Nonfiction閱讀很重要(科普應(yīng)該算最基礎(chǔ)的一類),隨著年級(jí)的提高,比例會(huì)越來(lái)越大,樓主重視這件事情非常好,但也不用太焦慮,大部分孩子其實(shí)并不喜歡讀nonfiction.
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我是從小就愛科普的人,小甜妹也喜歡科普,分享一點(diǎn)淺見,希望對(duì)樓主有用。
科普解決的是What?why?how?的問(wèn)題,閱讀科普很大程度是為了喂飽孩子的好奇心,多些對(duì)世界的了解,追隨孩子的興趣很重要。
孩子不愛讀科普,根源可能是對(duì)科學(xué)的不感興趣,所以首先應(yīng)該解決興趣問(wèn)題。
1、做對(duì)科學(xué)感興趣的家長(zhǎng),和孩子一起學(xué)
孩子是充滿好奇心和想象力的,不要低估了他們潛在的求知欲。如果家長(zhǎng)表現(xiàn)得熱愛科學(xué),那么孩子就會(huì)被吸引,耳濡目染后也會(huì)躍躍欲試。
在很多科學(xué)知識(shí)上,我們并不見得比孩子懂的多,學(xué)習(xí)是終生的事情,和孩子一起觀察、了解、感知每一件新鮮事物,探索世界。
做媽媽實(shí)際上重燃了我對(duì)科學(xué)的熱情,很多時(shí)候,帶孩子看展、看紀(jì)錄片、和隊(duì)友討論科學(xué)問(wèn)題…更多是為了滿足自己,并不在意孩子懂多少,但潛移默化的力量是巨大的,她知道了很多知識(shí), 也會(huì)問(wèn):“為什么太陽(yáng)中間是亮的,黑洞中間是黑的?”這種問(wèn)題。
2、重視孩子的探索
孩子是天生的科學(xué)家,但很多時(shí)候,他們的“探索”都被阻止了。
玩?zhèn)€泥巴,家長(zhǎng)是呵斥臟呢,還是蹲下來(lái)一起“玩”?孩子問(wèn)個(gè)不停的,我們是被“煩”了呢,還是認(rèn)真對(duì)待了孩子的每一個(gè)問(wèn)題?
不要小看玩泥巴這些事,小甜妹第一次知道物質(zhì)由分子組成時(shí),她就聯(lián)想到泥巴塊可以被捏碎變成沙子和灰,這些抽象的概念瞬間就變得具體而容易理解了。
3、通過(guò)看展、紀(jì)錄片、科普視頻動(dòng)畫、家庭小實(shí)驗(yàn)提高孩子的科學(xué)興趣。
在生活中引起了孩子的興趣,愛上科普閱讀就是水道渠成的事情。
1、關(guān)注孩子的興趣,提前討論預(yù)熱
科普范圍非常之廣,從人體到宇宙,從自然到社會(huì),一個(gè)人很難對(duì)所有的專題都感興趣,選擇孩子感興趣的內(nèi)容,提前討論,讓孩子有所惑有所期待。
2、選擇孩子喜歡的類型、適宜年齡的圖書
每個(gè)家庭都應(yīng)該有屬于自己的書單,不是大家都說(shuō)好的就一定“好”?,F(xiàn)在的科普讀物的種類非常豐富,有DK這只直白的,也有神奇校車這種故事性的,孩子喜歡的才是最好的。
孩子每個(gè)階段的接受力是不同的,提供的知識(shí)不要太超過(guò)年齡,太難懂會(huì)打擊積極性。
我雖然會(huì)給孩子看超齡的科普,但前提是她喜歡,所以純屬當(dāng)圖鑒看,并不會(huì)把所有細(xì)節(jié)信息都告訴她。
3、父母提前預(yù)習(xí),保持閱讀的流暢
很多科普內(nèi)容,我們也不熟悉,提前預(yù)習(xí),會(huì)有所準(zhǔn)備,對(duì)孩子的問(wèn)題也能更好解答。
4、給孩子自由,閱讀中重視互動(dòng)
科普讀物信息點(diǎn)很多,但知識(shí)點(diǎn)很多是彼此獨(dú)立,閱讀科普并不需要從頭到尾,完全按照書的文字來(lái)讀,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)(我家問(wèn)題很多,基本是被她帶著走)。
孩子會(huì)自己讀以后,先看目錄,關(guān)鍵詞,不識(shí)字的時(shí)候孩子會(huì)關(guān)注圖片,讓孩子自己翻一下,找到自己感興趣的部分,深入討論,或者拿不同書來(lái)做平行閱讀。
有一段時(shí)間,小甜妹就喜歡看火山,所以看地球科普的時(shí)候,只看火山,完全沒有問(wèn)題。
5、利用聯(lián)想、類比、結(jié)合實(shí)際生活來(lái)幫助孩子理解
這對(duì)孩子的科學(xué)啟蒙,甚至以后的數(shù)理學(xué)習(xí)都非常重要。
聯(lián)想、比喻有助于對(duì)抽象概念的理解,利用視覺化方法處理數(shù)理概念對(duì)記憶組塊的形成非常有幫助。科學(xué)大牛大都擅長(zhǎng)將抽象概念具體化,擬人化,就像愛因斯坦就能把自己想象成一個(gè)光子。著名的費(fèi)曼法(學(xué)習(xí)專家斯科特·楊發(fā)展了這個(gè)概念)要求人們找到簡(jiǎn)單的比喻或類比來(lái)幫助理解概念。
這是我給孩子科普中最重視的部分,也會(huì)鼓勵(lì)孩子去聯(lián)想。
就像前面提到的“泥巴“,幫助孩子輕松理解分子、原子、細(xì)胞這類肉眼看不到的概念;
接球扔球理解光的反射;
雞蛋構(gòu)造來(lái)理解地球結(jié)構(gòu);
手機(jī)可以和外公視頻的作用來(lái)類比衛(wèi)星探測(cè)器作用
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小甜妹也很喜歡聯(lián)想:
第一次見到水分子圖示,她說(shuō)是米老鼠耳朵,這種記憶就會(huì)非常深刻:
在浴缸里模擬波浪,她說(shuō)漂在水上的東西晃動(dòng),就像風(fēng)著樹一樣,我和隊(duì)友開玩笑說(shuō):“你閨女已經(jīng)知道流體力學(xué)了?!?
在閱讀中也可以通過(guò)一些小觀察、小實(shí)驗(yàn)來(lái)理解,比如理解白天黑夜,我就把書拿起來(lái)一面對(duì)著臺(tái)燈,讓她觀察兩面的差別。
家庭科學(xué)教育,是孩子科學(xué)教育的起點(diǎn),而且沒有終點(diǎn)…