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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
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杏花疏影
2012
發(fā)布于 2018-09-17
兩個(gè)多小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間夠自主的了,呵呵
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oliver2011
13歲
13歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
時(shí)間是最公平的,因?yàn)槊總€(gè)人每天都是24小時(shí)。但是時(shí)間又是最不公平的,利用的好,24小時(shí)可以做出很多事情,利用的不好,空空度過(guò)。
一些發(fā)展的非常好的孩子,毫無(wú)疑問(wèn),他們最強(qiáng)的能力就是管理時(shí)間的能力。管理時(shí)間,從另外一個(gè)角度說(shuō)就是安排和計(jì)劃的能力。這個(gè)能力要從小培養(yǎng)。 第一,能力的建立不是一天兩天的功夫,需要從小事做起。比如,要求孩子每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)。開(kāi)始,孩子可能不接受,要提醒她,慢慢的孩子形成習(xí)慣,放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)。這是自主管理時(shí)間的第一步。因?yàn)楹⒆?..
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評(píng)論
Steven0215
16歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
不合適!不合適!不合適!重要的事情說(shuō)三遍!
有些人做計(jì)劃,喜歡給娃安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,甚至精確的分鐘,我看著都覺(jué)得喘不過(guò)氣兒!
千萬(wàn)不要強(qiáng)行安排強(qiáng)行支配娃的所有時(shí)間,讓娃分分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技藝!?
首先,給娃自主時(shí)間,說(shuō)大了這是娃身心健康發(fā)展的需求。心理學(xué)家說(shuō),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,非常需要父母視線之外的,由孩子自己開(kāi)拓出來(lái)的屬于他們自己的自然空間和心理空間。
我家娃在二年級(jí)的時(shí)候,就提出要自己放學(xué)回家。當(dāng)時(shí)他是這么說(shuō)的:“我在學(xué)校里,都被老師管著,到家里被你們管著,我...
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評(píng)論
多書(shū)
13歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
小一生,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期,感覺(jué)太寬松,很多計(jì)劃到頭都是一場(chǎng)空,下周開(kāi)始要按照計(jì)劃表來(lái)啦,看著計(jì)劃表好像內(nèi)容很多,其實(shí)很寬松
早上早讀10分鐘就行啦,實(shí)際早上有一個(gè)小時(shí)時(shí)間
下午3:30到6:00,在公司寫(xiě)課內(nèi)作業(yè)和練習(xí)籃球,這個(gè)期間也有不少于30分鐘自由時(shí)間。
晚上6:00到10:00,練琴50分鐘,數(shù)學(xué)計(jì)算5分鐘,練字10分鐘,拓展30分鐘,讀書(shū)15分鐘,合計(jì)有計(jì)劃的也就110分鐘,所以可自由安排時(shí)間多達(dá)130分鐘
在校課間及中午,也都是自由時(shí)間
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胖崽崽
14歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
幾年級(jí)的孩子呢?如果是低年級(jí),我是覺(jué)得這個(gè)時(shí)間表挺松的了,吃水果半小時(shí),運(yùn)動(dòng)2個(gè)多小時(shí),是有目標(biāo)的常規(guī)訓(xùn)練還是玩呢?練琴只有40分鐘并不多的。
我兒子剛升三年級(jí),中午11點(diǎn)25放學(xué),12點(diǎn)20到2點(diǎn)20練琴,下午4點(diǎn)半放學(xué)去訓(xùn)練擊劍5點(diǎn)15到6到45,7點(diǎn)英語(yǔ)課到9點(diǎn),往返路途時(shí)間用來(lái)課外閱讀校內(nèi)背書(shū)PET聽(tīng)力訓(xùn)練,回家寫(xiě)完作業(yè),還會(huì)練一會(huì)軟筆。周中五天基本都是這個(gè)作息,只是每天課有點(diǎn)不同。?
希望這個(gè)時(shí)間表對(duì)你有參考。
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評(píng)論
小可貓可咪
14歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
1.制一個(gè)EXL表格,把本月和下月需要優(yōu)先做的事情記錄下來(lái),每天完成哪項(xiàng)就打?qū)?br/>
2.設(shè)定一個(gè)20分鐘的定時(shí)器,我家用手機(jī),同時(shí)記錄每次情況,提高了就表?yè)P(yáng)
3、開(kāi)始學(xué)習(xí),直到定時(shí)器時(shí)間到:這就是一個(gè)番茄鐘。然后在番茄欄畫(huà)上一個(gè)鮮活可愛(ài)的番茄。 得到躲,就可以兌換獎(jiǎng)勵(lì)
4、一個(gè)番茄鐘進(jìn)行完后休息10分鐘。如果中途被打擾了,判斷這件事的重要程度: 重要(非馬上做不可的話),停止這個(gè)番茄鐘,去完成這件事。之后重新開(kāi)始一個(gè)番茄鐘,這個(gè)番茄鐘作廢;不重要(不是必須馬上做的話),在...
