你們第二個階段,是怎么實現(xiàn)自讀f和g的呢?見到單詞就能讀嗎
彩虹0817649770 你們第二個階段,是怎么實現(xiàn)自讀f和g的呢?見到單詞就能讀嗎
聽力先行是靠著聽力輸入量遠(yuǎn)大于閱讀,實現(xiàn)以聽帶讀,在讀f和g時,每周聽三本nate the great,每本2000多個單詞,而且是前后聽了兩遍,對應(yīng)此時分級書一本才100個單詞量,相當(dāng)于每周聽了一個多級別的分級書,這樣提高了單詞復(fù)現(xiàn)率,所以在讀raz時,可以實現(xiàn)自己一遍就讀下了
lucas daddy 聽力先行是靠著聽力輸入量遠(yuǎn)大于閱讀,實現(xiàn)以聽帶讀,在讀f和g時,每周聽三本nate...
那為啥還要讀raz 直接小說不行嗎
臭成成 那為啥還要讀raz 直接小說不行嗎
raz涵蓋各種題材,特別有很多社科和自然知識,可以增長孩子的nonfiction的閱讀,同時孩子也可以用raz的quiz練習(xí)閱讀理解。目前娃在聽的小說雖然情節(jié)精彩,題材也就校園和偵探類為主,就讓娃聽得開心,另外我們也沒買紙質(zhì)書。
彩虹0817649770 你們第二個階段,是怎么實現(xiàn)自讀f和g的呢?見到單詞就能讀嗎
我們的困境是雖然little fox 也聽到西游記了,但是讀Raz G還是挺費勁的,好多詞讀不起來,自拼也是學(xué)的半半拉拉的
彩虹0817649770 我們的困境是雖然little fox 也聽到西游記了,但是讀Raz G還是挺費勁的,好多詞讀...
自然拼讀只是輔助工具,娃讀多了自己也會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的,所以不用糾結(jié)全部學(xué)完。raz g相對之前級別是個跨越臺階,從這個級別開始社科和自然的nonfiction難度提高蠻多的,而little fox雖然是不錯的啟蒙資源,但其題材局限于小說,不能很好的滿足娃進(jìn)一步提高的需求,這時候家長要增加nonfiction的資源輸入,如神器校車,科一科二。讀到g非常好了,再加把勁就能入章了,希望我的回復(fù)能幫到你。
lucas daddy 聽力先行是靠著聽力輸入量遠(yuǎn)大于閱讀,實現(xiàn)以聽帶讀,在讀f和g時,每周聽三本nate...
那聽的時候 翻譯重點單詞么?
臭成成 裸聽不是沒有講解 沒有可理解性輸入么
前兩個階段,會做一些翻譯也會復(fù)習(xí)重點單詞,通過可理解性輸入,建立聽力詞匯;到第三階段,娃開始自主裸聽,這時候家長主要負(fù)責(zé)提供大量的資源,難度要一點點提高,讓娃自己在音頻中通過上下文去掌握新的詞匯,家長不用再講解了。當(dāng)然如果家長有時間講解那就更好了,我們也是跟不上他裸聽的進(jìn)度了,也就隨他自己去聽了。
lucas daddy 前兩個階段,會做一些翻譯也會復(fù)習(xí)重點單詞,通過可理解性輸入,建立聽力詞匯;到...
能給一個從橋梁開始的聽單么?