新來的外教上課進度好慢 好也不好

前幾天新來的外教老師  約了一共5節(jié)線上課了  共花費60元   好在她白天都在  想什么時候上課就什么時候直接約 

想了想 還是專門寫一篇關于外教上課的說明 點這里查看

今天上午10點的時候臨時決定增加了她下午3節(jié)

 我們上的教材是oxford discover   這上到第五頁了

oxford discover 教材介紹以及我自己的上課安排

 孩子的學習桌就在我的電腦桌旁邊 因此對于她上課的方式 我有了更細致的觀察

對于這個教材講解的進度， 一開始我覺得真心好慢啊 ，后來我才真正意識到 有時候所謂的慢實際上是另外一種形式上的快?。。?！

一節(jié)課相當于講一頁內(nèi)容這個速度確實是很慢，第五節(jié)課我發(fā)現(xiàn)一頁的閱讀理解都沒做完  其實也就提問了4個問題而已。我們正常的老師講這個課件一個單元大概是6到8節(jié)。也就是3到4小時左右 ，這幾個老師都不是那種隨便刷刷課件就完事的， 而是會細致講解并且有拓展的。所以在我眼里正常的速度就是這樣，但是這個新老師我覺得也許10節(jié)課都講不完 但不得不說，多上幾節(jié)課看到某些變化，才是真正覺得合理的時候》

講單詞的時候 她先問孩子對單詞的理解 根據(jù)孩子的描述判斷孩子是否理解  然后再去幫孩子添加理解讓孩子給單詞造句 或者在溝通其他問題的時候 比如閱讀理解 或者提出問題 當孩子做出一個答案  她會在線上的黑板寫下來 這時候她并不是急著去糾正孩子答案里面的錯誤而是會反過來問一句：請檢查你的答案 你的答案大部分都是正確的 但是有一點小問題，這時候孩子對于自己習慣性出現(xiàn)的問題就會去檢查 比如句子里面的時態(tài) 我娃娃總是忘記過去時   當孩子知道原因的時候  他自己糾正過來 然后廚子會再強調(diào)一遍 那是過去時  是已經(jīng)發(fā)生過的事情  如果孩子不知道原因 她才會直接幫忙糾正 然后再來把糾正的原因講出來     也許下一道題里面孩子的答案仍舊會出現(xiàn)類似錯誤 她不厭其煩的糾正  我發(fā)現(xiàn) 在這第三四節(jié)的時候  孩子的錯誤明顯減少了 也會下意識的用稍微長的內(nèi)容就回復（當然，之前他多數(shù)都是蹦單詞）偶爾他也會在說出答案以后自己就先去檢查 發(fā)現(xiàn)錯誤以后就說 nonono，直接把答案改過來

她整個過程就慢在了這里 寫板書讓孩子糾正或者她幫忙糾正又或者是講解的  這都是最消耗時間和耐心的

因為有了她的對于細節(jié)的抓取 所以課程進度就慢，也是因為她這種一直抓取的行為，孩子知道老師會讓他檢查或者修改，他自己就會下意識的去修改，那么后面呢？是不是過幾天他再輸出答案的時候下意識的就會現(xiàn)在腦子里糾正或者檢查一遍再來輸出呢？這不就是我想看到的么 哈哈哈哈 

在這之前我曾經(jīng)也給她提過建議 讓她把語速加快一些 昨天突然的就像腦子開竅了似的覺得這樣真挺好啊

如果一節(jié)課能上出一節(jié)半又或者是2節(jié)課的效果 何樂而不為呢？