首先想問(wèn)下,家里有其他人也喜歡科普讀物嗎?
家中如果沒(méi)有這個(gè)看科普書(shū)的氛圍,要孩子自己喜歡上還是需要點(diǎn)時(shí)間的。我自己本身也沒(méi)那么愛(ài)看科普,不論是在您孩子這個(gè)年紀(jì)還是現(xiàn)在。
其次,家中科普讀物的書(shū)籍是什么樣子的?是否是孩子自己挑選的?
一方面書(shū)本身如果“難讀”那可能會(huì)讓孩子不愿意拿起來(lái)讀。這里“難讀”就像是您拿起一本四書(shū)五經(jīng)的古文版那種感覺(jué),想讀但讀不懂,字都認(rèn)識(shí)但內(nèi)容枯燥。
針對(duì)以上兩點(diǎn),一般可以想到的對(duì)策是,首先讓孩子自己挑自己喜歡的科普讀物,其次一開(kāi)始可以父母和孩子一起共讀,即使孩子字都認(rèn)識(shí),也可以共讀,例如一起讀一個(gè)主題然后就里面的某個(gè)點(diǎn)平等的進(jìn)行對(duì)話討論。
最重要的,孩子不想讀科普讀物的原因需要您和孩子去聊一聊,針對(duì)孩子提出的不喜歡的原因去尋找對(duì)應(yīng)的解決之道,才是正解。
最后,舉一個(gè)例子,您的孩子喜歡小說(shuō)類(lèi)的書(shū),那孩子喜歡哪類(lèi)小說(shuō),有沒(méi)有小說(shuō)和科普知識(shí)結(jié)合的書(shū)也是可以選擇的一個(gè)方案呢?
例如“三體”。書(shū)上的知識(shí)是死的,家里的書(shū)不愛(ài)看還有圖書(shū)館的書(shū)可以翻翻,再不行書(shū)店里的書(shū)也可以找找,一開(kāi)始不求多求喜歡就是一個(gè)開(kāi)端了。
我拍的這些照片僅供參考是我家會(huì)看的,但和您家孩子一樣他們也不會(huì)主動(dòng)看,都是一起看,或者他們提了某些個(gè)我也回答不上來(lái)的問(wèn)題時(shí)一起找相關(guān)的書(shū)一起學(xué)習(xí)。