2016
16年底男娃，3歲前啥也沒干傻玩。因?yàn)橐咔樵诩议e的開始雞娃。娃開口很晚，2.7歲上托班才開始說話（這個(gè)晚的程度也許能緩解一些家長的焦慮，不過咱們還是具體問題具體分析哈）在他3歲的時(shí)候疫情了，天天宅家里，動了雞娃的念頭，于是自3.4歲起開始了摸著石頭過河的英語啟蒙。和大多數(shù)雞娃家長比起來，這個(gè)時(shí)間雖然不算早，但是卻剛剛好。具體原因稍后分析。 從零基礎(chǔ)到進(jìn)入初章，我們花了不到2年的時(shí)間，讀了1500+的分級讀物。涉及讀物包括不限于Raz,牛津樹，海尼曼，紅火箭，培生等，具體書籍稍后一一介紹。
我家小朋友進(jìn)階路線基本可以概括為：
a.3.4歲聽力基礎(chǔ)詞匯積累階段
唱跳兒歌sss兒歌-名詞卡片（動物，日用品）動詞卡片。隨便什么樣的卡片都行，有圖，有英文，主要讓他熟悉并習(xí)得，建立最初的100多個(gè)聽力詞匯。大約用時(shí)3個(gè)月。 在此幫大家避個(gè)雷：雞娃前先備好雞飼料。由于當(dāng)初雞娃的決定很突然，所以家里幾乎沒有任何英語書，因?yàn)槲錆h疫情快遞沒通，家里只有一套甜心英語，我只能硬著頭皮給娃讀（個(gè)人認(rèn)為這個(gè)書并不適合啟蒙，里面有一些東西觀念不太對，單詞也不準(zhǔn)確）。而娃就仿佛聽了天書一樣，只是對圖片感興趣，并不是懂了任何英語單詞。好在它有一個(gè)配套的卡片，我就跟著魔了一樣天天給他看，指著圖片讀（cat dog chicken ）功夫不負(fù)有心人，讀了2周，他記住了常見家禽，日用品，一些海洋動物，還有簡單的動詞。
?游戲小分享：把卡片放在地板上，念英文單詞，讓娃根據(jù)圖片去找。膩了以后，玩撈魚的游戲，用個(gè)網(wǎng)子把卡片撈起來，看誰撈的多，此處爸爸可以參與進(jìn)來。 （我娃是撈魚的忠實(shí)粉絲，所以一個(gè)游戲就搞定了，大家也可以試試別的游戲）
當(dāng)時(shí)用的是寶寶玩英語的卡片，以前買回來就沒用過，直到3歲多決定啟蒙才拿出來。
?書籍小分享：搭配sss歌曲（當(dāng)時(shí)買了一本點(diǎn)讀兒歌的書，記得是“安森和洗潔精”這個(gè)博主推薦的）每天點(diǎn)，每天聽，一周學(xué)會了one little finger ，自己唱出聲那種，后面學(xué)的更多了，因?yàn)槊刻炻牊o數(shù)次，書都翻爛了 （此處說明，我們真的是普娃，不是視覺系也不是聽覺系，可能屬于嗨嗨努力系，必須讓娃興奮起來重復(fù)無數(shù)次才記得住東西的那種，比較費(fèi)媽）
b.3.6歲-4.1歲閱讀繪本，分級階段
熟悉基本的聽力詞匯以后，繼續(xù)聽歌的同時(shí)開始大量閱讀繪本和分級。 剛開始名詞直接指圖讀出來，讓他直接對應(yīng)記住。此時(shí)我很少用中文說，因?yàn)橄胱屗⒅苯勇?lián)系。也是因?yàn)槲覀冎形拈_口晚，所以中文說了，他可能接受能力和英語差不多干脆直接英語。 后期RAZ難度提升，認(rèn)識不夠的時(shí)候會用中文解釋。我并不反對中文講解，畢竟理解才是王道。通常我會在第一遍中文講解時(shí)提醒他注意聽，后面就全部英文了。（媽媽不是英語專業(yè)的，只是喜歡英語，愿意和娃一起學(xué)習(xí)進(jìn)步）
?書籍推薦：廖彩杏，牛津樹1-6，raz aa-e海尼曼，紅火箭，培生……
?使用方法：點(diǎn)讀筆+親媽人肉讀。
