讀物一般都是難度逐級(jí)遞進(jìn),內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。目前市面上流行的分級(jí)讀物少說(shuō)也有十幾種。
媽媽們熟悉的RAZ全稱是Reading A-Z,是美國(guó)的一套分級(jí)閱讀教材。因其強(qiáng)大科學(xué)的分級(jí)體系、豐富有趣的內(nèi)容廣受好評(píng)。在國(guó)際上也是屢獲大獎(jiǎng)。
6歲
書(shū)評(píng)
My Gift for Mom (RAZ aa)
A級(jí)包括認(rèn)識(shí)人的不同表情,不同的水果蔬菜,人的身體部位,上學(xué)前要準(zhǔn)備的東西等等,B級(jí)的教材會(huì)帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物(如貓狗等寵物的習(xí)性),我們玩的游戲等等,都與生活密切相關(guān)。
從AA級(jí)別開(kāi)始,我們慢慢學(xué)會(huì)閱讀,learn to read;隨著級(jí)別的不斷升高,孩子們會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閺拈喿x中學(xué)習(xí),read to learn。
8歲
書(shū)評(píng)
RAZ aa級(jí)
Learning A to Z
先拿了20本出來(lái)給孩子看,因?yàn)橥?jí)別的培生讀的多了,這個(gè)就讀起來(lái)沒(méi)難度了,完全可以hold住。打算下周再加20本新的來(lái)試試。
反正現(xiàn)在就是積累詞匯和混個(gè)句型眼熟,所以紅火箭raz培生真的全上了,我也服氣我自己。
5歲
書(shū)評(píng)
Ten (RAZ aa)
有人能解答我的疑惑嗎
Ten Beets那頁(yè)的數(shù)字10在哪里,怎么找都找不到
某書(shū)一堆打卡帶讀視頻但是好像都沒(méi)人提過(guò)數(shù)字系列會(huì)在圖片里面藏阿拉伯?dāng)?shù)字,他們難道都不玩找數(shù)字的游戲嗎
我覺(jué)得aa的數(shù)字系列非常的好,不僅有數(shù)字,每本還各自統(tǒng)一在一個(gè)非數(shù)字的主題里面,可以編個(gè)小故事之類的
6歲
書(shū)評(píng)
My Gift for Mom (RAZ aa)
兩個(gè)級(jí)別故事整體內(nèi)容和想表達(dá)的中心思想完全相同。不同在哪里呢?單詞更難、文字更多、巨型更復(fù)雜、文字表達(dá)更加地道。令我驚喜的是,依然會(huì)出現(xiàn)很多舊單詞被標(biāo)注成生單詞,這說(shuō)明我們根本不需要刻意帶孩子背單詞。之前一直跟你們強(qiáng)調(diào),Raz是程螺旋式上升??的分級(jí),后面還會(huì)重復(fù)出現(xiàn),就在這里。
6歲
書(shū)評(píng)
Summer Camp (RAZ aa)
自然拼讀必須學(xué)。Raz刷到E,或者孩子英文啟蒙晚已經(jīng)入小學(xué)才開(kāi)始啟蒙,都可以用棒棒英語(yǔ)這套教材快速掌握自然拼讀。我這也可以團(tuán)。
孩子級(jí)別刷上去之后,如果媽媽們和我一樣英文能力有限沒(méi)法快速給孩子生單詞翻譯。真心建議配詞典筆,非??焖倬珳?zhǔn),孩子可以自己查單詞。非常快,省心省時(shí)間。
6歲
書(shū)評(píng)
Toys(RAZ aa)
為了建立良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣,建議家長(zhǎng)每天在aa-D 階段每天至少給孩子讀4課。如果孩子學(xué)習(xí)熱情高漲,且接受能力好,可適當(dāng)增加。在E-G階段,每天至少學(xué)習(xí)2課,如果能學(xué)習(xí)4課更好。等孩子學(xué)完H級(jí),基本已經(jīng)建立了閱讀習(xí)慣,且已經(jīng)有了獨(dú)立閱讀的能力。為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
6歲
書(shū)評(píng)
Big (RAZ aa)
RAZ作為一套非常優(yōu)秀的分級(jí)讀物,對(duì)于孩子閱讀能力/聽(tīng)力的提升,會(huì)有非常好的效果。
只要能和孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)一套編寫科學(xué)的分級(jí)讀物,那么孩子的閱讀能力是一定會(huì)有比較大進(jìn)步的。但是如果這套讀物有針對(duì)性的教案,配套練習(xí),那么只要能夠合理利用起來(lái)的話,學(xué)習(xí)效果是得到明顯的提升。
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