謝邀。
討厭不討厭,也許也要講究個方式方法。再者,也不能全憑討厭與否來做決策。不喜歡上學(xué)也不能不上學(xué),是吧。
第一,搞明白為什么討厭。是不理解導(dǎo)致?興趣導(dǎo)致?還是方法不對,導(dǎo)致孩子不理解或沒興趣?
第二,選擇合適的材料,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ搿?
但我想表明一個觀點,中文科普往往并沒有英文科普簡單。很多書的制作,或者由于翻譯問題,需要生硬?;蛘邇?nèi)容體系不符合孩子的閱讀習(xí)慣和認知范圍。
科普詞匯,很多人說難。其實,說來說去,孩子的科普,初始階段,就那些主題,就那些詞匯。多看幾遍,多讀幾本,也就變成高頻詞了。還是認知,理解最重要。而,恰巧,英文很多科普,做的很深入淺出,用簡單的語言把事情解釋的清清楚楚。
關(guān)于書的選擇,可以用賓果,let's read and find out science等繪本風(fēng)格的科普引入。u社的幾套科普,做的也很不錯。畫面,內(nèi)容,語言都可以。如果孩子不能自讀,親子也可以的。等孩子有一定基礎(chǔ),可以用一些真實世界圖片的書,比如國家地理等。