感謝8年前我們的決定：把十幾門興趣班砍到只有這一門！

現(xiàn)今的教育領(lǐng)域，“興趣班”滿地開(kāi)花。“興趣班”于我而言，是一項(xiàng)技能，更是一項(xiàng)能讓孩子們感興趣的業(yè)余愛(ài)好。隨著生活節(jié)奏越來(lái)越快，在這個(gè)壓力倍增的現(xiàn)今社會(huì)，它的作用應(yīng)該是能讓孩子們從中找到一個(gè)發(fā)泄的突破口，讓他們的生活不那么累，讓他們的心情不再那么疲憊。這，也是我當(dāng)初為女兒尋找“興趣班“的初衷。

我的女兒今年12歲，自啟蒙期開(kāi)始在各種興趣班中摸爬滾打，一路走來(lái)，有快樂(lè)也有辛酸，提及女兒“興趣班”的歷史，也曾是一度輝煌，十幾門興趣班的經(jīng)歷，也給孩子攢足了回憶。

回想當(dāng)年，在所有興趣班適時(shí)的啟蒙期，我會(huì)努力引導(dǎo)女兒去嘗試各種興趣。主持人、輪滑、聲樂(lè)、國(guó)畫(huà)、漫畫(huà)、樂(lè)器……在這個(gè)加法中，她跳過(guò)舞蹈，考過(guò)級(jí)，滑過(guò)輪滑，畫(huà)過(guò)漫畫(huà)，當(dāng)過(guò)主持人……一節(jié)節(jié)課下來(lái)，新鮮勁兒過(guò)去之后，她表現(xiàn)出對(duì)一些興趣的厭倦與煩躁，我知道，是做減法的時(shí)候到了。為了公平公正的選擇結(jié)果，我選擇和女兒一起做減法。在與她詳細(xì)溝通之后，我了解到女兒厭倦與煩躁的根源是無(wú)法深入，而非怕苦怕累壓力大時(shí)，我選擇放棄她排斥的，繼續(xù)她感興趣的，慢慢地，就顯露出她對(duì)畫(huà)畫(huà)的情有獨(dú)鐘。我一邊小心的維護(hù)著她對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣，一邊將不同年齡段她曾經(jīng)排斥但還沒(méi)有嘗試過(guò)的興趣重新提上討論日程，只希望她不會(huì)因?yàn)槟挲g階段問(wèn)題造成的興趣不同，而與最真實(shí)的興趣擦肩而過(guò)。一次次減法做下來(lái)的結(jié)果，是至今女兒已經(jīng)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)八年，并讓她最終找到了能陪伴她一生的快樂(lè)……

五歲的國(guó)畫(huà)：

在這八年的繪畫(huà)之路上，女兒始終保持著每周一節(jié)的上課節(jié)奏。假期，我不要求她多上課，放手讓她有規(guī)律地支配好自己的時(shí)間，希望她能學(xué)會(huì)自主自立；期末考試階段，我也不會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)文化課而讓她缺課，希望她能學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性，并能在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受到快樂(lè)。在這八年中，女兒收獲頗豐，有自信、有自立、有快樂(lè)、有辛酸、有榮譽(yù)和堅(jiān)持、更讓她看到了未來(lái)…… 

在繪畫(huà)上，我對(duì)女兒的要求不高，只要她能開(kāi)心地去畫(huà)畫(huà)就好；我對(duì)她的期待不高，只要當(dāng)她拿起筆時(shí)，那支畫(huà)筆可以在她的手中飛舞并能夠帶給她自信就好。我自問(wèn)，她八年以來(lái)一直堅(jiān)持靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)的態(tài)度，已經(jīng)足以讓我對(duì)她心生敬佩，至于將來(lái)要有多深的造諧，我沒(méi)有想過(guò)，我始終覺(jué)得，一節(jié)課，假如能換回孩子一個(gè)自信滿足的微笑，就最值得。  