Raz: 娃起初喜歡點(diǎn)讀筆，可能是因?yàn)閞az前幾個(gè)級別音效挺歡，后面正兒八經(jīng)讀了，他就不愛了，所以親媽繼續(xù)人肉讀。 Raz我們aa-b每個(gè)級別刷了7遍。每天10本起，我讀他聽，名詞指圖，動詞蹦跳（tpr ）其他不講解。刷完一個(gè)級別，大循環(huán)從本級別第一本重新刷一遍，如此7次，換下一級別。此時(shí)你們一定和我一樣，心里打鼓，有用嗎？后來的結(jié)果印證：有用！當(dāng)然娃不愛重復(fù)的根據(jù)需求來。當(dāng)我刷到c時(shí)，娃對于7遍有意見了，于是減到3遍，同方法繼續(xù)前進(jìn)，一直刷到e。
2級RAZ aa級33881人有 · 評價(jià)28174 · 書評27Learning A to Z
2級RAZ A26135人有 · 評價(jià)22790 · 書評22Learning A
3級RAZ B19142人有 · 評價(jià)17053 · 書評12Learning A to Z
3級RAZ C17682人有 · 評價(jià)15330 · 書評14Learning A to Z
4級RAZ D16634人有 · 評價(jià)14592 · 書評15Learning D
4級RAZ E13875人有 · 評價(jià)12838 · 書評7Learning A to Z
注意：此時(shí)我沒有問過一次，這個(gè)什么意思，那個(gè)你懂嗎？我就這么熬著，哪怕我心里打鼓，也擔(dān)心他不懂。但我更害怕磨滅他的讀書興趣。全部都是我來讀，他來聽。覺得他不懂的我就大概講解一下，拓展一丟丟。期間到d的時(shí)候，我把前面的翻出來，故意放旁邊，他主動又翻開了，拿出buttons 那本，一頁一頁的讀出了出來！并且?guī)缀鯖]有錯(cuò)誤，此時(shí)我知道，讀的都進(jìn)了肚子里，有用！我繼續(xù)就完了～
牛津樹： 刷它的時(shí)候是我讀，一本書最多2遍，因?yàn)榭磮D就很容易懂，有時(shí)候他疑惑，我指圖，他就明白了。同時(shí)搭配音頻，讀的什么聽什么。
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 137102人有 · 評價(jià)34594 · 書評16Roderick Hunt等Oxford University Press
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 228395人有 · 評價(jià)26309 · 書評10Roderick Hunt等Oxford University Press
3級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 322719人有 · 評價(jià)21362 · 書評13Roderick Hunt等Oxford University Press
3級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 419611人有 · 評價(jià)18487 · 書評8Roderick Hunt等Oxford University Press
3級Oxford Reading Tree 牛津樹 level 518425人有 · 評價(jià)17180 · 書評20Roderick Hunt等Oxford University Press
4級Oxford Reading Tree 牛津樹 level 613665人有 · 評價(jià)12645 · 書評12Roderick Hunt等Oxford University Press
4級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 712896人有 · 評價(jià)11351 · 書評15Roderick Hunt等Oxford University Press
