發(fā)布于 2024-09-12
一開始買的raz,后來發(fā)現(xiàn)一套分級真不夠,所以牛津樹,海尼曼,都買了,后來陸陸續(xù)續(xù)添加了國家地理,圖書館,蘭登~哎,讀raz很容易卡住,現(xiàn)在就是能讀多少算多少,覺得很難的就讓菲律賓外教帶著精讀,搭配好,省媽
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推薦閱讀

6歲
想法
都不是,一開始啟蒙時還不太清楚Raz。我們分級起步主要用的海尼曼,紅火箭,斑馬英語,培生,大貓...
到現(xiàn)在也一直沒讀過牛津樹,孩子不喜歡。
大概到去年轉(zhuǎn)到raz,先選的E級,一天讀十幾本,并做quiz,自此分級上一直主要刷Raz,現(xiàn)在讀到M級。每本都讀,都做quiz。
其他各種科普分級、圖書館分級、繪本...一直都保持平行刷。
11歲
想法
分級閱讀的話我家是牛津樹起步的。那時候還不知道有祖國版的圖書,前前后后花了好幾千買的原版書,毛毛蟲點讀。小朋友喜歡書上的音效,但只限于聽,卻不開口讀。媽媽也沒強迫,只要喜歡去就行了,很多書聽過幾十遍,一直聽到L9?,F(xiàn)在想起來在低階停留的時間真是太久了。之后又聽讀了海尼曼,然后才慢慢接觸RAZ。后來發(fā)現(xiàn)RAZ更喜歡,尤其是里面的非虛構(gòu)是小朋友的菜。
起步開始的時候都不知道什么叫raz就直接用那個牛津樹來讀,然后牛津樹也是讀了挺久的,然后之后就很多都讀完了,因為我們現(xiàn)在還在讀的已經(jīng)是第六套的英語書了,就是從。我始到現(xiàn)在,現(xiàn)在是十周歲,兩個月多,但是也不是說初中開始就在讀,反正就從接觸英語。開始到現(xiàn)在就是讀了。六套呢,有哪里有簡單?有的是先難再簡單,有的是難和簡單穿插。
KLF
2歲
4歲
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妥妥牛津樹~ 我家是牛津樹啟蒙的!連妹妹都會那幾個人物名字!(圖4妹妹看牛津樹,肯定看不懂,看圖的?。?br/>我記得太清楚了,第一次用iapd體驗牛津樹課程,她還不喜歡,很抗拒!很不喜歡!咨詢了朋友,然后入手培生從預(yù)備到提高都漸漸入手了(提高還沒看,基礎(chǔ)詞匯三輯都入手了)。然后也入手了牛津樹1-2,先試試,現(xiàn)在最喜歡看的就是牛津樹了,故事性越來越強,她讀完一本迫不及待讀下一本,我又怕她沒消化,走馬觀花,就想藏著掖著,所以現(xiàn)在是看到牛6,但我已經(jīng)把牛9都買回來了!培生基礎(chǔ)詞匯第三輯也拿出來看,就喜...
15歲
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兩個都用難道不行嗎? 不知道是不是我買的牛津樹比較簡單,我的牛津樹一個級別就10來本書,而且都是故事,讀起來趣味性很強,所以我家推進非???,很快就讀到牛津樹9級。之后就沒有再買過了,我認為,牛津樹作為補充讀物非常推薦,有趣難度不大,適合小朋友閱讀,但是真的不全面。
raz就是全面的代表,里面什么材料都有,故事、說明文、傳記等等,生詞很全面。如果要好好的學(xué)英文,raz是比較好的選擇。
5歲
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差生文具多都用 如題英文啟蒙多管齊下,感悟是只靠一套書或者一種手段遠遠做不到英語啟蒙。
1娃一歲多買了小達人毛毛蟲點讀繪本
2兩歲多海尼曼分級嘗試點讀親子讀,SSS童謠TPR
3三歲多廖彩杏繪本+牛津樹分級,注重聽音頻
4三歲多除了看書聽音頻外,增加線上嘰里呱啦app可汗學(xué)院app,同步開始看英文動畫
5四歲多培生親子屋400句,麗聲百科,冒險島。除了繪本外注重加入非虛構(gòu)書,中文英文同時閱讀,靠中文拉高認知,英語科普初級切入。RAZ親子聽讀ABC,嘗試跟讀失敗,轉(zhuǎn)變?yōu)閮H聽讀。
6五歲多繼續(xù)以...
8歲
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分級起步是Raz還是牛津樹? 從牛津樹開始起步的,穿插刷Raz刷到F,停了,然后把牛津樹搞到了7,就動不了了,卡了四個月,差不多硬挺到了一年零八個月的時候,誤打誤撞遇到了《宮保雞丁》,從此進入學(xué)樂大樹系列的橋梁時代。
目前聽力拉到了中章,分級這些套系里,牛津樹弄到了12,海尼曼也搞到了頭,最近重回Raz,用它來裸聽走量,從K往前刷。突然發(fā)現(xiàn),有了中文科普還有英文聽力的加持,不痛苦了。如果孩子愿意,我準(zhǔn)備一段時間裸聽一套,快速走量,看情況吧,等到后面難一些了,再考慮買書。
7歲
想法
最開始用的斑馬的小冊子,帶著聽聽兒歌,做做游戲,看看海尼曼,然后牛津樹1-2,從牛3開始搭配的raz,橫向還看過一些icr系列,比如餅干狗小毛怪皮特貓貝貝熊,學(xué)樂小讀者序列bcdef級別,還有一些經(jīng)典的單行繪本……所有我能借到的二手買到的以及用自己的書交換回來的……一年時間讀了1300+,目前主線讀到牛6,RAZg,同時支線還在讀蒼蠅小子和粉紅豬的臺詞本,也同步做了認讀訓(xùn)練,用的booklife解碼書,學(xué)樂的高頻詞系列。
8歲
想法
四歲半時用的牛津樹,一開始還不認單詞呢,就是聽聽音頻自己看看牛津樹會用英語大致復(fù)述。到5歲左右認識了一部分單詞,刷完了牛9,然后轉(zhuǎn)頭向Raz。就從Raz最低的AA級開始,因為已經(jīng)刷完牛9了嘛,Raz速度看得飛起來,一天能刷完一個級別。直到f級出現(xiàn)一些科普的生詞才慢下來,一天多的時候也是十幾本,少時五六本。
接觸了Raz后就不喜歡看牛津樹了,孩子更喜歡raz中關(guān)于動物的、人物的和自然的科普。
牛10-12后面看也是看了的,但沒花什么時間在上面,孩子純粹當(dāng)作Raz無聊時的補充。