圍棋和書法

哥哥13歲，放棄了圍棋和書法，堅(jiān)持了鋼琴（八年）和編程（三年）
六年琴童的彎路與反思 
——圍棋，一年半放棄
哥哥五歲開始學(xué)圍棋，最早是在大班幼兒園里學(xué)，因?yàn)楦绺绶浅Ｏ矚g，老師也說他學(xué)得很快，畢業(yè)后糾結(jié)繼續(xù)去了老師所在棋社學(xué)。學(xué)了半年后，在棋社內(nèi)部比賽中，哥哥積分并列第一，附加賽里輸給了大三歲的小朋友。
放棄原因:1.棋社老師不給調(diào)班。比賽后老師還是讓他跟幼兒園大班小朋一起學(xué)，上課他很快學(xué)完就坐不住了。我建議老師給他升個班，老師卻一直不回復(fù)我，一氣之下就沒再去。2.找不到合適機(jī)構(gòu)。那會我們工作忙，就想在家附近給孩子找機(jī)構(gòu)。找了一家大棋社分社，試聽當(dāng)天，一進(jìn)教室就見到老師在罵孩子，還把作業(yè)甩孩子臉上……我們當(dāng)場就嚇蒙了，課也沒聽就跑了。
如果是現(xiàn)在，我一定不考慮距離問題，先帶孩子去口碑最好的棋社試聽，然后再做決定。
——書法，四年放棄
哥哥六歲開始學(xué)書法。當(dāng)時老師建議學(xué)硬筆，娃爹堅(jiān)持想學(xué)軟筆。娃爹認(rèn)為軟筆是基礎(chǔ)，先學(xué)字的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)硬筆就順利了。可哥哥在書院總是坐不住，想和小朋友說話，老師就把他一個人放在角落里坐著。小小的孩坐在椅子上腳都夠不到地，蹲在一個角落里……娃爹一怒之下給哥哥轉(zhuǎn)了硬筆。其實(shí)這一年軟筆，效果甚微。轉(zhuǎn)硬筆以后，老師很喜歡哥哥，孩子學(xué)的也認(rèn)真。剛學(xué)了幾個月，老師因?yàn)檠闲菁伲补P班幾乎每周換一個老師，最后一位老師直接說孩子連比劃都不會寫，回去重學(xué)吧！氣的娃爹跟他吵了一架。
后來硬筆班換了一位溫柔的女老師，跟她學(xué)了一年半，哥哥再也沒有剛學(xué)硬筆那會的靈氣。聽說以前的硬筆老師自己開了班，我們趕緊投奔過去，又學(xué)了一年，哥哥對書法的熱情越來越低。終于，他跟我說“我不喜歡也不擅長書法，不想學(xué)了”。
學(xué)書法期間，哥哥每年都獲得學(xué)校書法比賽一等獎，還得過區(qū)書法比賽二等獎。現(xiàn)在他的字完全看不到學(xué)過書法的痕跡了。