海尼曼：因?yàn)間k一開始就是小短句，所以沒有7遍，大概3遍。讀了一陣子沒有輸出，我猜可能不喜歡那個(gè)畫風(fēng)。
2級海尼曼分級讀物 Heinemann GK41035人有 · 評價(jià)37541 · 書評64HeinemannHeinemann / 2019
3,4級海尼曼分級讀物 Heinemann G118569人有 · 評價(jià)17274 · 書評14Heinemann
后來我補(bǔ)充了我家的開口神器“牛津小土豆”歡快的歌曲，音效，愛不釋手，自己主動點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。然后就自己說出來第一句“I go to school ”這是我最愛的啟蒙分級，真是可愛至極！娃也特別喜歡唱那個(gè)主題曲！
1級牛津小土豆 Potato Pals 29290人有 · 評價(jià)6963 · 書評70Patrick Jackson, Rie KimuraOxford / 2005-10
培生：畫風(fēng)我和娃不喜歡，所以一口氣刷了預(yù)備和基礎(chǔ)級2遍，就落灰了。 至此，完成啟蒙7個(gè)月，每天早起先讀書，零散時(shí)間加起來讀書一共1小時(shí)（我讀比點(diǎn)讀筆快很多）聽歌聽音頻，每天有空就聽。中文繪本（巧虎，那時(shí)候家里藏書也不多）也讀讀，拉拉基礎(chǔ)認(rèn)知。如前文所說，雞娃時(shí)間不算早，但是正好遇到疫情父母都在家，有充分時(shí)間陪伴，加上孩子可能趕上語言爆發(fā)期，像海綿一樣吸收了很多。所以，不要擔(dān)心啟蒙晚，重要的是陪伴和堅(jiān)持。
2級培生幼兒英語第一輯 預(yù)備級33147人有 · 評價(jià)21540 · 書評247莫妮卡·休斯 編湖北少年兒童出版社 / 2015-02
3級培生幼兒英語第二輯 預(yù)備級9454人有 · 評價(jià)7400 · 書評34（英） 莫尼卡·休斯 著；（英） 林德賽·加德納 繪中國少年兒童出版社 / 2014-11
c.網(wǎng)課促進(jìn)閱讀階段
雞娃7月有余，看到別人上網(wǎng)課，我心里癢癢，就報(bào)名試聽。帶著想要檢測學(xué)習(xí)成果的心態(tài)試了以后，即使成果不咋滴，還是報(bào)名了。（此時(shí)3歲11個(gè)月左右）回頭想想，自己真的不知天高地厚。不否認(rèn)網(wǎng)課的效果，不過就是孩子太小，能力有限（畢竟才啟蒙7個(gè)月）課的質(zhì)量一開始并不高，比較燒錢直到上了8個(gè)月時(shí)，課程才有質(zhì)的飛躍，娃能和老師討論一些簡單的問題。 但是值得肯定的是，因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我動了識字和拉聽力的念頭。為后面的閱讀和口語開啟新篇章。
4歲時(shí)，想讓娃用加州指讀手冊認(rèn)識高頻詞，讀了2月，忘了記，記了忘，沒有太大效果（不是書不好，是我們難伺候，不是視覺娃，太難了）于是我換了莎林詞卡，圖片有趣鮮艷，結(jié)果是娃高頻詞沒有記住，但是看到背后的圖片能把句子說出來。（也算有丟丟收獲吧）于是高頻詞再次宣告失敗。
3級220 Sight Words / 莎林高頻詞1343人有 · 評價(jià)1009 · 書評6Saalin Culture