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上弦明月半
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間不合適,至少對(duì)于我家娃來(lái)說(shuō)是不可想像。
問(wèn)主家孩子大概上三年級(jí),單看時(shí)間表,我覺(jué)得每天兩個(gè)多小時(shí)的運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)多,如果這是孩子自主安排的話,那是另外一說(shuō),但從提問(wèn)的內(nèi)容來(lái)看,可以肯定不是;那么問(wèn)題來(lái)了,兩個(gè)多小時(shí)的運(yùn)動(dòng)到底是啥?對(duì)于這么大的孩子而言,能夠每天持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的運(yùn)動(dòng)顯然不會(huì)是高強(qiáng)度大運(yùn)動(dòng)量,所以如果好好規(guī)劃一下,一個(gè)小時(shí)甚至更少都可以達(dá)到同樣的鍛煉效果;如果兩個(gè)多小時(shí)目的是戶外活動(dòng)以保護(hù)視力的話,重點(diǎn)是戶外,活動(dòng)也不局限于運(yùn)動(dòng),閱讀也是一個(gè)好選擇...
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sunshine616
13歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
最近我也是在思考這個(gè)問(wèn)題,我家是女寶,二年級(jí),作業(yè)不是太多,每天的安排我也不知道是不是很科學(xué),但是會(huì)覺(jué)得好像時(shí)間不太夠用的,好多事情的感覺(jué)。早上會(huì)有意讓孩子多睡會(huì)兒,一般七點(diǎn)起床,然后是日有所誦讀一兩篇,但并不是每天都堅(jiān)持的,主要是中午,中午會(huì)安排二十分鐘的英語(yǔ)課,然后是最美中國(guó)字練字三行,口算的計(jì)算能手計(jì)算一或者兩頁(yè),其他的主要是看課外書(shū),閱讀量目前還可以,有時(shí)候想她背背古詩(shī)或者是多聽(tīng)聽(tīng)故事,但時(shí)間不是很充裕,也沒(méi)有許多的時(shí)間可以玩,有時(shí)候晚上會(huì)畫(huà)畫(huà),或者搭搭積木什么的,但...
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vivi367
13歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
不合適,越小的孩子越應(yīng)尊重自然發(fā)展的規(guī)律!盡量少干預(yù),多引導(dǎo).
每個(gè)人都是不一樣的,怎樣發(fā)展,怎樣成長(zhǎng),得靠孩子自己的力量!如果不給他時(shí)間自己成長(zhǎng),這就變成你控制打造一個(gè)符合自己想法的孩子了.結(jié)果會(huì)很可怕!(這個(gè)危害很多文章又有說(shuō))
一定要留出給孩子自己思考,自己消化的時(shí)間!
說(shuō)實(shí)話,不是他自己悟的,說(shuō)再多,占再滿(時(shí)間)都是在浪費(fèi)....
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陳霜老師說(shuō)教育
13歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
不合適。放空時(shí)間要有,哪怕半小時(shí),擠擠總會(huì)有的。
一個(gè)人總是被別人推著走,一旦外力沒(méi)有了,他很容易迷茫。退一步說(shuō),也不利于發(fā)展他的內(nèi)驅(qū)力。孩子總有些自己的興趣愛(ài)好要發(fā)展。
從樓主發(fā)的日程來(lái)看,不知道這個(gè)運(yùn)動(dòng)是報(bào)班還是自己運(yùn)動(dòng)。如果是自己運(yùn)動(dòng),那挪出半小時(shí)給孩子自己。如果是興趣班排得滿滿的,那要考慮一下舍棄一些了。
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加百列大天使
9歲
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孩子平時(shí)沒(méi)有自主時(shí)間合適嗎
當(dāng)然不合適,現(xiàn)在不讓她有自主時(shí)間,那以后讀高中只能由自己分配時(shí)間的時(shí)候,讓她怎么分配呢?
這種能力應(yīng)該從小培養(yǎng)起—控制和安排自己生活的能力,學(xué)什么,學(xué)哪一個(gè),什么時(shí)間學(xué),學(xué)成什么樣可以不學(xué)了應(yīng)該是在父母的引導(dǎo)下,慢慢由孩子自己控制。自己為自己負(fù)責(zé)。
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