娃的興趣班無(wú)法堅(jiān)持，怎么破？爸媽的輕“推”很重要

最近，有個(gè)媽媽問(wèn)：

二年級(jí)的娃學(xué)游泳，學(xué)了一個(gè)月就說(shuō)不想上了，怎么辦？

事先聲明，我家娃可沒(méi)上過(guò)游泳班。不過(guò)，我家剛6歲娃上過(guò)鋼琴班、乒乓球班、足球班，已經(jīng)經(jīng)歷或者正在經(jīng)歷痛苦的階段，具體大家可以看我以前的文章或問(wèn)答。所以，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我是有發(fā)言權(quán)的。
 

首先，厘清孩子無(wú)法堅(jiān)持的原因。

孩子們不能堅(jiān)持的原因很多很多。以我初淺的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得大體是以下原因：

新鮮勁兒過(guò)了。

孩子覺(jué)得維持這個(gè)興趣有些枯燥或者進(jìn)入了瓶頸期無(wú)法突破而不愿意再繼續(xù)。

和教學(xué)老師不夠合拍。

每個(gè)孩子有不同的性格和個(gè)性，現(xiàn)在父母?jìng)兌急容^尊重孩子的意愿，而孩子們也大多見(jiàn)多識(shí)廣，所以孩子們對(duì)老師的要求要比我們那個(gè)時(shí)代更高。

時(shí)間分配上有困難。

不少爸爸媽媽會(huì)給孩子報(bào)很多的興趣班，孩子成為小學(xué)生了以后時(shí)間上也比較緊張，有時(shí)候感覺(jué)體力難支就不愿意繼續(xù)。

我自己感覺(jué)大概就這幾種吧。挖個(gè)坑，也歡迎大家來(lái)補(bǔ)充。

第二步，對(duì)癥下藥破解。

不同的情況有不同的解決方式吧。

新鮮勁兒過(guò)了，爸媽不妨輕“推”

大概學(xué)樂(lè)器的爸爸媽媽都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段。

一開(kāi)始，孩子都興趣盎然的想去學(xué)樂(lè)器。但是，打基本功會(huì)經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，很多孩子會(huì)不再愿意去練琴或者是上課。

對(duì)于這種情況，我覺(jué)得爸爸媽媽不妨“推”一把。小朋友們有時(shí)候并沒(méi)有那么準(zhǔn)確的判斷力，我的很多學(xué)樂(lè)器半途而廢的孩子都會(huì)后悔，自己的父母小時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)持。
 

當(dāng)然，“推”有推的技巧。
 

就拿我兒子來(lái)說(shuō)吧，我兒子最近學(xué)鋼琴，因?yàn)樵诖蚧A(chǔ)，所以學(xué)的還是比較痛苦的。那么，我會(huì)給他播放一些關(guān)于鋼琴的動(dòng)畫(huà)片，橫向了解一些啟蒙的教材，同時(shí)自己也去看一些教學(xué)視頻和一些關(guān)于鋼琴啟蒙的書(shū)籍。

比如，著名鋼琴家朗朗就曾經(jīng)提到他小時(shí)候覺(jué)得鋼琴特別酷，是因?yàn)榭戳艘徊亢诎讋?dòng)畫(huà)片叫做《鋼琴王國(guó)》。我自己找來(lái)了另一部動(dòng)畫(huà)片叫做《鋼琴大師》給娃看，讓他覺(jué)得有很多小朋友和他一樣非常喜歡音樂(lè)，愿意去學(xué)習(xí)鋼琴。
 

又比如，我們老師教孩子指法、做放松動(dòng)作，還是蠻枯燥的。我留意到菲伯爾《我的鋼琴第1課》中有《山上的石頭》《達(dá)拉斯的甜甜圈》這些樂(lè)曲可以配套練習(xí)這些指法和放松動(dòng)作。我就會(huì)給孩子看看相應(yīng)的教學(xué)視頻，用這些樂(lè)器來(lái)一遍遍去練習(xí)這些動(dòng)作和體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)，同時(shí)還買了輔助的鋼琴練習(xí)球。

我還會(huì)和孩子一起去看鋼琴音樂(lè)會(huì)，體會(huì)鋼琴的美妙。

同時(shí)，最重要的是，要不斷的鼓勵(lì)孩子，告訴孩子他做的很棒，比以前有進(jìn)步，不斷堅(jiān)持的孩子最好，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)有很明顯的進(jìn)步。

