一個(gè)小屁孩子從5歲到7歲的英語(yǔ)啟蒙歷程

一切的開始-大班暑假

2022那年暑假我家小子馬上要上大班了，之前完全散養(yǎng)的狀態(tài)，英語(yǔ)也就會(huì)些單詞，試著給他看看英文動(dòng)畫，他也完全沒有興趣。于是找了菲力賓的外教開始了口語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)想著便宜先啟蒙吧。

記得第一次上課小子隔著屏幕，聽著老師講話，他一臉茫然，我只好坐到他旁邊給他做翻譯。課后他指定要我陪著他上課，一不小心把我自己給搭上了。在隨后每周的三次課中，我給他解釋課堂上老師的要求，課后我們一起復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，確保他能熟練朗讀，當(dāng)時(shí)做的最多的就是對(duì)著教材的圖片，反復(fù)問答what can you see？ where ...？when ...? 等簡(jiǎn)單的內(nèi)容。

這樣一晃大半年過(guò)去了，到了2023年4月，他也一點(diǎn)點(diǎn)跟上了老師的節(jié)奏，我也不用陪著上課了，但是課后還是要復(fù)習(xí)和練習(xí)基礎(chǔ)問答的，但是總感覺缺了一點(diǎn)啥。。。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)分級(jí)繪本-小學(xué)前的暑假

2023年5月份，經(jīng)朋友介紹，我們?nèi)ピ嚶犃巳鹚加⒄Z(yǔ)，老師覺得他基礎(chǔ)還差一點(diǎn)，但建議和同齡娃一起上K3，另外可以免費(fèi)跟著K2學(xué)幾個(gè)月補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，看著對(duì)方的誠(chéng)意，我們就決定報(bào)名了。確實(shí)一開始上課他還是明顯吃力的，課堂表現(xiàn)不太積極，我們還是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一段時(shí)間，這樣課后完成復(fù)習(xí)，同時(shí)開始每天自讀一本繪本。

對(duì)于繪本選擇，最初我們也是隨意選的，后來(lái)朋友推薦的RAZ，于是借來(lái)了C和D，正好暑假到了，這就開始正式的分級(jí)閱讀。我們以自讀為主，由于有大半年的伴讀，他對(duì)于C級(jí)繪本基本都能上手，除了個(gè)別單詞，于是每天兩本，周一到周五10本，周六再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一個(gè)暑假讀完了C級(jí)的80本和D級(jí)的20本左右。感覺閱讀水平還是提高不少了。

彌補(bǔ)發(fā)音和聽力的不足-小學(xué)一年級(jí)上

由于之前我們都是鼓勵(lì)他讀繪本，所以他的發(fā)音和句子的語(yǔ)調(diào)缺點(diǎn)我們并不糾正，主要對(duì)自己的口語(yǔ)也沒啥信心。但是家里的姐姐還是指出他的問題，于是網(wǎng)上收集了一些信息，發(fā)現(xiàn)還是聽得太少了。既然找到了問題點(diǎn)那就好辦了。正好別人推薦了little fox這個(gè)分級(jí)動(dòng)畫，于是在B站上下載了level1的動(dòng)畫給小子看看，發(fā)現(xiàn)他蠻喜歡的，于是從一年級(jí)開始每天早上晚上各看10分鐘，也不管他看懂沒看懂的，只要他有興趣那就一個(gè)一個(gè)動(dòng)畫刷唄。

一晃到了2024年1月寒假，RAZ分級(jí)刷到了E，little fox刷到Level 3，瑞思英語(yǔ)學(xué)到S1。當(dāng)時(shí)買了一套my first library的繪本，網(wǎng)上找了音頻，那是一個(gè)英式的小女生發(fā)音，特別生動(dòng)活潑。小子聽著也特別有興趣，自己還會(huì)去模仿，一套書刷下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他朗讀繪本的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)有了非常明顯的進(jìn)步

培養(yǎng)閱讀興趣-一年級(jí)下

寒假過(guò)完，RAZ分級(jí)到了F，little fox到level4（level1-3都看完了）。原本就想著按著每天一本繪本慢慢來(lái)的，但是收集了網(wǎng)上的信息，開始擔(dān)心這樣慢速刷繪本，會(huì)導(dǎo)致繪本內(nèi)容會(huì)逐步低于小子的認(rèn)知發(fā)展，想想我們以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)為啥沒興趣，不就是認(rèn)知和內(nèi)容不一致導(dǎo)致的。既然這樣，那就試試提點(diǎn)速度，看看小子是否能接受。

于是新的計(jì)劃是：

1.RAZ繪本每天半小時(shí)，包括自讀2本分級(jí)，聽音頻高一級(jí)繪本2本

2.動(dòng)畫每天20分鐘，little level4

3.橋梁書 親子伴讀每周三本，nate the great，學(xué)樂的漫畫書（kung pow chicken，banana fox），平時(shí)反復(fù)聽音頻

目前執(zhí)行了快2個(gè)月了，小子對(duì)英語(yǔ)閱讀越來(lái)越有興趣了，每天睡前他都會(huì)主動(dòng)躺在床上等著聽漫畫，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)用英語(yǔ)和我們分享Nate的故事。看來(lái)興趣才是閱讀最大的動(dòng)力。

未完待續(xù)

回想最初讓小子學(xué)英語(yǔ)更多的是為了未來(lái)升學(xué)考慮，太功利了。

通過(guò)快兩年的英語(yǔ)啟蒙，結(jié)合我們走的是體制內(nèi)學(xué)習(xí)，所以也不用糾結(jié)口語(yǔ)水平或者建立英語(yǔ)思維，我們?cè)桨l(fā)覺得培養(yǎng)閱讀興趣更重要。通過(guò)分級(jí)提高他的閱讀詞匯量，讓英語(yǔ)閱讀不是為應(yīng)付考試，而是能提高他的認(rèn)知水平和新事物的興趣。

后面繼續(xù)會(huì)更新小子英語(yǔ)閱讀的狀況，給自己和他留下一段美好的足跡。。。