這時(shí)朋友推薦了一套書，sight words，學(xué)樂出品。我買了2種，abcde盒，每天早起讀。從此開啟了早讀模式。當(dāng)然，此刻還是我讀他不認(rèn)識字，沒辦法。我用了最古老的方法，還是7遍法，準(zhǔn)備刷他個(gè)地老天荒。不同的是，這一次，指讀。第一遍每天5本，雷打不動。第二遍每天10本……第三遍時(shí)，奇跡出現(xiàn)了（比我預(yù)計(jì)的識字早）他認(rèn)識了一些高頻詞。刷完第一盒（3遍）開始第二盒（內(nèi)容不同）第二遍時(shí)他已經(jīng)可以偶爾讀一讀。就這么刷啊刷，刷啊刷，我把2套共10盒都刷完了，期間加入了紅火箭紅粉盒指讀，一共耗時(shí)大概3個(gè)月，他終于認(rèn)字了（不局限于高頻詞，因?yàn)槠陂g給他大概講了自拼，字母的基本發(fā)音，他能自己試著拼拼。用leap frog音頻，熟記字母發(fā)音，后面抽空帶著讀了一遍棒棒英語，牛津自拼，能自己拼一點(diǎn)了）
Scholastic Sight Word Stories12人有 · 評價(jià)5Scholastic
在上網(wǎng)課5個(gè)月時(shí)，開始可以給老師讀課文了。同時(shí)給他讀了餅干狗，讓他自己平時(shí)聽完音頻，自己指讀。但是讀的比較磕巴，還不熟練。
2,3級小餅干狗系列 Biscuit series27312人有 · 評價(jià)21431 · 書評100Alyssa Satin CapucilliHarperCollins / 2015-01
如今5歲8個(gè)月，網(wǎng)課一年半的時(shí)間，小朋友進(jìn)入advanced級別，口語和閱讀都有顯著的進(jìn)步。
因?yàn)榫W(wǎng)課越往后課文字?jǐn)?shù)越多，為了避免不識字影響上課效率，所以在raz f時(shí)，我們才終于正式開啟了小朋友自己讀模式。方法是：當(dāng)天晚上我讀一遍，第二天早上他來指讀，就這么讀到了4.8歲。
隨著網(wǎng)課內(nèi)容科普知識越來越多，迫切需要補(bǔ)充raz以外的科普知識，所以加入了"學(xué)樂科普套裝"“自然科學(xué)啟蒙中文版（全套14輯）”“科一二英文版”“牛津探索系列”等。而 在網(wǎng)課初期這個(gè)階段，由于前期不適應(yīng)聽不懂，我采用了小豬佩奇聽力法拉聽力，一個(gè)月就有效了。后面聽力逐步提升。而牛津樹在此讀到7就停下來了，因?yàn)闆]空看而他也可以復(fù)述一些牛津樹的故事，所以暫時(shí)放一邊了。后面打算直接默讀看完算了。
5,6級學(xué)樂Science Vocabulary Readers科普系列4712人有 · 評價(jià)3052 · 書評9Jeff Bauer等Scholastic
自然科學(xué)啟蒙 第5-9輯（全30冊）4032人有 · 評價(jià)3010 · 書評2
d.閱讀橋梁書
4.8歲時(shí)，截止啟蒙1年4個(gè)月，閱讀產(chǎn)生了質(zhì)變。他因?yàn)榍嗤芎腕蛤艿囊纛l聽的很開心，自己拿起來就讀了，開啟了橋梁書閱讀。 困難：第一次聽時(shí)，他說，我聽不懂，不要聽，我就停了。之前的蒼蠅小子比較簡單，我感覺不太算橋梁（因?yàn)槭锹懵?，而我們聽力晚于閱讀，所以青蛙蟾蜍無法辦到） 第二天我又給他聽，告訴他，你可以的，試試吧，就這么勸說，偶爾和他說兩句，這青蛙真可愛，引導(dǎo)他的興趣，吃飯聽，拼樂高聽，出門玩聽，在聽了一周時(shí)，他聽的笑出了聲，我知道他懂了。又過了幾天，他突然對我復(fù)述了里面的一大段內(nèi)容。至此，裸聽橋梁書開始。
5級Frog and Toad8596人有 · 評價(jià)5586 · 書評50Arnold Lobel
先裸聽各種橋梁書（小豬梅西，monkey me，宮保雞丁等等）然后早讀時(shí)他大聲朗讀。
5,6級小豬梅西系列 Mercy Watson6392人有 · 評價(jià)4649 · 書評29Kate DiCamilloCandlewick