說(shuō)到自立，我心里，曾經(jīng)有一個(gè)默默的期許，女兒四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)的時(shí)候，我曾經(jīng)期盼她畫(huà)的天空是黃色的，樹(shù)木是紅色的，草地是藍(lán)色的……我希望畫(huà)畫(huà)能帶給她無(wú)限的想象力，希望她能在畫(huà)境里學(xué)會(huì)暢想新的世界，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)暢想自己的未來(lái)，而且都是那樣的五彩斑斕。 

五歲的蠟筆畫(huà)：

快樂(lè)，是我讓孩子尋找興趣的初衷。但是我也明白，盡情揮灑自由會(huì)讓一個(gè)人迷失了方向，所以，我給孩子的自由是有底線的。在生活中，我會(huì)對(duì)女兒進(jìn)行一些暗示與引導(dǎo)，讓她學(xué)有所用，用繪畫(huà)的方式去表達(dá)內(nèi)心的世界，讓她感覺(jué)到繪畫(huà)帶給她的另外一種快樂(lè)。比如，我曾經(jīng)把家里的墻壁送給她，她畫(huà)了一幅藏有自己夢(mèng)想的墻畫(huà)；5歲的時(shí)候，我教她用圖畫(huà)、拼音和文字，去記錄每一個(gè)平淡與不平淡的日子；至今，日記本她已經(jīng)用去整整六本，我堅(jiān)信，當(dāng)她長(zhǎng)大成人，回首翻過(guò)那一張張泛黃的紙頁(yè)，看著日記本上記錄下的每一個(gè)字、每一幅畫(huà)時(shí)，那些印記對(duì)她來(lái)說(shuō)會(huì)是一種珍貴無(wú)比的回憶。 

墻畫(huà)（你看出她的夢(mèng)想了嗎？????）：

日記（第7本還沒(méi)寫完）：

手賬日記（經(jīng)過(guò)允許，僅這一頁(yè)可以公開(kāi)，人物自創(chuàng)）：

人生的道路從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，每一條道路都有屬于它自己的辛酸。繪畫(huà)的路途中，我們也曾經(jīng)有過(guò)一段刻骨銘心的經(jīng)歷，讓孩子至今心有余悸。大概是三年前，孩子在一家繪畫(huà)機(jī)構(gòu)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年，那是一段漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)漫畫(huà)的過(guò)程。第三年，孩子升到了高級(jí)班，剛續(xù)完學(xué)費(fèi)不久，突如其來(lái)的厭學(xué)情緒打亂了我們?cè)瓉?lái)的腳步。女兒種種不想上課的理由紛至沓來(lái)，各種別扭的情緒與日聚增，我的焦灼也變得如火如荼，面對(duì)眼前的混亂，我強(qiáng)迫自己整理好煩躁的情緒，決定靜下心來(lái)和女兒談一談。我引導(dǎo)女兒首先和我一起沉淀自己的心情，在一段平靜的對(duì)話之后，我們得出了結(jié)論：三年來(lái)老師千篇一律的教學(xué)規(guī)律和女兒已經(jīng)升級(jí)到漫畫(huà)高級(jí)班的現(xiàn)狀，讓她覺(jué)得枯燥乏味，并失去了奮斗的目標(biāo)，當(dāng)乏味的情緒蓋過(guò)了她對(duì)知識(shí)的訴求，于是問(wèn)題就出現(xiàn)了，雖然問(wèn)題棘手，但這個(gè)結(jié)論讓我感到欣慰。于是，我建議女兒：第一，這么多年的堅(jiān)持，我不認(rèn)為畫(huà)畫(huà)只是停留于你表面的興趣，請(qǐng)你不要置疑你對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情；第二，現(xiàn)在雖然遇到了問(wèn)題，你首先要做的是認(rèn)清問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是一味的逃避；所以，請(qǐng)不要輕言放棄！我也向女兒承諾，如果堅(jiān)持過(guò)后，你依然選擇放棄，我會(huì)尊重你的選擇。于是，女兒同意調(diào)整情緒堅(jiān)持上完余下的課程，我也開(kāi)始尋找新的畫(huà)畫(huà)機(jī)構(gòu)，幫女兒微調(diào)正確的繪畫(huà)方向。 

