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Kimi馬馬媽媽
2019 2014
發(fā)布于 2021-09-20 · 圖片1

小學(xué)數(shù)學(xué)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)… 
第二單元 觀察物體（二）
非常簡單，在學(xué)前的百花和立體王里都做過。
第三單元 運(yùn)算定律
例1，加法交換律
任意兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)位置，和不變。
a＋b＝b＋a
例2，加法結(jié)合律
觀察3個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)104與96相加，和正好是整百數(shù)。
結(jié)論，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。
（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
提到的圖書
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
169人有 · 101人讀過 · 書評(píng)2
人民教育出版社，課程教材研究所（譯） / 人民教育出版社
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13歲
書評(píng)
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材教科書
人民教育出版社，課程教材研究所（譯） / 人民教育出版社
基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生活運(yùn)用能力差，概念理解不透徹，審題不仔細(xì)，總是想當(dāng)然，計(jì)算能力差，口算不過關(guān)，只會(huì)死記硬背，不懂背后原理，幾何圖形內(nèi)角和也搞不好，六十分變成了常態(tài)，天天打卡也沒啥效果，就是不長記性，知識(shí)不成體系。
5歲
10歲
想法
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
例7乘法分配律
例8乘除法運(yùn)算中常用的簡便方法
第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)
一，小數(shù)的意義和讀寫法
1，小數(shù)產(chǎn)生的必要性
2，用小數(shù)表示講桌的高度和課桌的長度
例1，小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率
例2，小數(shù)的數(shù)位順序
例3，小數(shù)的讀法
例4，小數(shù)的寫法
5歲
10歲
想法
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
乘法運(yùn)算定律
例5，乘法交換律
兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)位置，積不變。
a×b＝b×a
例6，乘法結(jié)合律
方法1，先求一共多少棵樹，再求澆水的桶數(shù)。
（25×5）×2
方法2，先求每組澆水的桶數(shù)，再求25組一共多少。
25×（5×2）
結(jié)論，三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù)，或先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。
（a×b）×c＝a×（b×c）
5歲
10歲
想法
小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
例1，例2，小數(shù)的性質(zhì)
小數(shù)的末尾填上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。
例3，小數(shù)的化簡
根據(jù)小數(shù)性質(zhì)化簡
例4，增加小數(shù)數(shù)位和把整數(shù)改寫為小數(shù)的方法
1，三位小數(shù)的含義
2，改寫依據(jù)
3，方法
例5，小數(shù)大小比較的方法
5歲
10歲
想法
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
例2，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的應(yīng)用
例3，作用規(guī)律解決實(shí)際問題

4，小數(shù)與單位換算
例1，將低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)的方法
名數(shù)＝數(shù)＋單位名稱
只帶有一個(gè)單位名稱的名數(shù)叫單名數(shù)，例如5小時(shí)，3千克
復(fù)名數(shù)：5小時(shí)6分，3千克500克
例2，把小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù)或含有低級(jí)單位的復(fù)名數(shù)
5歲
10歲
想法
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本 版 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)…
第三單元
例3，加法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用
觀察發(fā)現(xiàn)115和85能湊成整百，132和118能湊成幾百幾十。先用交換律再用結(jié)合律。
例4，連減的簡便運(yùn)算
方法1，總頁數(shù)先減昨天看的頁數(shù)再減今天的頁數(shù)a－b－c
方法2，先算出兩天一共看的頁數(shù)，再用總數(shù)減。
a－（b＋c）
方法3，總頁數(shù)先減今天看的頁數(shù)再減昨天的頁數(shù)a－c－b
發(fā)現(xiàn)規(guī)律：1，觀察法1和法2算式，一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。適用于兩個(gè)減數(shù)的和是整十整百...
14歲
想法
我家娃目前六年級(jí)。我們是二年級(jí)暑假開始學(xué)的蛙泳，三年級(jí)暑假學(xué)的仰泳，四年級(jí)暑假學(xué)的自由泳。娃自由泳學(xué)的最好，蛙泳學(xué)的一般，蛙泳姿勢(shì)實(shí)在是不怎么規(guī)范?？赡苁撬哪昙?jí)大了，理解力強(qiáng)了，老師上課認(rèn)真聽了，所以自由泳學(xué)的還是不錯(cuò)的。
7歲
11歲
想法
小升初語文的3大事23小事 目標(biāo)倒推過程
不為點(diǎn)招，因?yàn)橐獡u號(hào)?
不為分班考，因?yàn)檎Z文權(quán)重低?
不為提高共情，因?yàn)檫_(dá)不到?
為了
?梳理小學(xué)內(nèi)容，初中語文別拉了其他科的后腿
?反哺小學(xué)校內(nèi)考試更好

簡單梳理了下小升初語文要準(zhǔn)備啥
和目前都干了啥

??語文基礎(chǔ)
1.字音
2.字形
3.成語
4.近義詞
5.關(guān)聯(lián)詞
6.病句
7.標(biāo)點(diǎn)
8.句子銜接/排序
9.句式變換
10.修辭
11.補(bǔ)寫/仿寫
13.文學(xué)常識(shí)：書法鑒賞，對(duì)聯(lián)，名言警句，文化傳統(tǒng)，名著
?目前完成了1-6

??閱讀
14.古詩詞鑒賞...
20 68 13
15歲
想法
小學(xué)低年級(jí)如果必讀數(shù)目是繪本或初章的水平，娃看英文的完全可以，家里正好沒有中文的，那沒必要特意買。如果小學(xué)高年級(jí)或初中，正好娃也感興趣，還是建議中文再讀一遍，因?yàn)榭匆槐楹涂磦z遍，體會(huì)了解的意義應(yīng)該有所不同。我娃經(jīng)常說的話是，“這本要看倆遍才可以”。讀書百遍，其義自見。
13歲
想法
中高年級(jí) 1. 古典吉他課。剛學(xué)了一個(gè)學(xué)期，每星期兩次課，一次45分鐘。老師耐心負(fù)責(zé)，娃興趣很濃，能堅(jiān)持每天練琴，希望能把這個(gè)作為愛好學(xué)下去。
2. 素描課。學(xué)了一年半，一周一次課，還在練基本功階段，畫各種幾何圖形，娃嫌枯燥，希望能堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)吧。
3. 羽毛球課。學(xué)了一年，一周三次課，老師很專業(yè)，提高很快。開學(xué)后打算減為一周兩次，興趣班太多排不過來，但運(yùn)動(dòng)類肯定要堅(jiān)持到底。暑假爭取把游泳重新練起來，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)蛙泳和自由泳。
4. 硬筆書法課。剛學(xué)了一個(gè)學(xué)期，進(jìn)步明顯，堅(jiān)持學(xué)到小學(xué)...
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