5級Monkey Me2736人有 · 評價(jià)1851 · 書評12Scholastic
5,6級宮保雞丁 Kung Pow Chicken2306人有 · 評價(jià)1401 · 書評11Timothy Roland 等Scholastic
再后來，上網(wǎng)課發(fā)現(xiàn)會默讀題目了。這個(gè)過程持續(xù)了很久，直到5.3歲raz j我才開始讓他做題，先聽一遍，朗讀讀完，然后默讀題目做題。 困難：都說會有一些級別卡住，我們j刷到L，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知不行，就回頭j開始重刷做題，同時(shí)平行閱讀其他書籍（國家地理，初探科學(xué)，who would win,smart words，小牛頓科普館全套等）有親子閱讀，有自主閱讀。最近回到L效果好很多，題目正確率提高。 至于聽力，由于最近聽的少，感覺下降不少，還是應(yīng)該遵循聽力優(yōu)先，高于水平2個(gè)級別。這方面是我們的短板，需要加強(qiáng)。
6,7級誰會贏 Who Would Win？1885人有 · 評價(jià)1321 · 書評3Pallotta（作）,Jerry（繪）Scholastic Inc.
小牛頓科學(xué)館第一輯恐龍大追蹤2632人有 · 評價(jià)912 · 書評30臺灣牛頓出版公司 編貴州教育出版社 / 2014-01
e.閱讀初章書
5.7歲的某一天，他看到桌上國家地理2（以前親子共讀過幾本）沒有聽過音頻，他就默讀了整本并且做完了后面的題目（國家地理自此成為他自己讀自己做題的系列）再然后我把dragon masters給他，他就直接默讀看完一本（以前5.3歲時(shí)就看了3本了，可能是朗讀太慢，一直懶得讀，所以最近他切換了模式。）進(jìn)入默讀初章以后，閱讀進(jìn)入提速期，有一天我不在家，奶奶沒看住他，娃一下午2小時(shí)看完6本貓頭鷹日記。（不推薦哈，還是要注意保護(hù)眼睛）至此，全面開啟默讀初章模式，最近在看mighty robot和dragon masters，大家推薦的樹屋，他一直不要看，只能找點(diǎn)別的繼續(xù)看了，畢竟興趣第一位。 聽力我們最近暑假事情挺多的，語文數(shù)學(xué)體育都要弄，聽的不多，所以很影響口語。（好在網(wǎng)課老師給力，努力帶動口語，同時(shí)教了語法）然后娃不愛聽Raz，所以只能聽很多亂七八糟的故事類的。最近愛上了horrid Henry ，我覺得音頻又吵又快，但是他聽完各種模仿，很喜歡，我也就立馬下單了。
6級馴龍大師 Dragon Masters6039人有 · 評價(jià)4404 · 書評26Timothy Roland 等Scholastic
5,6級貓頭鷹日記 Owl Diaries4668人有 · 評價(jià)3039 · 書評35Timothy Roland 等Scholastic
我們是一個(gè)開口晚的普娃，沒什么天賦，但是足夠努力。每天都在堅(jiān)持讀書。分級加起來應(yīng)該讀了上千本吧，raz,海尼曼，牛津樹，紅火箭，培生，大眾的分級一個(gè)也不少，橋梁初章，也都引導(dǎo)他去多看了。接下來，要繼續(xù)拉認(rèn)知，拉理解力。再輔助一些材料做做題。我覺得搞英語，沒有訣竅，就是盡可能創(chuàng)造語言環(huán)境，多聽，多讀書，口語看自身需求，技多不壓身吧。 希望我的分享，能給大家?guī)硪恍┯杏玫臇|西。謝謝花生小編邀我記錄下娃英語啟蒙的成長，也讓我對過去的陪伴有了一個(gè)詳實(shí)的記錄。大家繼續(xù)一起努力吧！
2016
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