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，自從換了新的畫(huà)室，孩子的興趣一發(fā)不可收拾，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓我陷入進(jìn)退兩難境地的這番波折，在執(zhí)著的堅(jiān)持過(guò)后，猶如破曉后的陽(yáng)光，倏然照亮了女兒前方的路，讓她在繪畫(huà)領(lǐng)域里上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。女兒繪畫(huà)的眼界被打開(kāi)了，讓她一直沒(méi)有亮點(diǎn)的色彩功底開(kāi)始慢慢走上正軌，而被女兒曾經(jīng)引以為傲的線稿在原來(lái)的基礎(chǔ)上更勝一酬，豁然開(kāi)朗的前路讓女兒更加沉迷于繪畫(huà)創(chuàng)作，她自創(chuàng)出一系列風(fēng)格鮮明的人物，用它們盡情地表露著內(nèi)心世界更多的喜怒哀樂(lè)，這一幕幕的輾轉(zhuǎn)情節(jié)，現(xiàn)在想起來(lái)，猶是讓我感嘆它的驚險(xiǎn)。這次經(jīng)歷讓女兒深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，也讓女兒明白，無(wú)論一切看似多么自然的水到渠成，一定夾雜著更多的堅(jiān)持與努力，只有付出，才能最終換來(lái)屬于自己的成功的印證。

新畫(huà)室的一角：

孩子日益上升的繪畫(huà)興趣，也讓我開(kāi)始思考女兒的未來(lái)。一次去往畫(huà)室的路上，我問(wèn)：“你將來(lái)有考美院這方面的打算么？”她說(shuō)沒(méi)想好，沉思片刻，又說(shuō)：“我應(yīng)該是偏重于不太想考美術(shù)專業(yè)?！蔽页脛?shì)表態(tài)：“我也不太想你走美術(shù)專業(yè)這條路……”我想了想又說(shuō)：“美院的路對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)窄，你文化課基礎(chǔ)不錯(cuò)，好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，讓我覺(jué)得你能用你的知識(shí)去開(kāi)拓出更寬廣的路，你執(zhí)著鉆研的個(gè)性，張揚(yáng)陽(yáng)光的樣子，也讓我覺(jué)得你應(yīng)該去更廣闊的天地看看。”女兒聽(tīng)后若有所思，我知道她的顧慮，于是繼續(xù)說(shuō)：“不用擔(dān)心，假若有一天，你改變了主意，只要是你經(jīng)過(guò)深思熟慮后的選擇，我依然支持你，也愿意做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的路，最終還是需要由你自己去走?！迸畠郝?tīng)后如釋重負(fù)，我們的話題也很自然地又過(guò)渡到了大學(xué)專業(yè)的問(wèn)題，她對(duì)我提及的一些未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的專業(yè)很感興趣，我意識(shí)到，似乎是時(shí)候要研究一下專業(yè)的問(wèn)題了，我應(yīng)該把這些知識(shí)開(kāi)拓給女兒，讓她能在一個(gè)全知的狀態(tài)下進(jìn)行選擇，我相信有這樣的前提，無(wú)論她最終選擇的是什么，都應(yīng)該是最正確的。這是我的期許，也是我的欣慰，因?yàn)槟菚r(shí)的選擇是什么不重要，只要是對(duì)的那個(gè)就好。  

人生就是這樣充滿夢(mèng)幻，又充滿驚險(xiǎn)，我們每個(gè)人都期待能在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)幻般的人生。所以，請(qǐng)放手讓孩子們自己去選擇，給予他們鼓勵(lì)、給予他們信任，給他們有底線的自由，堅(jiān)信他們有足夠的力量和勇氣，能夠在這個(gè)大千世界中找到適合自己的位置，回首過(guò)往，孩子們都能擁有一個(gè)無(wú)憾的人生。
 

文末附幾幅女兒的畫(huà)，在育兒的道路上我們同行，謝謝！

女兒的印染畫(huà)：

水彩筆：

手工粘土畫(huà)：

馬克筆、水彩：

素描：

蠟筆：

馬克筆、膠帶刻刀畫(huà)：

水彩：

彩鉛：

丙烯：

線描：

蠟筆：