我一般新書拿到手是不看的,然后跟孩子共同開寶箱,*(*′?`*)☆,有些不明白的地方孩子會跟我共同猜測,最后再驗證,看誰說的接近一些。
另外由于有大量看書的習慣,所以現(xiàn)在的書,其實不大明白的地方已經(jīng)不多的,一本繪本下來可能也就兩三個詞不大有把握,所以我家讀書就跟探險一樣,孩子和我都不知道接下來會發(fā)生什么,這是一種很有趣的感覺。
遇到不會的,不大影響全篇理解的,我們就先繞過去,大概發(fā)一下感覺有可能的音,讀完再查。有些影響理解的,我們會讀完這一頁就查。
比如孩子最近喜歡的星戰(zhàn),其實我電影也只看了其中一部,就在不斷的給他讀的過程中一點點了解,就感覺是學習伙伴一樣ヽ(‘ ?‘ )ノ