發(fā)布于 2022-02-02 · 圖片1
讀書筆記怎么做?
確實很隨意,無固定格式。打開“百度文庫”,搜索欄輸入關(guān)鍵詞“讀書筆記”,然后就會出來許多文檔,挑一個自己喜歡的格式,照貓畫虎就可以了。
老師要求的摘抄有沒有用?
如果完全是為了應付老師敷衍地做,做啥都沒用;如果做的時候有一丁點兒認真,相信自己會從中受益的話,確實有用,雖然不見得可以直接量化。
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8歲
8歲
想法
讀書筆記肯定有必要做的,看一下竇神講的怎樣學語文的視頻,主要就是摘抄,所以他出了豆摘。孩子練習摘抄如果是低年級不會寫字的要求把生字拿出來,把好詞好句拿出來做摘抄。大一點的孩子,會寫字了,生字基本上不多了,如果有也可以拿出來,如果沒有就摘抄好詞好句,有能力的要加入好段好篇,還有自己的感想,就是讀后感。還可以加入自己對整本書的總結(jié)(思維導圖)和寫作要素的分析(摘抄的目的就是為寫作打基礎(chǔ),所以這個很重要)。當然了這種有價值的讀書筆記很重要最好交完作業(yè)讓老師還回來,優(yōu)秀的讀書筆記老師...
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6歲
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讀書筆記 形式多樣化…
好詞好句摘抄 諺語歇后語成語摘抄
歷史典故摘抄 比喻擬人夸張句式等等 基于看了什么書 讀了什么文章 受到了什么啟發(fā) 又有什么啟迪 假如你是主人公你會怎么做…
語文 不都是這樣嗎…
看其他花友推薦的竇神歸來 應該會有幫助

想法
我正在寫讀書筆記,或者叫摘抄。

昨天,我就在忙這事兒了。

前天,好像就開始了。

眼見著快能夠收工啦!

能達到老師要的數(shù)量級了。

我娃負責愉快地,充滿儀式感地,簽日期,以及表揚我,抄得好呢!

我抄的是,自選的一本名著,還蠻有意思的。

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9歲
13歲
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小學生讀書筆記 我觀察家里小孩對日記,摘抄的態(tài)度,一年級的小孩不知道日記什么格式,每天寫什么。寒假老師要求每天寫一兩句。我說你怎么說話就怎么寫字,寫心情天氣發(fā)生的事,想到什么寫什么。后來她也慢慢堅持下來了。

三年級的孩子寫摘抄,老師學校發(fā)的那種本子,指定書目,《小狗錢錢》。寒假放飛,這個孩子做摘抄的步驟基本是書上畫一遍,本子上把不熟悉的詞語成語寫幾個。把喜歡的句子寫一兩個。這個孩子呢,既沒有把整本書讀下來,也沒有意識到抄的字詞句能做什么,就是機械化完成。我覺得如果這么大孩子可以自己選書,主...
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7歲
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我個人覺得,摘抄還是有點用的,最少可以當練字吧,其次是摘抄多少還是有助于好詞好句的積累的,以后在寫作文中可能能用的上,也可以積累一些素材。摘抄怎么抄,主要是選擇一些好詞好句,自己喜歡的詞句等等這些吧。
不必過分糾結(jié)形式 既然老師沒有明確的要求,就不必過分糾結(jié)形式,也不必在意老師會不會看,說到底,這讀書筆記是寫給自己的,最后的收獲也是自己的。所以如果孩子覺得四字成語好,那就摘抄四字成語,順便再寫寫孩子讀完之后的心得體會基本上就差不多了。
12歲
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我理解的“讀書筆記”和“摘抄”是兩個東西。讀書筆記應該是類似金圣嘆批讀《水滸傳》那樣的批注。讀書時重點的圈劃,自己的想法可以隨時寫在文章旁邊。并且圈劃的不一定僅僅是好詞好句而已。而摘抄我覺得更多的是好詞好句的積累。
我們現(xiàn)在好詞好句基本是他來圈劃,我來分類整理。摘抄一定一定分類整理,這樣才能在沒有靈感的時候給點靈光的閃現(xiàn)。多用,然后形成自己的東西。時間允許的情況下,娃能自己抄肯定是好的,但我覺得過腦子比過手更為重要。所以現(xiàn)在我們自己讀的書基本都是我?guī)退秒娔X整理,然后打印整...
13歲
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摘抄其實不太適合小學生,一是分類沒有學會,二是小學生都會把摘抄當成作業(yè),但求完成,抄的時候也是小和尚念經(jīng)有口無心。
我更推薦在書上做批注,比如花友們說勤于思考其實批注就是體現(xiàn)之一。
另一種方式是勾好詞好句,讓娃自己背誦體會。
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2歲
7歲
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我家娃兒除了老師規(guī)定的,必須要寫讀書筆記,那她硬著頭皮也會完成。憑自己絕沒動力,遇到好詞好句,也懶得寫很費時。她喜歡的短的/金句會抄,因為喜歡做手帳。很多時候你覺得很正經(jīng)要做的事,小孩子看來就是覺得是費時費力,沒有什么效果的。
建議家長抄抄寫寫,做一本漂亮美美的手抄本,孩子耳聞目睹、潛移默化,跟著有模有樣模仿。
當然,家長大多沒時間。我家做閱讀筆記的一點小變化進步來自,班級群同學們閱讀打卡,老師要求把讀書筆記的照片上傳群里,有的孩子做的很仔細、很認真,當她看了嘴上不服,但做起...
13歲
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看書有不有心不在手里的筆留下多少文字記錄,而且自己是否把情節(jié)內(nèi)容入了心,若是過了腦走了心,何須筆墨證明呢?
上弦明月半
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