那么，我想娃在學(xué)習(xí)游泳的題主也可以這樣的試試看。平時(shí)，多給孩子看一些游泳運(yùn)動(dòng)員比賽的視頻，有針對(duì)性的去收集一些關(guān)于出色的游泳運(yùn)動(dòng)員的故事，特別是他們克服困難而取得成功的內(nèi)容，贊美孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。

和老師不合拍，選擇很重要

如果原因是和老師不夠契合的話，那么需要做的就是選擇題了。

我們不妨和孩子好好談一談，他為什么不喜歡這個(gè)老師？是老師的教學(xué)方式出了問(wèn)題？老師的要求過(guò)于嚴(yán)格？還是因?yàn)槭裁雌渌脑颍?/p>

就算是決定換老師，也要和孩子講清楚。我們選擇了其他的老師，并不是因?yàn)檫@個(gè)老師不好，只是希望孩子能夠更好接受知識(shí)。很多情況，比如我們?cè)趯W(xué)校里班級(jí)里，是沒(méi)有辦法更換老師的，自己還是要去學(xué)會(huì)適應(yīng)老師以及尊重老師的教學(xué)方式。孩子以及我們自己可以更好的和老師來(lái)溝通，對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容及時(shí)提出來(lái)，請(qǐng)老師以其他的方式再講解。

我最近還是更換了孩子的鋼琴老師。我們之前的鋼琴老師非常專業(yè)，要求也非常高，我也非常感激之前的鋼琴老師所做的溫柔而堅(jiān)定的努力。但是，可能她之前遇到的都是素質(zhì)比較好的孩子和年齡稍大的孩子，我家的低幼娃明顯的呈現(xiàn)出不耐受的狀態(tài)。

盡管我試圖用自己的方式去沖淡訓(xùn)練的枯燥感，但我也很明確的感受到了孩子達(dá)不到老師的要求已經(jīng)嚴(yán)重影響到了興趣，所以只能很遺憾的換老師。當(dāng)然，這些建立在我們明確不走專業(yè)路線，而且是起步階段的基礎(chǔ)上。對(duì)了，在更換過(guò)程中還是要感謝老師的努力。

又比如，同樣是持續(xù)好多節(jié)課程練習(xí)枯燥的打球的動(dòng)作。我們乒乓球老師就很有策略。我家娃懶，打不了幾個(gè)球就說(shuō)胳膊累。老師從要求娃完成接20個(gè)球一組到100個(gè)球一組，再到完成接到100個(gè)球，任務(wù)按照孩子的能力分解成小的階段，娃很有獲得感。

關(guān)于要不要換、怎么換，每個(gè)父母可能都有自己不同的衡量因素以及選擇方式。也許我的這段經(jīng)歷，可以能夠給你一些啟示吧。

時(shí)間分配問(wèn)題，專注高效很重要

如果是時(shí)間分配的問(wèn)題，那么父母和孩子就要想清楚，到底你想要的是什么。

很多爸爸媽媽都是“既要、又要、還要……”，但實(shí)際上，時(shí)間是有限的，學(xué)會(huì)“做減法”和給孩子留白也很重要。

就拿我家兒子來(lái)說(shuō)吧，我們是曾經(jīng)在足球班和乒乓球班中選擇的。孩子小時(shí)候生過(guò)病，還曾經(jīng)有過(guò)習(xí)慣性脫臼，足球的對(duì)抗性太強(qiáng)，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)就不是很合適。所以，我們就選擇了乒乓球，寒假是每天都去學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)了以后就是一周定期學(xué)習(xí)兩次。我們學(xué)習(xí)的并不功利，作為唯一的愛(ài)好不斷堅(jiān)持，讓他能有成就感就行。

興趣固然重要，但是學(xué)業(yè)也還是蠻重要的?？陀^上說(shuō)，小學(xué)的課業(yè)也不是很繁重，也沒(méi)有必要竭澤而漁，留點(diǎn)潛力給孩子初中到高中也挺好。如果孩子確實(shí)有余力的話，那么就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子專注的完成相關(guān)的工作。如果孩子完成課內(nèi)有困難，父母又更看重學(xué)業(yè)，那么只能遺憾放棄。

當(dāng)然，在時(shí)間分配上，也可以有所側(cè)重。如果這一天有運(yùn)動(dòng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)其他的線上課或者是其他的練習(xí)可以適度的減少，幫助孩子做出一個(gè)最優(yōu)解。

有時(shí)候，我也覺(jué)得現(xiàn)在的孩子非常的幸福，有無(wú)數(shù)多的選擇，但有的時(shí)候也真的是選擇很困難。共勉吧，希望我們的孩子能愛(ài)他所愛(ài)，也能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。